其三，记者该当问些“好回覆”的问题。这位记者之所以不受待见，可能由于他是奔着“问题”来的。既然是问题，仍是锋利的问题，叫带领怎样回覆?作为记者，该当问一些“好回覆”的问题，带领才愿意接管采访呀。什么问题好回覆?当然是关于“成就”的问题了。倘若记者要领会单元的工功课绩，试问哪个带领不情愿回覆?

　　记者收集了西安家长集中反映的幼儿园入学难、上学贵等五大焦点问题，带着引见信来到西安市教育局，按要求细致填写了采访提纲、复印证件并留下联系体例期待采访通知。西安市教育局的答复是未便利放置采访。西安市教育局宣教处费处长暗示:“说一句其实话，你问的这些问题不是完全问住了，但根基上是让带领没有法子面临。你提的问题，如果好回覆的话，早都给你放置了。”本来，记者等了一个多月采访都没成功实在的缘由，就是市民和记者关心的西安教育问题让主管部分骑虎难下，不知若何交出答卷。(4月9日《陕西都会快报》)

　　总之，涉事官员以“好回覆的话早回覆了”的来由，拒绝记者采访公共关怀的教育问题，无非是不想为、不作为的表示而已。“人民对夸姣糊口的神驰，就是我们的奋斗方针”。但愿每位干部都能不忘初心，服膺任务，敢于担任，积极作为，以现实步履破解工为难题，让公家有更多获得感。

　　记者向西安教育局提出采访群众关怀的教育问题，但迟迟未获放置，对方先是说打欠亨记者德律风，后又说采访提纲不敷细致，最初才实话实说是“好回覆的话晨安排了”。那么，“好回覆的话晨安排了”事实是什么意义呢?颠末一番“哥德巴赫猜想”，我认为可能有以下几层意义。

　　其一，不想面临这些问题。幼儿园入学难等虽然是搅扰公共的核心问题，但不是某些处所教育官员关怀的，他们仍是但愿过着“一杯水、一支烟、一张报纸看半天”的安闲日子。那些问题，既然曾经具有，就不妨让它继续具有，所谓“存期近合理”，又何须非得去处理呢?人生罕见糊涂，转过脸去，不面临这些问题，不就能够“眼不见为净”了吗?又何须徒增懊恼?

　　其二，这些问题没法处理。“你问的这些问题不是完全问住了，但根基上是让带领没有法子面临。”“你提的问题太锋利了，你让带领给你回覆的话，说句其实话，带领未必同意。”带领没法子面临这些问题，未必是他不想面临，也有可能是已经勤奋去处理，但发觉没法子处理，就只好弃捐不睬了。记者同志又何须“哪壶不开提哪壶”，戳带领的把柄呢?这不是为难人吗?