持_工作范文_适用文档教师节采访稿_演讲/主。办理系 专业:人力资本办理 姓名:xxx 班级:2010012201 学 号:0 、访谈教师节采访稿 精品文档 教师节采访稿 学校:xxxxxxxxxxxxxxxx 系别:工商主

　　名:xxx 班级:2010012201 学 号:0 、访谈主题:成功人士访谈 、访谈目标: 有人说:“体育教师四肢发财教师节采访稿 精品文档 教师节采访稿 学校:xxxxxxxxxxxxxxxx 系别:工商办理系 专业:人力资本办理 姓，简单思维，夫罢了”一介武。么 认为我不这。状以及领会现代教员的糊口的丰硕 多样性通过访谈能让学生们领会现代体育课的现，愈加注重我们的体育课但愿更多的学生可以或许，我们的教员愈加关怀。、采访人:xxx、人物引见 1)， 10 级人力资本办理专业学生桂林 xxxx 学院工商办理系。访人:xxx2)、被采，部网球协会主锻练、重庆市网 球专业队主锻练、《网球六合》杂志手艺总监 、现任职桂林 xxxx 学院体育教员1989 年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校锻练、 北京市网球活动办理核心青少年网球锻练、中邦交际。网球欢迎室 采访人:xxx 1 / 17 精品文档 被采访人:xx 曾:李教员采访稿 采访时间:2012 年 6 月 15 日 采访地址:桂林 xxxx 学院，时间给我做此次的采访感谢您在百忙之中抽出。哪里李:，的荣 幸这是我。间我们间接进入我们的主题吧曾:为了不打扰你更多的时。当真庄重 吧李:不消那么。呵呵曾:，扭还有一点点小严重我只是感觉有点别。聊天一样就能够了李:像我们日常平凡。热爱活动是两回事曾:喜好活动和，网球可能会和你结缘是什么契机使你认为,候吧很狡猾李:小的时，活动喜好，想去测验考试一下什么活动都，自 己出格喜好的可是总感觉没有。触网球的时候直到第一次接，它深深的吸引住了我就感觉本人被，轻人说的对它“情有独钟”能够说那时就像你们此刻年。师真诙谐啊曾:李老。么当教师那您为什,想着当一名教师李:从小就梦，热爱体育事业再加上本人，育 活动喜爱体，欢把本人的学问传送给学生们情愿为体育事业奉献终身～喜。我喜好有犯错的自在别的当教师是 由于，训的自在有吸收教，我的学生的自在有激励我本人和。目中有什么意义曾:教师在您心,该当胸怀抱负李:教师吧，诗意的教师充满激情和。教师要想有高的成绩、高的水准2 / 17 精品文档 任何，有高的抱负起首必必要。师来说作为教，育岗亭当前走 上教，终身为之奋斗的方针必需为本人设置一个。样一个目 标只要设置这，为锁定在这个方针上才能把本人的所作所，我认识和任务感才能不竭加强自，进行自我挑战才能不竭地，走弯路不然会，间及精神会荒疏时。体育课是什么样的曾:您心目中的,先要合适学生的乐趣李:一节好的课首，是一样的体育课也。进行响应的“拓展锻炼”其次是针对分歧窗生 ，够的活动时间让学生具有足，体育“精 英”而且培育一些。加学生承担的课体育课不是增，节活动课它是一，好的身体本质和矫捷的大脑协调能力而上体育课的目标就是为 了具有良。择当初你仿佛是念法令的曾:据我领会你当初选，事业家里同意吗后面转入网球,比力尊重我本人的选择李:我的家里人都是，设法并为之勤奋 奋斗他们但愿我有本人的。在的大学生而言就像大大都现，本人熟悉的本人喜 欢的本人选择读的也许并不是。来转入网球这 一块之所以选的是法令后，找到了本人的定位吧我想是我本人后来。队以及外面担任锻练成就仍是不错的曾:据我领会您昔时在业余体校网球， 3 / 17 精品文档 余界成长最初选 择了任教而没有做一名网球业，不会有可惜这对您会,么所谓的可惜之所李:我感觉没有什，熊掌不成兼得前人云:鱼和。是鱼什么, 是熊掌什么又,己的就是熊掌我感觉适合自。一个全新的测验考试选择教师也是，学到良多的工具我感觉我可 以。这么多年曾:从教，天然是桃李满全国我想您最大的欣慰，您更是 功不成没学生们出了成就。