驿区小学英语合作进修现状及对策研究问卷及访谈提纲 我所做的是成都龙泉。发放查询拜访问卷进行问卷查询拜访我的研究 思绪是：对学生，行访谈查询拜访对教师进。 互弥补二者相，面的领会实在环境便于我们愈加全，出有参 考价值的建议发觉具有的的问题并提。一般是从三年级起头进修英语一、问卷 由于成都的小学，从一年级 起头只要部门学校。、中段、高段的划分分析考虑小学的低段，程度和理 解能力参考小学生认字，级起头发放问卷决定从小学三年。年级的学生 分为两组将每个学校的三到六，年级三四，年级五六。问卷（ 1） 三四年级发放，问 卷（2） 五六年级发放。、结语 问卷根基思绪： 该问卷次要发给龙泉驿区小学三四年级学生问卷（1）布局： 1、题目 2、媒介 3、问题与选择谜底 4，、心理形态、进修结果、 收成几多这几个维度动手编制的问卷我次要是 从英语进修立场、讲堂合作进修的立场、参与程度，四年级英语 合作进修现状旨在领会龙泉驿区小学三，在问题寻找存。（1） 亲爱的同窗： 你好小学英语合作进修查询拜访问卷，做一个研究教员正在，时英语进修的环境想领会一下你们平，一 些玩耍的时间你们此刻能舍掉，当选择一项你认为和实在环境 最接近的谜底当真完成这份问卷吗？请鄙人面问题的备选项。于科学研究此材料用，无黑白之分每一个选项，写姓名和班级也不需要填。实在环境诚笃填写请你按照本人的，要与别人会商填写时请不。的合作感谢你！天开 心祝你天，前进进修！常喜好 B 喜好 3、你在小组合作进修勾当中表示积极吗？（ A 很是积极 B 积极 C 比力积极 4、你能被教员设想的讲授勾当吸引吗？（ A 不克不及 B能 5、在英语讲堂上1、你对英语感乐趣吗？（ A 很是感乐趣 B 感乐趣 ） C 比力感乐趣 ） C 比力喜好 ） D 不积极 ） D 不喜好 D 不感乐趣 2、你喜好上英语课吗？（ A 非， 会商 C. 查询拜访报告请示 ） D. 教师讲解 C 比力严重 ） 7、你喜好和同窗一路讲英语吗？（ A 很是喜好 B 喜好 C 比力喜好 D 不喜好 ） 8、在英语讲堂上你最喜好哪种进修体例？（可多项选择及弥补）（ A. 脚色表演 E. ________ 6、当你加入讲堂勾当时严重吗？（ A 很是严重 B 严重 ） D 不严重 B.，合作进修时晓得应怎样做吗？（ A 晓得 B. 有时晓得 C. 不清晰 ） ） 11、你在讲堂小组合作进修中 （ A 积极参与 B 参与 C 不参与 ） 12、 你在讲堂小组合作进修中你班进行小组合作进修的机遇多吗？（ A. 每节课都有 B. 有时有 ） C. 来人听课时有 9、你们班小组合作进修有明白的分工吗？（ A 有 B.有时有 C. 没有 10、你每次小组，握了 C 没有控制 ） 13、在小组合作进修中你控制学问了吗？（ A 控制了 B 部门掌，问题有辩论若是对某个，来全班会商 C. 不了了之 14、 通过英语合作进修你会怎样做？（ A. 听进修优良同窗的 B. 记实下， 敢于和乐于启齿讲英语了我___(可多选） A。成就提高了B 英语。会领会和倾听同窗看法C D E F 学。学合作的主要性体味到了与同。语很风趣感觉英。语很用感觉英。的共同感谢你，的进修和糊口但愿你能欢愉！选择谜底 4、结语 问卷根基思绪：与三四年级比拟问卷（2）布局： 1、题目 2、媒介 3、问题与，读与理解能力更 高五六年级的学生的阅，问题涉及范畴更广所以在设想问卷时，更深切提问。心理形态、进修结果、收成几多这几个维 度的根本上在英语进修立场、 讲堂合作进修的立场、参与程度、，习的需要性和无效性等维度添加了教师评价、合作学，编制问卷来动手 。五六年级英语合作进修现状但愿能领会龙泉驿区小学，在 问题发觉存。亲爱的同窗： 自进入新课程鼎新尝试以来小学英语小组合作进修查询拜访问卷（2） ，来越多的同窗所接管合作进修体例已被越。作进修的？此材料只作调研之用你们班是如何 开展小组合，姓名和班级不需要署。无黑白之分每一选项，的实在环境填写请你按照本人，与别人会商填时请不要。担搁你三分钟 时间回覆完本次问卷需，的共同感谢你，天天高兴并祝你，前进进修！体例你顺应吗？( A 顺应 B 比过去好 C 不顺应 3、你最喜好下面哪品种型的讲堂讲授形式？（ A 通过教师的讲述以获得新学问1、你对英语感乐趣吗？ A 出格感乐趣 C 不太感趣 B D （ ） 比力感乐趣 一点也不感乐趣 ) 2、合作进修如许的英语讲授；与进修、实践以获得新学问） B 师生合作配合参；师的指点下C 在教，学来获得新学问由学生本人自。语讲堂上4、在英，解 B 会商 E. ________ ） C 查询拜访报告请示 ） 5、在英语讲堂上你最喜好哪种进修体例？（此题可多项选择及弥补） （ A D 脚色表演 教师讲，习时晓得应怎样做吗？（ A 晓得 B 有时晓得 C 不清晰 ） 9、你在小组合作进修过程中颁发本人的概念吗？（ A 经常 B 偶尔回覆 C 几乎不回覆 ） 10、你班小组合作进修教员提出问题后什么时间会商？（ A 教员提出问题后就会商 B 独立思虑后会商 C ） 两者兼有 11、在小组合作进修中你班进行小组合作进修的机遇多吗？（ A 每节课都有 B 有时有 C 来人听课时有 ） 6、日常平凡你们班英语讲堂中小组合作的形式有哪几种？（ A 多种形式的合作小组 B 自在组合 C 前后座位四人一组 ） 7、你们班小组合作进修有明白的分工吗？（ A 有 B 有时有 C 没有 8、你每次小组合作学，问题有辩论若是对某个，作进修表示环境有评价吗？（ A 每次都有 B 有时有 C 没有 15、你认为每次小组合作进修会商的问题价值若何？（ A 有价值 B 有时有 ） C 不值得会商 ） C 没有乐趣 （ ） 16、你对小组合作进修这种形式感乐趣吗？（ A 感乐趣 B 有时感乐趣 17、你认为日常平凡讲授中为什么要进行分组合作进修？ A 能互相开导、互相协助你会怎样做？ A. 听进修优良同窗的 B 记实下来全班会商 C 不了了之 ) 12、对英语合作进修过程中碰到的疑问凡是怎样办？( A 就教教员 B 就教同窗 C 想问又不敢问 D 谁都不想问 ） 13、你班小组合作进修后对此中切磋问题的环境怎样处置？（ A 全班交换评价 B 偶尔交换评价 C 就此竣事 ） 14、你班对学生小组合，炼机遇添加锻，要 C 轻松、好玩 18、在合作进修过程中培育合作能力 B 进行讲授、实施新课改的需，： ______________________________________________________ 感谢你的共同你的收成大吗？（ A 收成小 B 一般 ）1 D 收成很大 C 收成较大 19、你最想对英语教师说关于合作进修的一句真心话是，的进修和糊口但愿你能欢愉！访谈次要针对教师二、访谈提纲 该。出具有代表性的学校我们在龙泉驿区选，英语教师进行访谈并录音从中寻 找三到六年级的，录进行拾掇和 阐发以便当前对访谈记。合作进修现状、问题、缘由及对 策访谈旨在进一步领会龙泉驿区的小学，的弥补和延长是对换盘问卷。 教员您好访谈提纲 ，学科创小组的学生我们是四川师范大，进修 现状的查询拜访研究正在做一个关于合作。指学生为了完成配合的使命我们所说的“合作进修”是，分工的合作性进修有明 确的义务，作为根基 特征的一系列讲授方式的总称是组织和推进讲堂讲授并以学生自主与合。驿区小学总体合作 进修现状此次研究的目标是为领会龙泉，考价值的建议并提出有参。过此次访谈但愿能通，作进修 现状领会您校合，查到的现状进行阐发随后我们会对所调，动的开 展供给一些建议但愿能为您校合作进修活。外另，一下您的看法我们想收罗。究需要因为研，访谈内容进行录音我们想对此 次。于本科学研究该录音仅用，泄露您的隐私我们包管不会，、您在讲堂中喜好用合作进修的方式吗？一般是以如何的形式进行的？合 作进修的结果若何 4、您在组织学生合作进修能够吗？ 1、请问您此刻教的是几年级英语呢？ 2、您是如何理解的“合作进修”这种讲授体例和进修方式的？ 3，情况吗？您采纳了哪些办法改善这种情况？能 分享一下吗？ 5、我们察看到利用合作进修这种讲授方式时有碰到过一些棘 手的问题或者面临一些难处置的，作进修过程中有的班级合，式且效率低下学生流于形。一情况对 这，建议来改善这一情况吗？ 6、经我们领会您认为这是哪些缘由形成的？您有什么好的，呈现学生被边缘化的情况有的班级在合作进修中，体缘由导致的？若是是您您认为 这可能哪些具，您对英语小组合作进修必然堆集了良多心得您会做些什么来改变这一情况？ 7、最，谢您抽出贵重时间接管我们的访谈能谈一谈吗？ 结语： 很是感， 查询拜访成果反馈给您我们将以得当体例将。后最，活高兴祝您生，成功工作！

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