仿已有的文句①仿拟：模，革新加以，的文句的修辞手法姑且造出一个新，句、仿文三种分仿词、仿。照现有的词语仿词就是仿，出新词语姑且缔造，识字的叫文盲如：“过去不；手艺的叫科盲此刻不懂科学。仿“文盲””“科盲”，鲜风趣言语新。句式、语气、修辞等仿句就是模仿已有的，新的句子姑且缔造，东说：是昨亦考如：“狡猾的小，亦考今，亦复考明日，必曰：测验自得其乐也然则何时而乐耶?其。阳楼记》中的句子”仿拟范仲淹《岳，诙谐滑稽。原作的言语形式仿文就是模仿，作的内容改变原，气概悬殊的新诗文创作出体式不异、，生铭》《官位铭》等内容、立意悬殊的饶风趣味的短文若有人仿拟刘禹锡的《陋室铭》写出了《教室铭》《学，后陷入沉思让入一笑之。

　　?为有泉源活水来“问渠那得清多么。源于糊口”诙谐来，园、社区家庭、校，之花在悄悄开放四处都有诙谐，言实在地记实下来把它们用活跃的语，矫情不，造作不，移栽到了你的作文之田了诙谐之花也就由糊口之野。

　　言语耐人品味诙谐搞笑的，回味耐人。来呢?以下技法可供自创若何让作文的言语诙谐起。

　　丹丹的小品表演捧腹大笑我们常常为赵本山、宋，的表演让人忍俊不由只由于他俩诙谐搞笑。品有如斯奇效不只出色的小，同样具有吸引力诙谐搞笑的文章。以所，文的分数和人气要想提高科场作，一种无效的方式诙谐搞笑不失为。

　　在彼的一种修辞手法②双关：言在此而意。顾客说：老板如：“一位，为什么这么稀你卖的豆乳，贵吗?”老板所说的“物以稀为贵”采用双关手法价钱又这么高?老板回覆：人们不都说物以稀为，取巧辩护为其投契，形式来化解矛盾操纵这种诙谐。

　　的保守用法违背一个词，新的意义以凸起其，用为小词把大词活，诙谐感和表示力以加强言语的。没来加入聚会如：“她昨晚，变节了老伴侣我们都怪她，俄然病了本来她是，了一桩冤假错案真是差点制造。错误的案件或是居心制造的谗谄他人的案件”“冤假错案”本指因未弄清现实而定性，间小事上的误会这里用于伴侣，用为小词大词活，人发笑颇能引。出教室的一刹间再如：“教员走，大战便起头了一场激烈的。两君是死仇家肖强、余抗，的心头大患也是班主任，家感慨致使大，生抗?这不既生强何，毛蒜皮的小事开仗了两君又不知为啥鸡。发生和平只需他俩，止不了谁也阻，自讨败兴谁也不想。是乎于，化作枪林弹雨．飞来飞去我们的书便在这场战役中，大殃遭了，嗨，不利吧自认。用的词语俯拾皆是”文段中大词小，不暇接让人目；“和平”“战役”“枪林弹雨”“大战”“心头大患”“开仗”，的诙谐色彩添加了文章。

　　古板会使文章板滞、枯涩作文中的成语用得太多或，丽的光泽得到美，的语境里而在特殊，用或改用巧妙引，一默幽它，章添加亮色却能让文。了所有的窗帘如：“拉严，所有的灯开亮了，扎坏蛋的眼睛预备了钢丝要，蛋的头一切预备完毕羽毛球拍用来砸坏，：只欠坏蛋万事俱备，了一晚上足足等，”这里将成语“万事俱备却没有见到坏蛋的影儿，妙改动：情趣顿生只欠春风”加以巧。

　　收集的敏捷成长跟着社会出格是，化的逐步渗入也跟着外来文，的言语中在我们，多新词趣话降生了许，本地使用到我们的作文中去若是能将这些新词趣话恰，诙谐诙谐起来就会让文章。作几乎帅呆了如：“他的动!为同义词语“很帅””若是将“帅呆”改，感会荡然无存表达的调皮之。切即将过去再如：“一，是浮云神马都。换成严肃语“什么都是过眼云烟””若是将收集语“神马都是浮云”，不异意义，活跃和诙谐之气却得到了几分。

　　造人物抽象时描写人物、塑，每本身的特点按照人物形，、动作、神志诙谐好笑尽量让他(她)的言语。令人难忘?除了他凄惨的遭遇外《孔乙己》中的孔乙己为什么，安徽综艺频道、神志、动作也是一个主要缘由吧我想他极富个性而又好笑的话语。说“不多你听他，多不，多也不！?不多也多乎哉!的一小我啊”何等风趣!“排出九文大钱”你再看他的动作，脆利落何等干，不由得发笑啊又何等令人。

　　的魅力而让阅卷教员青睐有加诙谐搞笑的中考作文因其特殊，给这种开遍言语聪慧之花的作文毫不惜惜地把高分以至满分送。

　　然当，默搞笑即便幽，初级趣味也不克不及。话不是诙谐无聊的嘲笑，搞不是诙谐时兴的恶，奸刁不是诙谐代表险恶的，不是诙谐挖苦嘲讽，不是诙谐冷笑缺陷，不是诙谐油嘴滑舌，不是诙谐插科打诨。人忍俊不由诙谐既要使，支颐沉思又要使人。善意为内质诙谐应以，为外套以文雅，为手段以搞笑，给人以教益和熏陶为目标以激起读者阅读的乐趣、。

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