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2010年大学生网络文化调查报告:上网以娱乐为主上海迈尔广告张静薇三婶的夜吟撒萌萌结婚           ★★★ 【字体:
2010年大学生网络文化调查报告:上网以娱乐为主上海迈尔广告张静薇三婶的夜吟撒萌萌结婚
作者:佚名    访谈来源:本站原创    点击数:    更新时间:2022/9/23    

  具有的问题查询拜访中在关于收集进修中,生暗示“缺乏互动”46.9%的大学。见可,络进修过程中大学生在网,时、无效地进修交换但愿与他人进行实,群体性的切磋进修并且期望能进行。进行群体性协作进修因为不长于操纵收集,自动性不高进修交换的,交换、沟通缺乏无效,激励等消息是不完整、不全面的因而获得的进修反馈、评价、,学问零星、全面、难成系统也使得收集进修中获得的,事物的全体认知晦气于构成对。些这,响了进修的结果都分歧程度地影。

  大学生中受访的,日常次要利用电脑上彀94.5%的同窗暗示。示有时也利用手机上彀有60.2%的同窗表。的便当性手机上彀,、普遍地利用收集资本推进了大学生愈加便利。

  台都供给了交换互动东西虽然大部门收集进修平,的组织和无效指点但因为缺乏合理,东西操纵率低导致收集交换,变收集互动率低的现状因此也很难从底子上改。在收集讲授中的感化这就需要教师阐扬。织、过程的调控和办理等勾当通过教师对收集进修勾当的组,收集进修的参与度通过加强教师对,及时交换和错时互动通过教师充实在线,行无效指导对学生进,络进修效率以提高网,收集参与热情激发大学生的。

  息问题的查询拜访中在关于互联网信,为“收集消息可托度不高有31.4%的大学生认,真伪”难辨,例最高所占比;低俗消息多其次是“,“消息浮于概况收集情况差”、,深度”缺乏,.1%、23.7%所占比例别离为25。见可,的海量消息时在面临互联网,良消息可以或许连结必然的判断力大学生对此中虚假消息、不。

  我们感应颠末查询拜访,消息比力随便大学生发布,绕小我糊口内容多围。想和深刻看法具有奇特思,程度较高的消息偏少或手艺含量、原创。维能力还有待提高峻学生的立异性思。

  休闲文娱勾当中在浩繁的收集,为游戏最有可能成瘾跨越六成的大学生认;友”是最有可能让人成瘾的收集文娱20.5%大学生则认为“聊天、交;览旧事”也占了必然比例“浏览收集社区”、“浏,生收集文娱成瘾缘由的多元化这在必然程度上申明了大学。

  收集进修行为对于大学生,响、收集进修具有的问题三个方面进行了调查本次查询拜访次要从进修体例、收集对进修的影。

  显示查询拜访,小时以内的大学华诞上彀时间在4,76.8%所占比例为。中其,与2-4小时的大学生上彀时间在1-2小时,30%摆布比例都在。

  无效地推进本人的进修大学生可否操纵收集,决于其收集使用能力在相当大程度上取。本人的收集使用能力”的查询拜访中在对大学生“有没有想过提高,有目标地进修某个新软件”43%的大学生暗示“会,例最高所占比;示“不断有这个习惯”25.5%的大学生表;出来新的手艺、软件、网站等6.5%的大学生暗示“只需,动去利用”我城市主。见可,提高本人的收集使用能力绝大大都的大学生在勤奋,的全面成长以推进自我。

  识到时间的贵重性大学生遍及可以或许意,间的能力参差不齐但操纵和运筹时。查也显示此次调,上破费的时间与精神是很无效率的仅有9%的大学生认为小我在网。络进修时间办理能力的主要性这充实申明了提高峻学生对网。时同,处于一种自在、放任和散漫形态有相当一部门大学生的上彀行为,间的打算缺乏对时,学生操纵收集的效率这也势必影响到大。行收集进修时建议大学生进,、了了化要具体化。自律认识通过加强,间的办理能力提高收集时,的使用能力提高收集。

  行规范有需要吗”的查询拜访中在对“您感觉对收集道德进,认为“很是有需要”66.3%的大学生;的大学生仅6.4%而认为“没有需要”。见可,收集道德的主要性大学生可以或许认识到,道德的需要性以及规范收集。

  看成获打消息的东西很多大学生仅把收集,乏交换和分享认识进行收集进修时缺,极感化的阐扬限制了收集积。应改变立场大学生们,上沟通技巧勤奋控制网,流协作通过交,维碰撞进行思,的收集互动关系成立并维持协调,的自动性加强进修。络互动通过网,感、归属感加强认同,进修的参与度进而提高收集。

