严酷按照访谈提纲进行1. 访谈提问必然要，过程中在访谈，况恰当 调整问题的提法能够按照访谈对象的情，问题的本意但不得改变，象的心理承担或添加访谈对。访谈过程中2. 在，互干扰避免相，的情况干扰避免不需要。访谈过程中3. 在，谈对象说若是访，提问的某类工作本人不会碰到，设性： “假设碰到这种环境访谈者就要强调情境 的假，4. 在访谈过程中你会怎样办？” ，时间跨越 2 分钟访谈对象若是缄默，体例打破缄默就要以恰当的，题时）说“还能想出其他的法子吗？” （在问 假设故工作境中的 9 个问，3 个问题时） “好好想一想或（在问现实糊口情境中 的 ，果是由于防御心理太强 而导致缄默有没有发生过如许一些工作呢？”如，导语反复一遍就能够把指。他法子或没有发生过若是其实想不出其，下一个问题就接着问 。境中的 3 个问题时5. 在问现实糊口情，人际交往中的冲突或矛盾访谈对象的回覆不必然是，般性的情境也能够是一，如，教员的情境初度碰到。访谈过程中6. 在，清晰的处所进行恰当诘问要留意对访谈对象回覆不，需的信 息直到说出所。访谈过程中7. 在，暗示或指导要留意避免，如例，问题后或回覆过 程中在访谈对象回覆完一个，很好”一类的话避免“你说得，只做合适社会期望的回 答） 以避免“社会期望效应” （即。有很好地归纳综合出本人要说的意义若是访谈对象说得比力迷糊或没，不知若何继续说下去或者呈现了缄默或 ，他（她）说出的话就能够反复或归纳综合，如例，说能够使用说服的法子让你的同窗不再受欺负“你是说用说服的法子 吧？”或“你适才，种法子除了这， 8. 熟练利用录音设备还有其他 的法子吗？”，程中录音中缀避免在访谈过。在访谈竣事时再问9. 生齿学消息；竣事时在访谈，象暗示感激向访谈对。