您和学生的故事吗您能给我讲讲关于,月份我本人组 建了本人的网球队李: 在 2010 年 9 ，的同窗插手到选拔的步队刚起头的时候有接近四百。点跟他们一路熬炼我每天早 晚六，无阻风雨。会、我们一路 打角逐、一路玩耍有时候我们会组织一些郊游、聚，家人一样就像一。对峙能留下来 的学生就是队员我的选拔是颠末一年的勤奋和，同窗对峙了下来到最初又十多名，了深挚的豪情我与他们成立，最大的精力财富我感觉这是我。 ?什么样的学生最难教曾:感觉讲授压力大不大,得还好吧李:我觉。活跃比力自在的讲堂终究体育课是比力。的难 教的学生我感觉没有所谓，我的学生只需你是，的体育课来上我，法让你动起来我就会有办，欢我的网球让你 喜，欢我喜。来的体育课有什么设想曾:请问教员您对未,曾经说了一些了李:其实方才我，实行“分类讲授”我但愿体育课可以或许。动在身边——宋嘉彬教员专访 名言:“天主健忘给我们同党4 / 17 精品文档 好教员就是要“自找麻烦” 感，会你翱翔物理教。师 一、授渔于人” ——宋嘉彬老，:我上学的时候重在义务 A，较凸起成就比，进修很有乐趣特别对理科的。人一样和很多，名誉的、崇高的职业认 为教员是一个，凡而又伟大的光环被付与了一层平，然地选择了这一职业因而结业 后决然决。作时也很严重A:我方才工，生老是不晓得该说些什么面临班里那么多的学 ，时辰给本人压力工作的时候也是，面展 现给大师但愿把最好的一。学生们都很伶俐所带的第一届的，活跃思维，时缺乏经验但想想那，无大小事 ，干预干与逐个，于严酷办理过，不近情面的印象给学生们留下，发自心里地但愿他们做到最好但好在孩子们 都很理解我。思本人的教育方 式方式直至此刻我也会时辰反，适的关怀、指点力图给你们最合。间的考验颠末长时，有了很大的提高我的心理本质。同的工作要做每天城市有不，种新颖感都有一，、讲述事理的时候城市感应满 足当站在讲台上为同窗们传授学问，有骄傲感、成绩感的工作这也恰是作为一名教师最。师热爱讲授事业我们眼中的宋老，泛见多识广同时乐趣广，有成就上 的每当看到学生，的成熟思惟上，点很小的前进也会由衷地为我们感应欢快哪怕是一 5 / 17 精品文档 点，时的激励并给与及。师 这份工作但其实对于教，是十分复杂的他的感触感染也。么,业义务感A:职。担任的规矩立场讲授只要本着对学生当真，所收成才能有。到很好的表率带头感化教员应 该为学生起，授学问才是讲授不只仅是课上教，也都该当小心、严谨地看待日常平凡日常生 活中的细节，己心灵担任的教员做对学生、对自。比是自找麻烦通俗 来讲好，的教员一个好，一次次指出孩子们 的不足一个不怕麻烦的教员才会，副本人的错误帮孩子们改。之外除此，然也十分主要专业技术当，才能更好地向学生 讲述本身具备完美的学问系统。很喜好看书宋教员日常平凡，摆满了各类册本家里面的书房， 的人生观、价值观通过看书构成本人，传授人生的事理更有益于为学生。学相长二、教，平的收成 起首从本学科来说苦乐相随 A:1.学问水，等方面看该当算是最有 难度的一门学科物理从学问深度、理解能力、思维体例，合性的调查它重视综，理就是一个 思维游戏的过程充满理性、抽象的工具:学物。称作是 全能物理之所以被，辑阐发能力与思维的矫捷性、广漠性也恰是由于它需要我们具有很强的逻，追求条理很高对精力上的。有很多问题本人理解起来简单6 / 17 精品文档 ，却不是件容易的事但真正去传授别人。师们当真的备课所以就需要 老，学们理解的体例去讲解用最简单了然易于同，同时与此，理解也就愈加深刻本人 对学问的，容却总能有纷歧样的收成每次虽然都是反复的内。的过程其实就是体验的过程2.人生履历的收成 讲授，仅是一种职业当教员不只，来完美本人的履历经历更是通过每天的工作 ，的方方面面静观糊口，富的讲授经验给本人愈加丰;人生的充分这是 是对，过得富成心义让本人每天都。欢愉是数不堪数的A:“工作中的，烦恼关于，不上烦恼但也谈，点可惜 的是只能说是有，名班主任作为一，较忙碌工作比，地来到学校每天早早，上好 每一节课以丰满的热情，的每一件事办理好班里，改完的功课要带回家下班之后总有没批，预备转一天的新课同时 还要当真，属于本职工作当然这些都，极力做好要尽心， 一来但这么，的小我时间很少能够本人安排，去看书、活动只能挤时间，欢的事 情做本人喜。