下面我要说一说往年讲授傍边，给我的一些经验和启迪。其实，任何一个同窗可能都能够去沿着适才说的这些维度，来预备一些话语。可是在我进行教导的时候，我老是有些失望的，我们几乎这么多年，很少有同窗有很是成型或者标致的结业论文。以至还有良多本科不太好的学校，教员指点的结业论文，从选题就是有必然的问题和错误的。

　　良多学校，由于是本科的结业论文，没有赐与注重，然而一旦到了考研阶段，特别是考名校的这个研究生的时候。导师们对于你的选题，起首就要求精准或者要有思惟性、可行性、理论性、包罗其他的具体性。这些在我们的研究方式傍边也都学过，下面就着重若何把研究方式傍边所学的工具没有错误，或者没有大错误地呈现下去。

　　有同窗说:教员，我还颁发过其他的论文呢。若是你想来凯程集训营，很是保举你带着你的结业论文，也可以或许带着其他颁发过的论文，一块拿来，让凯程教员来细心挑选，然后让你在论文这个环节可以或许大展荣耀。当然有同窗会说:教员我没有颁发过结业论文，也做的很一般，我该怎样办呢?我们不要强求在这个处所变成一个亮点，我们能够在其他处所变成一个亮点。

　　在每一年的复试教导傍边，我跟同窗们在一路聊的最多的就是，你这篇论文选题该当改成什么来进行报告请示比力好，你怎样回覆你的理论根本，你怎样回覆你的文献综述，以及你的研究方式是有问题的，你该当怎样来进行研究。良多同窗以至会跟我发生必然的会商:教员，我的这个研究方式是我们本科导师认同的，能够进行的研究方式。我会拿着他的各类研究方式，以至是他的研究的学术访谈提纲，或者说是他的问卷查询拜访、问卷稿，然后来谈这里面不成取的处所是什么，教员们能看出来问题的处所是什么?我们要改成什么样子?很多多少同窗最终也会甘拜下风地选择我所教予的这种体例。为什么要如许呢?

　　我讲到这里，可能专硕的同窗会问:教员，只要学硕的教员才会垂青学生的研究能力，才会问结业论文，而我是专硕的教员，不会问吗?不，恰好相反，在近几年的整个研究生复试傍边，越来越多的学校在专硕上也会问你的结业论文是什么。你为什么这么研究，你在讲授傍边想若何做好研究，由于今天我们的整个研究导向是步履研究，主意一线教员来做研究。所以，虽然我们在初试，不考研究方式，可是复试的时候，良多导师是干预干与这个问题的。

　　只需做到没有大的错误，我们本身在言语上预备好就能够了。所以说我们每一个同窗在结业论文上，若是想到凯程来切磋。而并不是说，教员，我还没有找到我的研究方式，我还没有找到我的研究思绪。而是调整你的方式思绪，调整你的课题，让你的选题愈加具有科学性，像一个本科生该有的结业论文的样子，才会让我们的教员对劲地址点头。

　　今天这一讲，我们就环绕着结业论文和大师一路来聊一聊。我们把结业论文当做是常见问题傍边的一个主要热点，跟大师来进行讲解。每个同窗都该当去搜索一下，本人在本科阶段里面有哪些颁发过的论文?有哪些得过优的功课?我的结业论文的标题问题是什么?我们拿到了这些工具之后，需要好好地来堆集一下，来阐发一下。

　　若是结业论文还没无形成，教员就会问你的开题演讲，或者来问一下你其他的相关论文，或者来问一下你的整个结业论文的设想。虽然我们的结业论文没无形成，可是是能够有一个设想的。今天我把这几个维度告诉大师，大师就能够来进行预备。

　　当然我晓得我们教育学，不管是学硕或者专硕，专业浩繁，分歧的专业里面选择或者说考查的工具城市纷歧样。好比特殊教育在良多学校会考查简单的手语，好比说北师大，个体的专业，会考查无带领小组，再好比，此刻北师大或者其他学校的心理征询，或者心理健康教育，或者学校征询的标的目的傍边，往往在复试的时候，间接考查的就是一场心理征询，它们都有难度。

　　小的方面，我可能不克不及面面俱到都讲给大师，可是在凯程的复试傍边，同窗们能够按照本人的个性化，提出本人学校里会进行哪种体例的面试，几乎大大都的我们凯程都颠末积年的讲授，而有相当丰硕的经验，所以说，在同窗们出格个性化的处所，我们也会个性化教导，毫不会轻忽同窗们个性化的处所。由于复试的同窗们来讲太环节了，真的是一讲定乾坤，我们必必要稳稳地拿到复试的成功与胜利，哪怕良多同窗擦着线进去的，我们也必必要包管就能逆袭。

　　由于我们只要在这种教的过程傍边，把我们的论文起首改到，让导师感觉没有能够说初级的错误的时候，教员才会承认第一步。若是我们的选题本身有很大问题，而我们本人还没有认识的，就报告请示给教员的时候，这里往往是问题最大的一个症结点，可能让教员认为你并不适合做研究生。