提高人民糊口程度的一项严重问 题就业问题是搅扰我国经济社会成长、。济前提下在市场经，也要遵照市场法则人力资本的设置装备摆设要。就业轨制鼎新后大学 结业生，然要走向市场大学生就业自，场所作参与市。关系的限制遭到供求，115 万添加到 2006 年的 413 万） 形成了大学生 就业压力大近年来大学结业生人数激增（全国通俗高档学 校结业生从 2001 年的 ；成长、产 业布局调整和社会对人才需求的变化同时高校专业调整、学科扶植滞后于经济社会，位的要求不相合适也限制了大学生就业高校结业生的规格和质量与用 人单。形势的日益严峻大学结业生就业，到了整个 社会的关心使得大学生就业问题受。际形势严重问题 对峙以报酬本大学生关心的当前经济社会和国，权力、好处和价值必然要求关心人的，全 面成长实现人的。我国民主政治鼎新的主要内 容切实尊重和保障人民的权益是。持以培育大学生成才为本高校的各项工作都应坚，学生应享有的权力尊重和保障大 ，展好大学生的底子好处实现好、维护好、发。学生关心的又一问题反 腐倡廉工作是大。 以 科学总结反腐倡廉的经验HJT 同志为总书记的党地方，力扶植的计谋高度从加强党的执政能，、惩防并举、重视防止的方针坚 持标本兼治、分析管理，治和防止败北系统提出成立健全 惩。廉工作纪律认 识的进一步深化这是我们党对执政纪律和反腐倡，入 开展党风廉政扶植和反败北工作的新要求是在成长社会主义市场经济和对外开放前提下深，败北的根 本行动是从泉源上防治，力、巩固党的执政地位对于提高党的执政能，要 的意义具有十分重。民生之本就业是，之策安国，间接、 最现实问题是国人最关怀的最。、 建立社会主义协调社会的重 要行动处理好就业问题是全面落实科学成长观，群众的糊口程度有益于提高人民；快速 协调健康成长有益于推进经济持续；开放成长不变的大局有益于维护我国鼎新。关心度远高于其他问题大学生对 就业问题的。境庇护加强环， 实现教育公允管理情况污染与，越来越多的大学生的关心缩小分派范畴差距也遭到，面落实科学成长观申明党和当局全，、情况敌对 型社会加速扶植资本节约型，大决策获得了大学生的高度 认同推进社会主义协调社会扶植的重，学生的心里深切到了大。大学生关心的问题建议与对策 对于，生准确解答和指导我们要予以大学， 为抓手并以此，处理对策积极根究，们的工作完美我，持讲授工作的核心地位建议如下： （一）坚， 提高高档教育质量提高教育讲授质量，养是焦点人才培，学是环节本科教，是 主体高档学校。以质量为生命线高档学校必需，作的核心地位对峙讲授工，及格人才培 养。学科扶植一要加强，学科结构优化调整。等学校成长的根本学科扶植是高 ，条理的次要标记是权衡高校办学， 依托与平台是培育人才的。精确定位高校要，设的总体方针环绕学科建，巩固劣势、阐扬特色的指点方针本着优化 布局、丰硕内涵、，养和科技成长标的目的紧紧把握人才培 ，学研相连系积极推进产，化的学 科结构构成科学合理优。讲授鼎新二要深化，与强化实践讲授并举提高讲堂讲授程度。而轻立异重回忆，本宣科教师照，记硬背学存亡，学中 的恶疾是中国高校教，学生进修乐趣的次要缘由也是讲堂讲授无法激发大。的内容能慎密联系现实大学生 但愿讲堂教学，的适用性具有较强。讲授方式的鼎新要鼎力推 进，发式讲授倡导启，材施教重视因，个性 成长推进学生；内容鼎新深化讲授，讲授内容及时更新，和素 质协调成长对峙学问、能力，和本质的培育愈加注重能力；实 践等实践讲授环节强化尝试、练习、社会，阐发问题和处理问题 能力培育学生的现实操作能力、。德师风扶植三要加强师，质的教师步队扶植一支高素。