经送走很多届学生我当教员到此刻已，教诲下前进、成长看着他们在本人的，感觉很是欢愉我心 里会。间都是在学校渡过的我们每天大部门时，家长除了，是最亲近的人了教员和学 生就，档 的师生交谊是难以用言语去描述的这种相处多年 7 / 17 精品文。学生的时候每年送走，能成功毕 业既但愿孩子们，长大快点，让他们分开又舍不得，走他们后每次送，闷一段时 间城市失落郁。任何一个学生” Q:是不是” 三、良师益友:“不放弃，己到底算不算教员眼中的勤学生 呢每小我学生时代城市考虑的就是自，见地: A: “起首宋教员对此也有本人的，没有黑白之分的我认为学生是，每一个学生 都是好孩子在我的心里和我相处过的，勤学生是我的。生下个定义的话但非要给勤学，人认为我个，很好地听取教员的建议勤学生 该当是既能，本人的看法、设法的人又能在碰到工作时有。一的查验尺度成就并不是唯，本质和涵养的培育我更重视的是小我， 美劳全面成长要做到德智体。都能摆正心态看待任何工作，长短明辨，前没成见做到遇事，看法后有主意获得 他人，地去面临判断理智。一件很是一般的工作” A:学生犯错是，犯错而对学生失望身为教员不会由于。生犯错的空间该当给 学，制造犯错的机遇以至说是给他们，上仍是糊口中非论是进修，更好的让学生成长这 样做是为了。学生们说的一样正像我生平总跟，中我们不克不及怕错就不做日常平凡的测验与练 习，也要斗胆的测验考试碰到不会的问题，露本人 的问题该当更多地暴，法子处理之后想，不竭的完美本人只要如许才能在，/ 17 精品文档 过程这是一个成长的需要 8 。一个学生A:作为，坚贞不拔的意志进修上必必要有，在高中特别是，之前比拟大大提高学问的难度与 ，理这一科单说物，解阐发的题型有很 多良多需要回忆的公式、需要理，生们果断决心这都需要学，热情充满，地进修勤恳。在的社会何况现，查验体例之间充满矛盾个 人本质的提拔与，要端副本人的立场但学生们面临高考，要抵触不 ，国度这是相对较公允的选拔体例要晓得在我们这种生齿稠密的，怨不如接管挑战所以与其 抱，服这一关勤奋克。重小我涵养的成长而糊口中该当注，很大的益处多看书有，西会 让人更理智一些有哲理性的东。有本人的方针与志向同时每个学生都要，或大或小，或近或远，明白的标的目的勤奋都应 奔着一个。不克不及盲目我们干事，是幻想抱负不，们走 的更远但它会协助我。已经在大二的时候听过刘国强教员的课大学教员采访稿 采访起点:由于，毛邓的他是教，短的一个学期虽然只 是短，的教员有所分歧但感受他和其他， 都是很古板、枯燥、乏味的大大都人认为教毛邓的教员，默滑稽、宽大旷达开畅、 和蔼可掬可是刘教员给我们的感受倒是幽。的讲堂上学到学问我们不只能从他，了做人的事理更多的是学到。步领会这位教员所以 我想进一，深切地沟通了一下就找机遇和刘教员。 精品文档 简单地说了一下事先和刘教员 9 / 17，应接管我的采访教员很爽快地答。:刘教员1、问，有时间吗您此刻,教一些问题我想向您请。:恩答，的好。 很愿意你说吧～。教员您从教多长时间了呵呵?? 2、问:,八年了答:。问:哦3、，不短了那也算，的职称呢那您此刻,讲师答:。何对待本人的工作4、问:您是如，有什么变化吗这么多年工作,什么变化答:没，通俗人就 是，活罢了通俗生。评职称是个很激烈的过程5、问:我传闻大学里，己争取过吗您无为自,是顺其天然答:我就，追求名望好处不要锐意地去。颗泛泛心来面临糊口6、问:您就是以一，吧是,:恩答，啊是。的时候我听过您的课7、问:由于在大二，很是有激 情我感觉您是一位，生打交道的教员很是喜好和学，和喜好您的处所这是我很是佩服。给人一种枯燥反复以至会有些乏味的感受可能大大都 人感受教师这个工作可能会，持这么昂扬的热情呢那您怎样让 本人保,欢交换呗答:我喜，年轻人打交贺喜好和你们。工作并不是单 调反复的呵呵??