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　　“从中英比力教育来看第九段：可设想问题，、“您感觉两国根本教育有何值得互相自创之处吗?我们若何判断一个根本教育阶段讲授模式的黑白?””

　　(及理念)和英国的根本教育体例(及理念)是如何的?第七、八段：可设想问题“您所领会的中国根本教育体例”

　　表团来华“取经”的目标、中英讲授对比三大模块本查询拜访问卷包罗对BBC记载片的见地、英国代。

　　取经”的目标、中英讲授对比三大模块来加工要点按照对BBC记载片的见地、英国代表团来华“。

　　代表团工作人员对于中英教育的见地某电视台教育频道为领会英国教育，的中英讲授交换环境为案例筹算以“给定材料”中已有，采访提纲设想一份。担任这项工作假如由你具体，所应列出的次要问题请设想出该采访提纲。

　　个设问标注序号：按照必然的尺度分类(2)设问该当分类并对每类中的每，独标注序号且每类单。

　　验是英国教育代表团此行的次要目标”可设第二段：按照“到上海来取经数学讲授经计

　　论测验中在各类申，生的五大能力重点彻覆按，他几种能力作答难度更大贯彻施行能力相较于其，更为丰硕覆按类型。”是呈现频次较高的一种题型贯彻施行的考题中“采访提纲，家现连系例题中公教育专，巧析妙解采访提纲手把手教泛博考生。

　　教师用中国式讲授法在英执教第一段：按照“讲述5名中国，生之间互不顺应激发教员和学。播出之前记载片，容曾经点燃言论媒体披露的内，体例孰优孰劣的辩论在英国展开一场关于中西方文化冲突和教育。的这部记载片申明了什么问题?”可设想问题“您感觉BBC”

　　“取经”、引进中国数学教师赴英讲授?”问题“您感觉英国教育大臣为何会来中国;过走访上海的中小学按照“他们但愿通，学讲授方面的“成功窍门”能罗致上海教育特别是数，教育的第一手材料见识上海数学讲堂。为就英国当局层面而言”可设想问题“您认，引进些什么?来华此行最想”