在查询拜访阐发根本上，我们制定了开展区域全员培训的方案，针对问题，制定明白的研训方针，根据方针，组织具体的研训内容。研训内容包罗三个模块：课标与教材解读、讲授设想研究和课例研讨，按照这三个模块，放置具体的培训内容，再聚焦内容，分类、分层、分阶段落实方针。

　　一方面，我们重视区际之间的联动合作。小学道德与社会学科的高比例兼职教师步队现象在各区比力遍及，优良师资欠缺，校本研修不克不及落地，因而，堆积各区精英力量，合力处理全员培训中的瓶颈问题，成了我们的必然选择。在全员培训过程中，长宁、嘉定、黄浦三区通过专题研讨、课例研究等多种形式开展结合教研，处理了方案制定、课标解读等诸多方面的问题。

　　在安身区域自主处理的根本上，我们建立了从教材编制者到区域讲授研究者再到一线实践者层面的培训者布局。我们将本轮全员培训按照时间切割为两段：第一阶段集中在暑期，聚焦理论培训；第二阶段，以每两周一次的频次连系日常教研按期开展。在现实的研训过程中，我们连系具体内容，采用了“面临面培训”“课例研讨”以及“在线研讨”等多种培训形式。

　　小学道德与法治课程强调学生在勾当中的实践与体验，因而，在培训内容的组织中，我们特别强调无效勾当的设想。按照一年级学生的春秋特点和进修纪律，我们提出了“设想勾当有方针性”“勾当方针有针对性”“勾当内容有可操作性”以及“估计方针与现实告竣有成长性”的“四性”要求。同时，我们重视为教师供给多样的勾当设想案例，以满足分歧认知程度和进修起点的学生的需求。

　　一是链接资本。为成功完成道德与法治教材的全国推进使命，教育部扶植了相关网站，将各类相关培训、电子教材、讲授设想案例、培训心得交换等在网站长进行了分享。我们将这些网站网址链接给学校教研组以及教师。

　　唯有基于教师实在需求的培训勾当才有可能让教师有所收成，因而，在开展新教材全员培训之前，我们设想访谈提纲，对教师的需求做了普遍深切的阐发，同时，还设置了开放性的问题——“从‘道德与社会’转为‘道德与法治’，在实施过程中您最大的迷惑是什么？”我们对教师问卷及访谈成果进行梳理和阐发，构成了如下的认识：1.教师对新课程、新教材有必然的晓得度；2.教师对新课程的实施有必然的畏难情感；3.教师对实施新课程还具有具体的问题；4.对课程尺度(道德与糊口)、“青少年法治教育纲领”不领会；5.对新教材编写理念、布局系统、搞笑小品大全爆笑内容与特点不熟悉；6.法制、法管理论与学问布景不丰厚；7.讲授资本不充沛。

　　统编教材培训的意义不问可知，在思虑和具体实施道德与法治课程新教材的过程中，上海市长宁区一直对峙立德树人，指导教师精确把握统编教材的政治标的目的和价值导向，提拔教师教书育人的能力和程度。为了切实告竣这个方针，我们在具体的实施过程中强调六个“注重”和三个“连系”。

　　二是推送资本。为处理教师在现实实施过程中的问题，我们按照需要在相关平台推送颠末筛选的、必需的资本。

　　一是重视对课程评价成果的阐发。起首，关心参与率，包管全员培训笼盖程度，并对由于特殊缘由没有加入第一轮培训的教师，开展后续的在线培训和校本研修的跟进培训。其次，关心教师收成和问题，按照教师的阶段收成和在过程中发生的问题，调整和优化下一步培训的形式和内容，提高培训的针对性。

　　完成新课程新教材培训的使命时间紧要求高，拓展教师参与、投入研训的时空也显得特别主要，因而，在整个过程中，我们采纳了现场培训和收集研讨相连系的体例，操纵在线互动研讨平台和QQ进修群，无效地填补了现场培训的不足，将线上、线下的研讨与实践高度融合，为教师的自主、自助进修供给了极大的便当。

　　二是重视对全面调研成果的阐发。完成第一轮理论培训之后，在开展第二轮安身课例研究的操作层面研训的同时，我们开展了对全区各校新课程新教材实施环境的全面调研，构成“一校一演讲”，及时对学校实施环境进行诊断、阐发，提炼优良经验，指出具体问题并提出改良建议和办法，同时，通过阶段性的教研勾当在区域层面进行归纳、总结。

　　为更好地落实培训要求，实现课程育人方针，除了全面开展的两轮培训之外，我们还同步开展了聚焦讲堂实施的全面调研，采纳听随堂课、排闼课，访谈，阅读教研组打算、进度、勾当记实，加入备课组勾当等多种形式，领会各校新教材利用的现实环境，期近时向学校教研组、备课组反馈之后，还以“一校一演讲”的形式，就学校一年级道德与法治课程教师参与研训、备课组校本研修以及讲堂实施等方面的经验、问题和建议等作出版面反馈。下一阶段，我们将环绕调研后学校的改良和完美环境进行“回头看”的进一步伐研。若是说全员培训全体推进了新课程实施的程序，那么全面调研可以或许协助我们深切领会学校的实施现状，“一校一演讲”也能不竭优化学校的推进节拍。

　　为包管新课程新教材培训的系统性，除一年级道德与法治任课教师外，还将各校的道德与社会学科教研组组长、长宁区学科核心构成员均作为本次培训工作的培训对象，以落实三年内完成道德与法治全员培训的使命方针。

　　新课程新教材分阶段全员培训，靠孤军奋战是不成能完成并发生应有的效应的，因而，我们充实注重团队合作的力量。

　　在本次道德与法治新教材全员培训的过程中，搞笑小品大全爆笑我们一方面开展了深切全面的理论培训，另一方面也点面连系地开展了课例研究。理论培训和课例研究相连系的研训体例，既协助我们明白了新教材实施的标的目的和要求，也为一线教师特别是高比例的兼职教师供给了具体的范式，为新课程新理念的落地、新教材新教法的普及奠基了优良的根本。

　　从需求阐发来看，目前在全员培训中具有的最大问题是资本不足，因而，在开展全员培训的过程中，我们重视资本共享，资本共享次要从两个方面落实：

　　培训中，我们重视对研讨勾当轨迹和成果进行阐发，按照培训中已处理、未处理、不克不及处理以及调整一下能够处理的问题，及时调整培训的内容和形式，提高了全员培训的实效性。

　　另一方面，我们也加强区校之间的联动合作。一线教师在教材解读、勾当设想和讲授反思中的摸索，是无效落实全员培训的不成或缺的实践经验，因而，在培训中，我们注重区域和学校之间的深切合作，阐扬骨干教师的劣势，为泛博一线教师供给第一手的、可复制的经验。