今天，重庆晚报记者联系上了精华贝贝老练园的陈园长。3和10事实在哪儿？“你能够看花儿像3，也能够看鹅像2，看什么像什么，它就是什么。”陈园长说，对于这些孩子来说，本来就没有同一的准确谜底，这道题是为了开辟孩子智力。

　　日前，吴密斯把这道题发到网上，但愿更多人协助本人解答。网友们辩论了半天，也没有同一成果。

　　巴蜀小学国际部一年级班主任简容从教16年。简教员暗示，学前班与其一味向孩子填塞对其春秋来说难以消化的学问，不如出力培育他们优良的进修习惯。

　　吴密斯说，昨晚7点摆布，她将标题问题发到了日常平凡经常去的重庆妈妈QQ群，惹起了良多网友关心。“大师你一言我一语，有的说3像莲叶，有的说3像鹅的头。”吴密斯说，至于10，有的说像一片树叶加一朵鲜花，还有的感觉能够把1和0连在一路看，凑成数字10。

　　无法，吴密斯只要抚慰女儿：婷婷，明天妈妈去学校给教员说一下，做不完没关系。

　　吴密斯说，第一幅图是树林边一只鹅正在水里面浮着戏水；第二幅图也是在树林里，一艘风帆飘在水中，水里鱼儿正在泅水。

　　陈园长还说，其实，家长的思维被束缚了，“孩子与家长一同进入误区，导致孩子的发散性思维没有阐扬出来。”

　　我国实施高温补助政策已丰年头了，可是多地尺度已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。东莞外来工群像：每天坐9小时 经常...66833

　　“哇，这是学前班的功课啊，太难了。”一个网友说，按照惯性思维来看，这两幅图里面底子就不成能有3和10，“3和10若是在，必定也会像其他数字一样好找噻。”

　　简容说，据她察看，有的学生吃饭习惯欠好，午饭时爱讲话打闹、挑食、吃饭时饭菜洒落地面、饭后不端盘子等等。“这些行为习惯，恰好该当是学前班培育的。”简容提示，对于学龄前孩子，家长不必过度关怀孩子有没有跟长进修进度，而要对他们的日常行为举止进行干预干与，日常平凡在家就无意识地培育他们自理能力，让孩子学会本人洗碗、饭后盲目清理座位底下的垃圾。

　　徐宇说，如许的功课，碰到会启发的家长，会淡化影响。“碰到一些自我要求高的孩子，可能要钻牛角尖，认为本人能力不可，从而对自傲心形成影响。”对此，徐宇暗示，并不是每一份教材都适合幼儿用，碰到这种标题问题，家长要及时对孩子进行心理指导。

　　婷婷本年5岁，在渝北区新溉大道阳光典范小区内精华贝贝老练园读学前班。11日下战书下学，婷婷带回一本名叫《学前班勾当成长深度———数学勾当操练册》，里面有教员安插的家庭功课。

　　“我明明认识0到10的数字呀，怎样做这道功课的时候却找不到了。”纷歧会儿，吴密斯听到女儿焦急的声音，于是放下家务，拿起女儿功课来看。

　　“婷婷，是不是这个莲叶是3哟？”吴密斯的奶奶也凑过来看。“不像啊，你看，其他数字都写得很正，这个3不正啊？”吴密斯摇摇头。

　　简容说，学龄前孩子不必锐意认字，但能够察看幼儿，惹起孩子猎奇，并进行解答。“大大都孩子一起头都不求甚解，但对峙激发构成习惯，就是加强了孩子对学校、对学问的乐趣。”

　　这道落款叫数字宝宝捉迷藏，功课提醒称，数字宝宝躲进两幅丹青里了，请找到它们在哪里，然后再用线将摆布两边对应的数字连起来。

　　“班里每天都有7、8个学生，到上课前才发觉书本没带、文具盒没带。讲堂操练时，大都同窗都做完了，有的孩子还在削铅笔。”简容说，对小学一年级孩子来说，这些问题若是持久得不到改正必定影响进修效率。

　　今天，市教科院高级教师徐宇暗示，如许的功课有点难，安插给这个春秋段的孩子有些仓皇。

　　“学前教育做得好，并不是指孩子识字数量跨越同龄人，而是听课时专注度较着较高。”简容说，听人措辞的时候做到专注，既是礼节的一部门，也是乐趣的表示，申明孩子并不是沉湎在小我的小世界。

　　“班上有个姓洪的6岁女孩，每次课间歇息时，城市跑到教室角落的小书架，取一两本图书，翻翻看。”简容说，这个女孩的识字量比别人多，但次要来历于她有优良的阅读习惯。

　　到底是道啥子题，让大师都犯了难？今天，我们把它发布出来，请你也来做一做。

　　简容认为，学龄前孩子大多对本人作预备没有概念，家长或可察看指导，培育孩子本人预备本人的物品。

　　今天，简教员提出了她察看到的一些孩子的劣势和不足，也许和你想的很纷歧样。不妨对比看看，你家小孩有哪些习惯需要加强。

　　吴密斯说，此后婷婷仍是不死心，一会儿拿出计较器书看看3和10，一会儿又去看看曾经放进书包的功课。“日常平凡9点钟就睡的女儿，那天很晚才睡着。”

　　过了一会儿，孩子的姑姑也凑了过来：“不会是这朵花吧？”“不是的，其他数字都是独立的，这朵花是0而不克不及做10了。”

　　简教员说，她本年带的班有40人，此中1/3的学生在进修能力、言语交换能力和礼节规范方面跨越同龄人，“我判断，这部门学生就是学前教育做得比力好。”