  收集使用行为对于大学生,络进修、收集文娱、收集参与、收集媒体本次查询拜访次要从四个方面进行了调查:网。

  的恶意、不健康消息”的查询拜访中而在“若何看待收集论坛上呈现,择了“不予理睬”65%的大学生选;择“建议版主及时删除”16.1%的大学生选;暗示会“跟帖褒贬”9.9%的大学生;暗示会“自动举报”3.2%的大学生。见可,认识、平安认识和道德判断能力虽然大学生有必然的收集防备,消息的认识还需进一步加强但其盲目、自动抵制不良。

  用能力方面在收集运,络实现自我成长的认识大学生遍及具有通过网。同时与此,度不高档问题也分歧程度具有上彀目标不明白、收集参与。

  零星学问,统的认知布局难以构成系。“收集上的进修资本太分离57.3%的大学生认为,不敷”整合。学生暗示很多大,多是零星的、全面的从网上获得的学问,性和权势巨子性缺乏系统,物的全体认识难以获得对事。

  见可,收集收集无效消息的能力一方面需要提高学生操纵;方面另一,络进修资本需要整合网,业性不敷、过于分离的现状改善收集进修材料少、专。

  度不敷材料深,互动缺乏。络上有深度的专业性材料较少46.9%的大学生暗示“网,互动”且缺乏。见可,用尚逗留在浅条理上的查找材料有相当一部门大学生的收集应,分辨能力有待提高对收集消息的阐发。

  发的热点事务对收集爆料引,的立场是“冷眼傍观50.8%的大学生,生选择“不相信先辨线%的大学,作太多”此刻炒;积极参与选择“会,学生比例为14.5%鞭策事务处理”的大。

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  目标的查询拜访中在关于上彀,示上彀的次要目标在于文娱有28.1%的大学生表,例最高所占比。、网上聊天结交其后顺次为进修,.2%、22.1%所占比例别离为26。见可,联网作为休闲文娱东西大学生更头要是将互,具的比例相对较低而将其作为进修工。

  查中调,络对进修影响较大或很是大56.9%的大学生认为网,学生主要的进修东西表白收集曾经成为大。为收集对进修没有影响仅3.7%的大学生认。

  上彀之前针对“,网要做什么”的问题有没有想过本人上,考”或“经常会思虑”本人要做什么跨越一半的大学生暗示“每次都思。时同,从来不思虑”或“偶尔才情虑”也有49.2%的大学生暗示“。部门大学生而言这申明对相当一,常的糊口习惯上彀已成为日,此外目标性不需要有特。

  收集热点事务中在大学生关心的,类排第一位时事政治,.6%占23。化事务和文娱事务其后顺次是热点文,%、19.9%别离为21.5。关心度相对较低对财经类事务的,.1%为7。

  来的机缘与挑战面临互联网给带,无效办法要采纳,学生收集素养出力提高峻,的高校收集文化营建健康积极。

  进修的过程中在操纵收集,会“与教员、同窗互动交换”仅有23.3%的大学生暗示;象暗示不会参与收集会商有53.1%的查询拜访对。互动程度遍及较低这申明大学生收集,与分享认识缺乏交换,人交换、合作的能力如许晦气于培育与他。

  学生收集素养情况为深切领会现代大,文化扶植与办理加强大学收集,收集讲授交互平台为师生供给更多,极的收集文化指导健康、积,学、中国人民大学、北京师范大学等十余所代表性高校北京师范大学旧事核心调研组拔取了北京大学、清华大,与等收集使用行为进行了大规模的问卷查询拜访对在校大学生收集进修、收集文娱、收集参。1500份共发放问卷,4份无效问卷收回127。根本上在此,访谈和组织座谈连系个体随机,进行统计阐发并查询拜访数据,收集使用行为的全体情况初步勾勒出当前大学生,生收集使用行为质量并针对若何提高峻学,见和建议提出了意。

  对待互联网消息线%的大学生认为“鱼龙稠浊1.大学生具有必然的消息辨识能力 在若何,一半”各占;“要看具体登载的前言”19.2%的大学生认为;认为“大大都可托”15.6%的大学生;认为“大大都不成托”18.1%的大学生。见可,够连结适度的信赖大学生对互联网能。