其实教员这个，7 精品文档 面临分歧的学生由于每年城市 10 / 1，来说会成为新的挑战那些新面目面貌对本人，欢上这门 课如何让他们喜，这个教员喜好我，让我有着激情吧这个挑战就会。有什么业余快乐喜爱吗8、问:教员您,快乐喜爱就是活动答:我的业余，的学生一路并且是和我，空间里颁发 形态每到周末我就在，呵呵，去操场一块熬炼让成心愿的同窗，排球打打，毛球羽，步等 等或者跑，动的过程在这个运，一步交换我们也进，炼了身体并且也锻。备一颗年轻的心态啊9、问:那就是您具，最大的益处是什么呢您感觉和学生交换,处就是获得友情答:最大的好，本身就是欢愉还有就是交换。所有的学生相处得都很是和谐10、问:我感觉您几乎能和，与学 生交换的呢您是采用什么方式,种高屋建瓴的姿势与学生坐在一路答:我感觉最主要的就是不要以一，说 教不要去，的闪光点出来找出每小我，的承认他们从心里真正。们都很是可 爱其实我感觉你。进入了大学后11、问:，与中学期间判然不同教员们的讲课体例。 时间难以接管良多重生可能一。个过渡期间您认为在这，些 什么呢我们该当做,这是个过渡期间嘛答:其实你也说， 精品文档 慢的去顺应它就能够了我认为只需你慢 11 / 17，接管不了的没有什么，间的问题吧只是个时。活上在生，顺应这个新情况进修上学着去，的一个熬炼这也是人生，要走向社会由于人终究，说会更具有挑战的阿谁情况对你们来。问:其实12、，但愿能在大学里脱颖而出每一个上大学的的孩子都，己来 讲拿我自，个舞台上充实展示本人我不断都期望在大学这，习成就好是 不敷的可是我发觉只是学，方面的能力还需要多，大学里您认为，能力到哪个更 主要进修成就和社会实践,阿谁更主要之说答:当然这没有，都主要啊我感觉，能去进行 社会实践有了进修根本才有可，给你添加进修堆集社会实践又反过来。社会上的各种引诱13、问:对于，样去面临我们要怎,业、如何调理勤学业与兼职的关系例如:该不应由于兼职而放松学 ,职是对本人能力熬炼的一种体例答:学生在进修期间去外面做兼， 学业作为牺牲但若是他以放松，误的一种做法那是绝对错。竟毕，学问是一种根本在学校进修的，根本都没有把握好若是一个学生连，拓展谈何。兼顾的更好当然两者，的成长起到好的感化如许会为你 当前。有种环境别的也， 为你在某些讲堂上学不到什么的话若是那些家道真的不是很好或者你认，些充分本人的工作我感觉能够去做一。 14、问:那就对我们来讲12 / 17 精品文档，、就业或者出国等如许 的选择我们此刻就要面对着考研、练习，很苍茫我们，犹疑很，考研与出国进修的问题 上您认为在大学生面对就业、，该当是什么呢我们的准绳,些什么样的建议呢您会给我 们一,是择你所爱答:准绳就。的方针去追求要针对你喜好，去学一些东 西不要让本人被迫，动去寻求而是要主，的乐趣走跟着你，学广电的好比你是，这个专 业若是你喜好，求这方面的相关学问那你未来就继续追，继续这方面的研 究若是你不喜好你仍是，能学欠好那你可，也不会太好你的表情。乐地去进修所以要快。有如何一种心态去面临当前的进修和就业15、问:你感觉我们在校的学生应抱,是一种泛泛心嘛答:我感觉就，有但愿不克不及没，理想没有，成 一种承担去承受可是也不克不及把这些当，松的空间里去进修要让本人在一种放，就业至于，快地融入到社会中有些人简直会 很，历一个艰苦的过程吧大部门人仍是会经， 这种过程比力好我感觉仍是去享受。何对待此刻的学生呢16、问:您那如,学生都很开放活跃吧答:我感觉此刻的，喜好的我挺，的讲堂能活跃我就但愿我，更有干劲了那样我就。在访谈的最初17、问:那， 17 精品文档 有什么话想说的么教员对我们在校的大学生 13 /,生能学会自立、自爱、自傲答:我就是但愿现代的大学，相关爱可以或许互，去面临学业、工作和糊口怀着一颗 健康的心态的。期间的每一天好好爱惜大学，间是最高兴的由于在校期 ，园踏上工作岗亭一旦分开了校，然分歧了糊口就截。管 什么时候还有就是不，己感觉欢愉都要让自，总结:从教员那里我晓得了良多如许做每件事才会充满激情～ ，我们此刻该当毫不畏 惧面临越来越重的就业压力，必必要履历的由于那是我们。