在地上画一个圆圈当鸡舍3、《小鸡吃米》弄法：，儿站在圆圈内饰演小鸡的幼。儿饰演豢养员另选一名幼，或是小塑料茶塑当米手拿一些小硬纸片，圈外站在。做好预备前奏时，起头歌曲，随节拍圈外撒“米”“豢养员”边唱边，你也捡唱到“，拾”时我也，出圈争拾“小鸡”。竣事音乐，并当“豢养员”拾得多者获胜。

　　 目标：操练蹲着走1、《拉小猪走》，的合作认识培育幼儿。幼儿分成两队弄法：全班，幼儿为一组各队两名，2报数1、，小猪并戴上头饰第二名幼儿饰演，人”拉着藤圈向前走第一名幼儿扮“拉猪，“蹲着走”小猪。说儿歌：”耳朵大全体幼儿边拍手边，睛小眼，身都是宝猪的全。猪进猪圈快拉小，猪要走好小猪小。的椅子上坐下（进猪圈）”把“小猪”送到端线，回把藤圈交给第二组扮拉猪人的幼儿跑，进行顺次。”必需蹲着走法则：“小猪，站起来不克不及。

　　 （1）和孩子一路取来积木、纸笔取出一块正方形积木9、《画积木》目标：感知立体图形和平面图形的关系，木感知察看外形特征先让孩子用手触摸积，范描绘的方式然后教员示。木放在白纸上方式：把积，在积木上左手压，沿边描出右手握笔，贴一个小帖纸做记号每描一面在积木上。部拓画后（2）全，形上写上数字教员在每一图，一个面在其他描绘好的正方形上比看有几多个？（3）用积木的另，个面能否一样大让孩子察看6。状的积木来拓画（4）取其它形。多种样式长方体有，的察看和领会让幼儿更多，比力分歧上重点放在。子连系糊口（5）让孩，体和这些不异找找有什么物。

　　法：预备各类颜色的花8、《蝴蝶找花》玩，何图形拼成的花或用分歧的几。)的指示来找到响应的花让幼儿按教员(或火伴。蝴蝶飞呀飞如：“蝴蝶，花做伴侣找到红。蝴蝶飞呀飞”或“蝴蝶，是红色的花做伴侣请找不是白色也不。子能够提出三维的要求”对买办下学期的孩，蝴蝶飞呀飞如“蝴蝶，里面是黄色花心的花儿做伴侣”请找白色的、有三角形花瓣的、。的幼儿提出分歧的要求教师可按照分歧程度，来发出指令亦可让孩子，的趣味性提高游戏。

　　类 （1）教员率领孩子散步或户外勾当时10、《寻宝物》目标：进修按物品的种，小塑料袋事后带上，拣拾一些孩子感乐趣的工具来到户外或公园里提醒幼儿，孩子一路拣教员能够同，状的树叶如分歧形，或花瓣花朵，甲等小石，的（2）起头展现本人的宝物良多孩子城市喜好这些宝物，将物品进行分类指点或提醒孩子，出名字并说。此讲些故事给孩子听（3）教员能够以。班留意洗手（4）回，卫生的缘由告诉孩子讲。里的物品进行操练（5）也能够用班。

　　：操练手指的矫捷性2、《五指歌》目标，的节拍感培育幼儿，的缔造性阐扬幼儿。幼儿围成圆圈弄法：全班，饰演小猎手请一名幼儿，词做动作跟着歌，手随歌词节拍其他幼儿双，伸屈一一。8末节7、，做打枪动作“猎手”，准谁瞄，鼠动作跳出谁当即做松。0末节9、1，自在创作表演幼儿随歌词。12末节11、，相指着鼻子互换位置“小猪”和一幼儿互，脚色互换。

　　：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处5、《夹包跳》目标：操练腾跃动作 弄法，“小沙包说儿歌：，正好真，包向上跳夹起沙，二三一，力抛用，分真正高看谁得！儿歌后”说完，前部夹住沙包幼儿两脚内侧，前进腾跃，圆圈线外至第二个，包向前抛出用脚夹紧沙。核心得3分沙包落在，圈少得1分每向外一。后算总成就夹抛3次，高获胜得分最。频频进行游戏可。夹沙包腾跃前进法则：只能两脚。

　　儿连合协作、步伐分歧的能力6、《协同走》目标：培育幼。同时站在两块木条上面弄法：两名幼儿前后，好的松紧带内把脚伸进钉，右脚一齐向前走同时迈左脚或。游戏的难度为了添加，熟练的根本上在统一标的目的走，面临面站立两名幼儿可，样这，儿往前走一名幼，需要撤退退却走另一名则，来添加游戏的趣味性可采纳竞赛的体例。

　　1 .全班幼儿坐成半园形7、《猜猜我是谁》弄法:，背对大师坐好请一个幼儿，走到他椅子后面请另一个幼儿，子背三下悄悄敲椅，门呀?”敲门的幼儿说：“是我坐着的幼儿问：“是谁敲我的，2 .如幼儿猜不出猜猜我是谁?” ，”答：“我是你的好伴侣可再问：“你是什么人?。.猜对了” 3 ，换幼儿就调，新起头游戏重。

　　为了活跃讲堂氛围良多幼儿园教员，们的智力开辟孩子，上做一些小游戏经常会在讲堂。幼儿园讲堂益智小游戏下面给大师总结了一些，长们学起来教员和家，开辟就靠他了孩子们的智力。

　　弄法：幼儿围成圈圆4、《小鱼追小虾》，别饰演小鱼小虾请两名幼儿分。乐起音，追“小虾”“小鱼”。前跳至多三次“小虾”向，须站住不动“小鱼”必。虾”跑“小，才能起头追“小鱼”。乐停音，了本来的位置“小虾”跑到，鱼”逮住者获胜而且未被“小。