博瓜瓜近日，南京市光华东街小学校长吴宁在朋友圈发的几张“旧板凳换新颜”的图片，引来无数点赞。学生们用了一个月，把十来张破损的旧板凳改造一新。

　　南京市光华东街小学操场一角，有几间功能室，过道是玻璃顶，摆放着各式各样的工具，其中一间就是木工坊。在一排破旧的凳子旁，几张刚刚翻新好的凳子显得特别“耀眼”。

　　下午第一节课是五年级劳动课，孩子们热火朝天地忙碌着，有的拆卸旧凳子，有的打磨抛光，有的上漆，有的给木板刷防腐油……大家操作都非常熟练，有模有样。

　　校长吴宁说，这些凳子可算是学校的老员工，2003年以前就在学校了，比孩子们的年龄还大。原本是放在杂货间，没想到在孩子们的巧手下又能重新上岗。

　　“‘旧物改造’这个项目嵌在学校的劳动课中。一开始，劳动课我们会让孩子进行拼搭或者手工制作，但是孩子们觉得没有意思。我们发现孩子的兴趣点是通过他们的手工劳动能够解决生活中真实问题，所以我们想，劳动课必须基于两个点：第一基于真实的问题情境；第二来源于学生的兴趣内容。”

　　五（4）班杨子旸说，虽然累，但是很有趣。“我觉得挑战最大的是打磨这个环节，因为比较累，需要花很长时间， 要把每个角落打磨光滑。和网上买的不一样，自己做的成就感满满。”

　　带着孩子们干木工活的是美术老师赵浩，他说，这些工作看上去简单，其实并不容易。比如，上漆，由于他们上的是环保性能的水性漆，附着力不是很强，要刷4-5遍才行。木头涂完防腐的油之后也要涂漆，反反复复也要4-5遍。一套工序下来要1个月。

　　“我中午也会值班，正好孩子们也非常喜欢，也会来帮帮忙。主要是比较难打磨，要把锈的去除掉，这学期我打算搞20张，目前才10张。还有那些木头，选择是防腐木，你看教室外面有些木栅栏，都是剩下材料。” 赵浩说。

　　想要上好劳动课，很多学校都苦于没有专业的老师。有的学校选择外聘，而南京市光华东街小学把老师送到南京艺术学院进行了为期一年的培训。2015年，学校启动劳动教育，除了木工课，老师们可以根据自己的兴趣爱好申报项目课程。吴宁说，劳动就是要把孩子放到生活中去，希望更多的孩子可以选择适合自己的劳动项目。

　　“通过六年的小学劳动课学习，未来他们可以过上自给自足的生活。比如说家里有东西坏了，自己可以动手做一做，修一修。我们也学习到，新课标中劳动课程对于学生核心素养的整体培养，所以我们把劳动课打造成项目化学习的小小工匠坊的主题课程。”吴宁说。