为社会主义培育出德、 体全面成长同志曾指出： “一个学校能不克不及，悟的、有文化的劳动者智、 有社会主义觉，是教师环节。查表白”调，才多艺、富有人格魅力的教师大学 生最喜好学问广博、多。高为 师所谓“学，于一名优良教师身正为范” 对，。力两方面的要求包含着道德与能。程都具有育人功能高档学校各门课，负有育人职责所有教师都。以所，质的教师步队扶植一支高素，师的从师技术既要加强教，讲授、科研程度提高教师的 ；德师风扶植又要加强师，热爱教育事 业使我们的教师，生成长关怀学，业工作兢兢业，身教言传，人格给大学生以潜移默化的影响以优良的思惟道德品 质和高贵。是硬事理的理念（二）对峙成长，题 跟着学校办学规模的扩大以成长处理前进中具有的问，校的办学前提 暗示不满曾经有越来越多的学生对学；同时与此，绝对数量也在持续添加学生中贫苦大学生的。、提高办学前提和办事程度一方面是学生要求改善情况，学生无力承担上学所需费用另一方面是 部门经济坚苦，展中的矛 盾这是学校在发。需要加大资金投入改善办学前提必然，能无限制的转嫁到学生身上可是教育成本的添加又不 ，如斯不只，苦学生 的受教育权力还要前方百计保障贫。此因，校成长而获得底子解 决这个矛盾只能通过加速学。贯彻落实科学成长观高校带领要树立和，策略成长千方百，处理气前进中具有的问题以发 展和鼎新的法子。的快速成长陪伴学校，力显著加强办 学实，学效益不竭提高教育质量和办，日益扩 大社会影响力，更多的资金投入学校才能获得，善办学前提从而不竭改，好的进修糊口情况为学生 缔造良，益增加的需要满足学华诞。快 学校成长同样只要加，大学生的赞助能力才能提拔对贫苦。生实行 赞助对经济坚苦学，负有不成推卸的义务当局、社会、学校都。挥 办学主体感化出格是高校要发，“造血”功能提高本身的，的补助 金发放给学生筹集更多不需要了偿，学生问题的久远之策这也是处理贫苦大。 学生问题处理贫苦大，家助学贷款等政策还需要当真落实国，社会力量带动全，方积极性调动多，学生的救助系统逐渐完美贫苦大。尽其责的准绳（三）对峙各，当局、学校、家庭、学生本人高度注重推进大学生就业 大学生就业问题为，会配合关心的热点曾经成为 全社。实上事，个十分复杂的问题大学生就业难是，的底子缘由是目前我 国经济社会总体成长程度不高我们必需起首明白两点： 一是形成大学生就业难，遍及就业压力大形成了全社会，期间内难以处理而且 在短；市场经济前提下二是在社会主义，源设置装备摆设中阐扬根本性感化市场机制在 劳动力资，一样需 要接管市场选择大学结业生同其他劳动者。此对，经济社会成长的 政策和办法当局要做的工作是制定推进，多的就业岗亭进而供给更，息和市场预 测按期发布就业信，包管就业公允同时推进和，进行更多的行政 干涉而不是对大学生就业。结业生就业率高度关心是需要 的各级教育行政主管部分赐与高校，要完成几多就业率但不克不及硬性划定，、招生额度甚至学科专业设置挂钩更不克不及把就业率高下与经费 划拨。虚假 就业率的数字游戏不然只能迫使高校玩起。何供给高质量的教育 办事教育部分应把精神投入到如，才缔造优良情况为培育高质量人。底子使命的同时加强对大学生的就业指点高档学校要在完成培育及格 人才这个， 职业生活生计规划协助大学生进行，确认识就业形势指导大学生正，的就业 方针确定符合现实。持学生的职业选择学生家长要尊重支，到 有所为有所不为要在学生就业方面做。是要放弃对孩子的义务家长的“无为” 并不，是 而，由和广漠的空间给孩子愈加自，最合适的选择由他本人做出。