三第，凸起重点要留意，止、神志和性格特点勾勒出拜候对象的举。时候前些，栏里有一篇《文坛一怪》的文章《中国青年报》“人物剪影”专，写道文中：

　　一第，访对象时在确定专，大体履历和次要成绩必需熟悉拜候对象的。样这，就有了话题扳谈时也，出问题便于提，于文章的充分写作时也有助。如例，八次叩响获奖大门的胡晓梦》的专访有一篇题为《漳州飞来的小鸟——记，采访之前作者在，登文学殿堂的（从十四岁到十六岁细心领会了胡晓梦同窗是若何攀，获奖大门）八次叩响，了胡晓梦的作品而且当真阅读，是于，澡情地写道作者满怀：

　　如又，荣获我国青少年法式设想一等奖华东师范大学二附中的李劲同窗，司的邀请赴美参观拜候将应美国的苹果电脑公，常理按，同窗在法式设想方面的成绩写人物专访该当着重写李劲，而然，年科学家谈语文这个角度进行了专访《中学生报》的中学生记者却从少，凸起重点，奇特构想，选择长于。

　　文字这段，内容愈加丰硕、充分不只使这篇专访的，的作品有了概貌的领会并且也使读者对晓梦。

　　不多文字，人”——深通中国古典文、史、哲却活脱脱地勾勒呈现代文坛“怪，能篆刻、能谱曲能书、能画、，作家钱世明的抽象熟悉戏曲的中年。坛怪人”的伴侣门凡是熟悉这位“文，段文字读了这，“像极了都说：！”

　　于记叙文范畴人物专访属，告文学的旧事形式是一品种似小报。年来近几，登载这类文章报刊上经常，者的喜爱很受读，记者写不单，专访作为社会实践和练笔的机遇中学生文学快乐喜爱者也常把写人物。

　　不负众望“公然。双纯挚的眼睛晓梦用她的一，怪陆离的大千世界密意地凝视着光，心灵去感知糊口用她的全副的，渐渐的风帆上从江上那往来来往，子的孩子的孤单孤单看到那腰间拴着绳，帆之歌》：从‘花市’的热闹气象中以深切的怜悯写成了散文诗般的《白，对美的追求发觉了人们，写成了《买花》以漂亮的文笔；的家宴中从热闹，的贪婪无耻发觉冯科长，无情的拷打和揭露写了《客人》给以；娘小翠的倒霉的婚姻中从一个通俗的农村姑，不合理的封建积习发觉那几千年来，农村少女的芳华和生命至今还吞噬着可怜的，有震动力的《小河写出了豪情深厚而，河》小，表后发，社会反应……惹起强烈的”

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　二第，风趣的故事或奇特的乐趣快乐喜爱要长于挖掘专访对象糊口中的，富的精力面孔和心里世界以便从多方面展示人物丰。如例，明发了然“多面黑板”和“果核刀”山西省平陆县西街中学初一学生程若，发现三等奖荣获科技，小小发现家”被人们誉为“。记者在拜候他的时候《中国少年报》的，踪他的发现之路兴致勃勃地追，轻承担（一位教员要在统一间教室里从程若明同窗决心为山区的教员减，年级上课给两三个。常常不敷用一块黑板，擦了写教员，了擦写，不卫生）又累又，示——建楼房是为了削减占地面积到他从书上及日常糊口中获得启，住面积添加居，的话书上顾

　　闻的生命实在是新，专访人物，定要实在内容一，某一问题的见地引述采访对象对，是原意必需，意改动或阐扬作者不克不及随，枝加叶是不答应的无按照的拔高和添。以所，访时在专，心倾听要细，的第一手材料控制尽可能多，点、人物时间、地，场问清晰并记下来作品和数字等要当，冠李戴免得张。完当前文章写，访对象过目最好送采，人看法听取本，起一些不需要的麻烦免得文章颁发当前引。

　　十多岁了“他四，在屋里又唱又跳高了兴就一小我，跳到桌上从床上，下来再跳；友聊天和朋，正形儿没有，生还老练的话常说出比小学，妙的问题来问出莫名其；者们座上在老学，“小老汉子”他又仿佛是个，文诌诌措辞；吃什么早饭，不住他记，车钥匙丢落常把帽子、，歌会商会上却能在诗，侃侃而谈不消讲稿，格和科林伍德的美学——以至某页第几段都说出来大背《论语》、《人世词话》、佛经、苏珊·朗，呆头呆脑令听者。”