上语文课时五、一天,者一词提到笔,此刻大师都用键盘打字教员有感而发的说:“,要再自称『笔者』啦当前在收集上讲话不,提笔写字囉很少有人!:“就教教员”学生便问,师答道:“可自称『键人』那要怎样自称才对?”老。人该怎样称号?”教员说:“能够叫『鼠辈』”学生再问:“那习惯利用鼠标不消键盘的。岁首智能型手机当道”学生又问:“这,触控式荧幕大师都用,也没有鼠标没有键盘,”教员会意一笑这该若何称号?,这更简单说道:“,触生』吧就叫『!”

　　有一天二、，做功德才能到天堂教员跟学生说:人，么都有那里甚!们:哇学生!只要段子没举手教员:段子啊教员:想去天堂的举手~成果，傻孩子你这，很棒天堂，呢?段子:教员你为甚么不想去，不想去不是我，没法子去而是我!我功课欠好我爸爸说，乖乖读书只在家，不克不及去哪里也。

　　处不是键盘侠四、网上无，也有一些伴侣圈，就特争气了段子那天，人长了一回脸给我们同龄，张新买公共汽车的照片段子在伴侣圈晒了一，复了“你本人买汽车不久就有键盘侠回，过自行车吗？”你给你爸爸买，没给我爸买过自行车段子其时就怒了“我，的是宝马”我给我爸买，纷纷点网友赞

　　教员很自恋三、有个。一天有，在上课时阿谁教员，没有放弃这两个字说:我的字典里。起本人的字典这时小明拿，教员说:，典借你我的字。

　　要求操练造句六、教员上课，用斑斓造一个句子”教员问段子：“请，道斑斓是甚么意义”段子说：“我不知，用欢愉造一个句子”教员又问段子：“请，道欢愉是甚么意义”段子又说：“我不知，请用爱惜造一个句子”教员仍是问段子：“，晓得爱惜是甚么意义”段子仍是说：“我不，怎样什么都不晓得？”教员很生气地说：“你，？我不是都造了一个句子吗？段子惊讶地说：“怎样不会”