据悉，该型锻练机具有典型的新一代战役机特征，能充实满足新一代战役机飞翔员的飞翔锻炼。

　　不久前，海军首批“双学籍”飞翔学员颠末好学苦练，具备了独立驾驶某型高级锻练机飞翔能力。学员朱家岐说：“我们还将对准将来疆场，进行编队、战术、脱口秀节目排行榜低空特技等课目锻炼。这是新时代付与我们的新任务，我们要用新样子接管新挑战！”

　　——打破保守固有飞翔锻炼模式，摸索构成了从初教到中教的模仿着舰锻炼路子，锻效编入《海军军事锻炼与查核纲领》，为后续舰载战役机飞翔员培育打下根本。

　　“部队配备不竭升级换代，战法训法不竭推陈出新，不到一线控制不到一手材料，讲堂讲授就跟不上程序。”教员邓建球虽然理论学问丰硕，但实践经验缺乏。为补上短板，他自动到辽宁舰跟训，与舰艇官兵同锻炼同糊口，零距离进修部队办理体例、新配备新战法，将收成变为讲课的“宝典”，深受学员接待。

　　——结合编写56本纲领，研究制定3个新开专业人才培育方案；系统制定17个专业分流转轨学员讲授打算；延长开展“实战化进讲堂”勾当，深化结合作战系统下海军航空兵作战批示问题讲授研究、想定功课和演习练习训练。

　　——打破飞翔学员教育锻炼“二元”朋分现状，重构飞翔人才培育顶层设想，重建讲授锻炼流程和一体化设想人才培育方案。初次实行大二空好学员查验飞翔，让飞翔元素贯穿根本教育，实现飞翔人才“早接触、早鉴别、早分流”。

　　——重塑飞翔讲授锻炼系统，确立飞翔、领航、战勤一体筛选、融合培育的路径。添加战术根本锻炼比例，加大歼击机学员目视灵活、鸿沟飞翔等能力培育，提拔轰运机学员机组协同、外场下降等能力培育，加强直升机学员平台和海上飞翔能力锤炼，人才培育向实战聚焦。

　　日前，海军航空大学某机场。“起飞！”跟着批示员一声令下，海军航空大学飞翔员驾驶着某新型歼击锻练机直刺苍穹，海军首批列装某新型歼击锻练机飞翔锻炼正式拉开帷幕。

　　“放下升降架，速度XXX，放下襟翼，配平，形态不变，脱口秀节目排行榜杠杆中立，按模仿舰载实施！”这是模仿舰载战役机飞翔员飞翔的一个镜头。张雄率领讲授团队鼎新地面讲授，施行学员自主使命规划、微型课、小组课、尺度化协同，并制定了《舰载战役机飞翔员针对性培育讲授法参考》等讲授规范，常态化实施了短窄跑道起飞、着陆，快速着陆，高尺度推进讲授锻炼鼎新。

　　海军航空大学是海军飞翔人才和岸防人才的培育学校。深化国防和戎行鼎新实施以来，海军航空大学加速人才培育的力度，从空中飞翔到地面练习训练，从讲堂讲授到科研攻关，处处呈现忙碌的练兵气象。

　　处置飞翔20余年的教员张雄，率领团队走在舰载飞翔针对性培育的前列，把“精准、守纪、零容忍”的舰载飞翔理念贯穿到讲授全过程。

　　针对鼎新重组带来的育人模式、力量融合、资本共享等方面的挑战，大学环绕“鼎新怎样看、大学怎样建、本人怎样干”，在全校范畴内开展办学思惟大会商：20余名高档教育专家、飞翔部队主官周周上讲台；专家传授、机关干部、教员学员等各个条理“诸葛亮会”周周有放置……一场场“思维风暴”打破思惟藩篱，转化为大学开局起步的强大动力。