  的海量收集消息面临良莠不齐,必然的理性认识大学生虽然具有,易丢失此中但仍是很容。以所,力、批判能力、立异能力有需要熬炼其消息辨识能。前进履画和网页、多媒体课件制造等手艺层面的技术培训这就需要在三个层面进行有针对性的培训:一是对大学生;目标地汇集、获打消息二是对大学生进行有,理消息筛选整,技术的专题培训发布消息等学问;消息的方式和策略的培训三是进行缔造性地使用,能力和抵当消息干扰的能力从而提高峻学生的消息获取,长进修缔造前提为无效开展网。

  发觉查询拜访,引擎、收集社区、视频网站、门户网大学生最常利用的网站类型是:搜刮,4.5%、60.9%、55.6%其所占比例别离为80.7%、6。网站中在浩繁,谷歌、优酷网、土豆网、中国知网、海角网、淘宝网、赶集网大学生最喜好浏览的十个网站别离是:新浪、百度、人人网、。

  环境的查询拜访显示大学生收集参与,生“只是浏览网页41.2%的大学,与会商”不会参,例最高所占比;与别人会商“我不会,达”的比例为11.9%一般只在小我博客中表。

  动的大学生中在参与收集互,象暗示“会参与会商24.7%的查询拜访对,的看法”表达本人;示“只和熟人在网上会商”19.5%的查询拜访对象表;看法魁首而作为“,查询拜访对象仅占2.3%组织和倡议会商”的。

  显示数据,:查阅、下载进修材料及搜刮、获打消息大学生操纵收集进行进修最次要体例为,.0%、33.9%所占比例别离为37。动交换的比例仅为11.6%选择操纵收集与教员、同窗互。见可,与进修相关的消息、材料大学生偏厚利用收集获取,进行师生间互动交换而容易忽略通过收集。

  问题是:收集上无效的进修资本少当前大学生收集进修中遍及具有的,多时间鉴别需破费较;资本太分离收集进修,不敷整合;收集进修材料较少有深度的专业性。之下相较,重实施课程开放打算国外一些出名大学注,源很是丰硕收集进修资。此因,类收集进修资本当下亟需整合各,科扶植需要顺应高校学,专业化的进修网站成立学科性强、,精品课程收集资本丰硕和推广各类,业性不敷、过于分离的现状以改善收集进修材料少、专。形式多样、内容丰硕的资本库对于专题化进修网站既要扶植,航系统和反馈系统还应扶植进修导,容愈加层次化以使得进修内,、筛选和互动便于学问汇集。

  为收集扶植的主要参与者与主要鞭策力量获打消息、认知世界、参与糊口……作,受着互联网带来的舒服和便当高校学子们正越来越多地享。习糊口的必需品当收集成为学,况、收集文化生态正日益遭到社会的关心当前大学生的收集使用能力、收集素养状。眼全国、关心社会若何指导大学生放,到成长成才过程中将收集新手艺使用,辨识能力加强消息,律能力提高自,积极、健康的支流文化在收集时代鼎力弘扬,文化标的目的的任务和义务积极承担起引领收集,面的配合勤奋需要相关方。

  领会收集学问的根本上收集素养指收集用户在,为本身办事的一种分析能力准确利用和无效操纵收集。络消息辨识能力、收集使用能力、收集自律能力、收集道德此次查询拜访着重从四个方面临大学生收集素养进行了调查:网。

  的收集进修平台通过搭建互动,面的进修支撑办事系统供给及时、便利、全,动供给情况和支撑为大学生的交换互。、主题论坛以及在线进修小组等体例各高校该当通过开设各类专题网站,好的师生畅所欲言让有配合乐趣爱,络互动功能真正阐扬网,以及与收集前言之间的互动以利于师生之间、同窗之间。

  中“迷航”在海量消息。勒曾预言:“谁控制了消息美国将来学家阿尔温·托夫,了收集节制,整个世界谁将具有。莠不齐的海量消息”可是收集中良,序性、随机性消息组织的无,收集消息搜索时使得人们在进行,择或丢失自我的景况很容易陷入无从选,费大量时间并因而而花。查询拜访中此次,收集上无效的进修材料太少有42.4%的同窗暗示“,很花时间”鉴别起来。

  时间、精神的立场来看从对本人在网上破费,生认为“很无效率仅有9%的大学,有协助”对本人。太多的时间”或“偶尔会懊悔”约一半的学生暗示“悔怨破费了。见可,到时间的贵重性大学生可以或许认识,办理方面还有待改善但在对时间的操纵与。

  发觉查询拜访,发布的消息类型中在大学生通过收集,所占比例最高“颁发博客”,.1%为41;会商”、“阅读收集旧事后跟帖颁发本人的见地”其后顺次是“发布本人拍摄的照片”、“论坛跟帖,、34.4%、30.5%所占比例别离为40.2%。

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