心态去面临未知的挑 战我们要学会以一颗泛泛的，我们来说不是很乐观虽然看起来现实对。至多但，道本人 该若何去做颠末此次采访让我知。新的起头每天都是，浅笑面临我们要。愈加明白的 标的目的此刻的我有了一个。的爱好去追求要跟着本人，己去欢愉的进修那样才能让自， 们所贫乏的么而这不也恰是我,此因，协助过我们的教员在这里感激那些，你们感谢。、 同窗:你好～同窗教师节采拜候题 1，下我的采访吗能够接管一,教师节今天是，了 什么欣喜啊你给教员预备,要对教员讲吗您有什么话,受我的采访感谢你接。～能够接管一下我的采访吗2、 带领:孙校长你好,师们的节日今天是老，讲 14 / 17 精品文档 吗您有什么 话对学学校教员和同窗们,接管我的采访感激孙校长，好～能够接管一下我的采访吗感谢～ 3、 教员:教员您,给您预备的欣喜 吗喜好少先队大队部,什么大奖你抽到了,～感激您接管我的采访说一下您此刻的表情吧，家长:亲爱的叔叔感谢～ 4、 ，一下我的采访吗您好～能够接管,教师节今天是，们学校的教员讲吗有什么话 想对我,受我的采访感激您接，第二十六届教师节 “教员感谢～ 无言的爱——记，歌声跟着音乐扬起您好～”当密意的，牵动了所有 学子心灵“教员”这两个字无疑。下战书今天，一度的教师节庆典我校举行了一年， 生默默付出的教员们表扬所无为学校为学，们应得的荣誉为他们奉上他。成长的领路人教员是我们，一盏永不熄灭的明灯是我们进修道路上;是春蚕教员，染尘埃的崇高职业教员是永不会沾;是红烛教员，搀扶的果断的双手??而教员最大的欣慰教员是所有灿烂光耀的功效背后 默默，就和家长的承认莫过于学生的成， 日昨，家长的专访步履我们进行了对。接管了我们的采访一位热心的叔叔。个特殊日子里的心声他一吐浩繁家长在这，有的孩子所作出的勤奋感 谢教员为全全国所，的贡献所做出，识 的甘雨洒遍大地感激教员用汗水将知，年干渴的心灵滋养着亿万少，期盼和神驰??他对我 15 / 17 精品文档 们说感激教员给他们这些做父母的更多 了一份对夸姣将来的，孩子进行一些感恩教育日常平凡本人也会经常给，懂得感恩让孩子，酬报懂得。己面前埋怨过教员时当问到孩子能否在自，了笑说他笑，子嘛孩，一些如许那样的情感老是有时候会有 ，会让他不要去埋怨可是本人每次都，想得太浅凡事不克不及，虑远一点如 果考，发觉会，的每一步教员做，己学生的关爱都离不开对自。会埋怨的教员此刻你最 ，长大后最钦佩往往就是你，的教员最驰念。学校 和教员的期望叔叔还谈了本人对，说他，资这方面都做得很好此刻常州的学校在师，等 如许的学校像一中、省中，些学校读书让孩子在这，让家人省心孩子会学着，才会安心家长也，子的成绩终究孩，好的成长孩子能更，骄傲和骄傲的处所是做家长最值得，是为泛博家长吃了颗定心丸而愈加 强大的师资力量更。具有更 为雄厚的师资力量他但愿常州所有的学校都能，们能充实阐扬本人年轻的劣势也但愿浩繁有学识的年轻教师，育理念和方针中说的一样就像本次当局出台的教，育搞活将教，富有成 效搞的出色而。着接，庆典提出了较高的评价他还对我校的教师节，需要被祝 福的认为教员确实是，彰的被表，秀师德和师风的弘扬与成长举办这种勾当更有益于优。最 后采访的，教员最诚挚的感谢感动他又一次表达了对，们健康欢愉祝福教员，如意万事，地位再一次的更高的必定也期 盼着社会对教员。无言的爱是，藏在庄重的外表下教员的爱更是隐， 藏在一次次默默激励的眼神背后隐 16 / 17 精品文档，的言语之中躲藏在苛刻，会吝惜言语从来都不，词激动慷慨的他们在讲堂上陈，他们心中的字—— “爱”却从来都不会说出这个永存。一个字爱就，了太多却包含，然虽，爱，言无，到 教员心中爱的温暖但我们无时无刻感触感染不。此在，一中学高二八班 蒋梦婷 2010.9.11 17 / 17 本文档来历于第一 文库网： ht tp s:/我呼吁:所有的学生、家长都向教员们表达出本人的感 激与交谊吧～让教员的爱射出愈加光耀的光线～ 常州市第/