每一个孩子的一般成长，是一个系统、完整和协调的过程。他们的一言一行都是在分歧的糊口情况中构成的。

　　8个月的婴儿已有了不少的发觉，他们已认识玩具、家具等多种器具，他们领会到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面临积木，婴儿会起头使用两只手，使两块积木上碰发出响声;一个叠在另一个上面就会比零丁一块积木高;并且还能够用积木叠成多种分歧的外形。

　　3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们起头测验考试触觉、感受、视觉或味觉的感化。用手摸摸，体味手上感受若何;用眼睛看看玩具的各类色彩;用口试试玩具的味道;摇动“响环”时的声音又可锻炼婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开辟智力的第一步。

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　　6个月的婴儿对能动的一切都感乐趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，若是妈妈能陪着他们一路玩那就更妙了。

　　遗传要素、心理要素和社会情况要素，皆是影响孩子成长的主要要素，而此中家庭要素尤为主要。在家庭教育中，人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的感化，若是每个父母能存心挑选适合本人孩子的抱负玩具，那么，对孩子的晚期智力开辟，将会取得优良的结果。