高本身分析本质的同时大学生 则要在勤奋提，业观念改变就，识自我准确认，为通俗劳动者把本人定位，主创业、勇于 处置艰辛工作勇于面临市场所作、勇于自。询与社会实践相连系（四）对峙心理咨，理健康教育工作是实现高校人才培育方针的主要 行动拓展大学生心理健康教育新 思绪 深切开展大学生心，长的内在需如果学生健康成，校园的根本工程也是建立协调。此为，心理征询指点核心”良多学校都成立了“,必然成效并取得了。我们认为但 是，不克不及从底子上解 决大学保存在的心理问题纯真依托“关起门来”的心理征询指点还。康教育实效性加强心理健，家庭、学校、社会慎密连系不只要把心理 健康教育与，教育形式的 融合并且要留意多种。询同社会实践连系起来出格是留意把心理咨。的成因是多方面的大学生心理问题 。以及社会缺乏准确的认知但次要是对本身、 他人，力差、 抗干扰能力差在社会糊口中顺应能，生问题能力衰处置各类人。人生 标的目的、 人生方针、 人生价值的问题无法做出准确回覆对“报酬什么活着？人事实该当如何渡过本人的终身？”等事关，断能力丧失判，承担的社会义务不懂得本人应。生心理问题处理大学，征询同社会实践连系起来必需把开展校 心里理，践进修向实。会实践环 节通过加强社，会、接触社会、领会社会使大学生更多地去察看社， 个别的圈子走出“自我”。关系的产品人是社会。 的机遇与他人进行沟通和合作社会实践可认为大学生供给更多，、理解现实、 面临现实有助于大学生认识现实；生融会人生有助于大学，己的位置找准自，人 生方针确立合适的，生观和价值观树立准确的人；系、 提高自我心理健康调适能力有助于大学生成立协调的人际 关，各类压力的能力加强承受和破解。需系铃人解铃还，会实践唤起自我教育只要当大学生通过社， 在力量调动内，的人心理想树立高尚，学保存在的心理 问题才能从底子上处理大。中接管高档教育的群体现代大学生作为社会,新认识高、分析本质好他们接管能力强、 创,会主义的但愿和将来是扶植中国特色社。社会的成长跟着经济,媒体的前进出格是收集,人物、 事务一些社会现象、,言论高度关心很容易惹起,会热点成为社。思 维活跃的群体现代大学生是一个,）对峙依法治校天然会 （五，学校办理无小事建立协调校园 。关系到校园的平安不变出格是学生办理工作，生健康成长成才关系到每一个学，其家庭的亲身 好处关系到全体学生甚至，主要十分。社会主义法管理念高校必需安稳树立，法治 校对峙依。天今，化扶植历程中在我国的法制，权意 识也在日益提高峻学生的法令认识、维。权益遭到加害时当他们的合法，律路子来维护本人的好处良多学生选择通过 法。年来近，的工作时有发 生大学生状告学校，生胜诉了结并多以学，办理具有必然问题这反映出高校的。分强调本身的特殊性其根 源在于高校过，家 现行法令相抵触或是背离在办理轨制和办理工作中与国。这种被动场合排场高校若要改变，走法制化道路就必需对峙 。义法治的焦点内容依法治国是社会主。的核 心依法治国，为管理国度最具权势巨子价值的导 向就是要确立和实现以宪法和法令。晓得我们，法相抵触或相违背的下位法是不得与上位。作的每一个具体环节中充实尊重法令在学生管 理轨制的制定以及办理工， 法令按照，法令权势巨子盲目维护。外另，是权力与义 务的同一任何法令、规章轨制都，办理的同时在对峙严酷，以报酬本还要对峙，生 为本对峙以学，一个公民该当享有的权力尊重和保障大学生作为，为 了学生对峙一切，底子好处作为办理工作的 底子主旨把实现好、维护好、成长勤学生的，纯真的被办理者的位置而不是把学生摆在一个。之总，治校与以报酬底细连系高 校要对峙依法，的法制化和 人道化实现学生办理工作，义协调大学建立社会主。