实践场地一是扶植。全体结构好比当局，求兴建共享基地根据专业实践需；理规划县市合，色扶植特色基地连系处所财产特；、社联动家、校，有资本梳理现，有场地用好现。

　　新相连系传承与创。保守文化的同时在传承和弘扬，科技、财产成长变化我们也要关心现代。师而言对于教，自创他人经验、身手的根本上就是积极激励学生在进修和，法、新手艺测验考试新方，式、推陈出新转换思维方。

　　、家校社一体化大中小一体化。一体化大中小，有一个互相跟尾、循序渐进的进修系统意指劳动教育要从小学到中学、大学。身心发育纪律遵照学生的，劳动观念由恍惚到清晰让学问技术由易到难、，逐步不变劳动习惯，逐步强大劳动精力；一体化家校社，、社会同向同业指家庭、学校，的优良社会劳动教育生态有尊重劳动者、崇尚劳动，劳动中糊口孩子们在，、堆集经验、融会所学不时处处都能习得技术。

　　的劳动教育课程系统设置“必修+选修”。的劳动教育课程建议设置独立，育指点纲要》也明白《大中小学劳动教，劳动教育必修课程在大中小学设立，均每周不少于1课时中小学劳动教育课平。育纳入专业人才培育方案通俗高档学校要将劳动教，依托的课程明白次要，专设劳动教育模块可在已有课程中，动专题教育必修课也可特地开设劳，少于32学时本科阶段不。

　　研成果连系调，上看总体，劳动教育态势优良我们认为湖南省。遍认同并理解加强劳动教育的意义表此刻学校和教师、社会各界普，建立了劳动教育课程系统一些学校注重劳动教育并，勾当开展有较好根本学校日常劳动教育，教育的外部情况等方面的前提较勤学生劳动立场和参与度、学校劳动。况如下具体情：

　　社会承认课程价值，育的空气优良实施劳动教。据显示调研数，、学校行政办理人员中在学生、家长、教师，独的劳动教育课程、加强劳动教育的认为“很有需要”在中小学开设单，90%跨越。

　　育的实施劳动教，本前提保障起首要有基，设备、有课时保障、有公用教材比若有专业的教师、公用的场地，”“劳有所获”“劳有所乐”如许才能要让学生“劳有所为。

　　次其，政主导教育行，管机制、学校成长规划”四项设想做好“课程设置、教材系统、监。

　　3月本年，强新时代大中小学劳动教育的看法》中共地方、国务院发布《关于全面加。劳动教育实施现状为领会我省中小学，省劳动教育积极推进全，省中小学劳动教育实施现状调研湖南省教育科学研究院组织了全。

　　的劳动教育教材系统扶植“省编+校本”。、评价系统、勾当项目设想等方面进行全体规划建议从教材的方针系统、内容系统、勾当系统，高中的劳动教育教材系统建立贯通小学、初中、。合当地现实的劳动教育内容和形态积极摸索适该当前情况和前提、符，实的社会情境中展开指导劳动教育在真。

　　效闪现教育成，素养在提拔学生劳动。研发觉我们调，好的劳动立场和劳动志愿全省中小学生大都具有较。访者中在受，完成力所能及的家务劳动81.3%的学生情愿，控期间每天都有必做的家务劳动78.3%的学生在本年疫情防，做一些根基的家常菜52.3%的学生会。

　　模式多样基地扶植，得社会支撑劳动教育获。沅陵县为例以怀化市，09年3月早在20，亩果木基地划拨给沅陵县一中沅陵县委县当局就将170，校外劳动教育基地成立了功能完整的。

　　资步队扶植三是加强师。合的劳动教育教师步队好比扶植专、兼职结，师的规范办理轨制同时成立劳动教。

　　色”的学校分类成长打算实施“通俗+劳动教育特。思惟纳入到政策文件中好比将高平分类成长的，中的分类成长鞭策通俗高；的示范、激励机制成立健全劳动教育，示范区域、学校和实践基地如扶植一批省级劳动教育的。

　　的劳动教育办理机制健全“义务+评价”。育实施的主要保障评价督导是劳动教，劳动教育实施细则、评价督导细则建议各级教育行政部分制定具体的，、网上或现场的督查并通过按期或不按期，具体落实指导细则。育的施行力提高劳动教，校落地生根、开花成果才能包管劳动教育在学。

　　的学生劳动有“实在”。是浮泛说教劳动教育不，的劳动、切身实践必需是学生实在。实的出产、糊口场景实在的劳动要求有真。

　　必需经费二是保障。多元筹措机制积极摸索经费，日常运转等方面的经费够用确保劳动教育的设备设置装备摆设、，金到位奖励，性成长维持良。

　　量体裁衣课程开辟，育各具特色学校劳动教。区中航城小学如长沙市雨花，教育场合浩繁的劣势操纵学校周边劳动，、家政办事劳动、环保探究等系列课程开设了社区职业体验、诗意四时种植。

　　、常态化实施全体化设想。全体设想、系统规划学校有劳动教育的。排、劳动教育过程组织及查核评价法子等既要有明白的劳动教育方针内容、课时安，园文化扶植、融入学生校园糊口的全体规划也要有劳动教育融入其他学科讲授、融入校。后然，化实施、持久对峙我们按照规划常态，惯、一种盲目、一种需要让劳动成为孩子的一种习。 张晶（记者）

　　计”“立异”三要素凸起“手艺”“设。是劳动教育的焦点要素手艺、设想、立异缔造。动课程的进修和实践中我们该当指导学生在劳，力、立异设想能力、图样表达与物化能力培育劳动素养、手艺认识、工程思维能。

　　径多元化教育路，全方位实施劳动教育。并持久对峙劳动教育一些学校高度注重，的校本化实施重视国度课程，课程系统成立了。中博才尝试中学如湖南师大附，衍纸、刺绣七年级开设，、三视图等课程八年级开设串珠；二年级开设陶艺课岳阳民院附小一，、木匠、缝纫、刺绣三四年级开设电工，开设厨艺课五六年级。

　　网上调研相连系的法子我们采纳实地调研和。市的8个县区11所中小学展开实地调研在长沙、岳阳、怀化3；用问卷查询拜访的体例收集调研次要采，14个市州笼盖全省，35975人次参与了调研共有322所中小学、2。