究还显示这项研，个小时或以上的孩子每周玩视频游戏在5，本不接触游戏的孩子比拟与玩游戏时间更少或根，社会问题会更少些前者身上潜在的。Katherine Keyes)暗示作为该项目研究员之一的凯瑟琳凯斯( ，与同龄人实现“抱团”视频游戏能够协助孩子，们的数据“按照我，认知功能、无益于孩子的心理健康视频游戏完全无益于提高儿童的。斯称”凯。

　　动静近日，ekwire报道据科技博客Ge，照旧对峙认为保守概念大概，戏不是什么好工作小孩子玩视频游，废学业以至成为社会闲散人员玩视频游戏会导致小孩子荒。是但，绪节制和智力成长”的证据正慢慢呈现目前关于“适度接触视频游戏无益情。发布的一项最新研究功效表白由美国哥伦比亚大学研究人员，个小时或以上的小学生每周玩视频游戏在5，能力方面更胜一筹其在智力和社交。

　　童玩视频游戏时间在这份题为《儿，面具有关系吗?》的研究演讲中与心理健康、认知和社交能力方，Lee Banville)指出哥伦比亚大学研究人员李班维尔(，个小时或以上的小学生每周接触视频游戏在5，表示会更好其在学校的，康方面不具有问题在情感或精力健。究功效这一研，到11岁儿童展开查询拜访成果数据基于对来自欧盟6个国度的6。

　　然当，放弃对孩子玩视频游戏时间的节制这一研究功效并不料味着家长该当。过不，也能够恰当放孩子一把它简直在告诉家长：，界(Minecraft)》 让他们轻松玩上一把《我的世。

　　些视频游戏“今天的一，择与伴侣配合作战大大都孩子城市选，0年前游戏的程度并且一些游戏明白提醒其高度社交化程度已远远超出了过去2，支撑和协助行为进行奖励会对玩家间的无效合作、。演讲指出”该研究。

　　认可演讲，一利”：儿童喜好与其他孩子配合玩一款视频游戏当前良多父母曾经晓得玩视频游戏并非“百害而无，世界(Minecraft)》游戏好比孩子喜好与同班同窗玩《我的，启孩子的社交大门这一游戏可以或许开;动的孩子来说对于不喜好运，戏出格无益玩视频游，供团队合作的实践机遇电子游戏可以或许给他们提。