指出：我们部门青大哥师方教员已经开门见山的，情与朝气既不缺热，问题的能力也不缺发觉，处理问题的能力而是贫乏视野与。请的几位导师本次工作室所，广漠的视野和精湛的专业能力不只在各自的专业范畴具有，正的权势巨子并且是真。他们的讲座通过倾听，大拓展了本人的视野使我们工作室成员大，读与写作等方面提拔领会决问题的专业能力在新课程的讲授设想、课题申报、专业阅，匪浅受益。

　　时节盛夏，似火烈日，师工作室全体成员进修的热情也阻挠不了合肥市方海霞名。

　　日下战书8月5，峰教员主讲继续由赵剑，作使人切确》标题问题为《写，么？怎样写？赵教员深刻阐释了高中汗青教师写作的需要性从三个分歧角度对高中教师写作进行指点：为什么写？写什，写作通过，业素养与讲授能力对于提高本身专，具有深远的意义指点讲授工作都。该在讲授之余高中教师应，写作的习惯养成及时，于写寓教。教材一个个新鲜的实例赵教员连系高中汗青，会深切挖掘教材中的问题指点工作室构成人员学，付诸文字将问题，为讲授功效将文字转化。总结的过程中在不竭挖掘，业素养提高专，师之路开启名。竣事后讲座，进行了积极的互动赵教员与全体成员。以及著作等身的教科研功效通过赵剑峰教员的上行下效，的励志大片：普遍进修让我们看到了一部典范，以求孜孜，不渝矢志，写作读书，秀的中学汗青教师才能成为一名优。

　　上午8点8月4日，师工作室暑期培训勾当为期两天的方海霞名，教育集团铭传高级中学如期举行在年轻斑斓活力四射的合肥八中。

　　典礼上在开班，李勇校长进行了热情弥漫的致辞合肥八中教育集团铭传高级中学。参训人员暗示强烈热闹接待李校长代表学校对全体，中学的学校环境并引见了铭传，学铭德尚能强调铭传中，乐学传知，动供给会务支撑全力为培训活，成功完美完成确保培训勾当。作室培训勾当的辐射引领感化李校长但愿通过方海霞名师工，汗青学科的成长有助于铭传中学，响力的提拔以及学校影，引领合肥市汗青教育讲授的成长期望方海霞名师工作室的勤奋。

　　国文明城市测评的一项主要内容“讲文明树新风”公益告白是全，示城市是展文

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　　路长江路安徽第一，行提拔革新目前正在进。14日4月，徽合肥公共记者从安资

　　成立的目标之一就是要为列位成员的成长供给助力方教员在工作室遴选成员的时候出格强调：工作室，成长的路径拓展大师。的讲课和讲座几位培训导师，成员供给了丰硕的进修方式无一破例的都为我们工作室。凝练单位与单课的讲授宗旨好比李惠军教员关于若何；申报教育科学研究课题的诸多细节问题周乾传授和陈殿林传授关于论文写作与；学问题进行阅读与写作等等赵剑峰教员关于若何挖掘教。

　　工作室领衔人方海霞教员亲身掌管规画本次勾当由安徽省正高特级教师、名师，甲士物李惠军教员、赵剑峰教员邀请了全国中学汗青讲授的领，工业大学博士生导师陈殿林传授作为培训导师以及原安徽大学汗青系主任周乾传授、合肥。、肥西县兼职教研员、肥西汗青名师工作室领衔人葛茂升教员等专家莅临指点合肥市汗青教研员靳玉仓教员、合肥市何劲松名师工作室领衔人何劲松教员，合肥市一些慕名而来的汗青同仁配合加入了本次培训何劲松名师工作室部门成员、铭传中学汗青教员以及。

　　肥经开区成立成长二十五周年庆贺鼎新开放四十周年、合，经开区往延续合肥届

　　徽大学汗青系主任周乾传授系原安，史学会理事、安徽省汗青学会副会长曾任安徽省政协文史委员、中国历，功效丰盛教科研。讲授和科研经验周传授连系本身，建、史料若何拔取、结语若何撰写进行了详尽的讲解对论文若何选题、标题问题若何遣词造句、布局若何搭。分心倾听参训教师，记笔记当真。流环节在交，传授积极互动教员们与周，地为大师答疑解惑周传授耐心详尽，写作若何进行破解了难题有助于列位教员对论文。省部级以上课题十余项陈殿林传授先后掌管，、省级特等和一等讲授功效奖多次获得国度级讲授功效奖，面有很深的造诣在课题研究方。研规划课题申报书为例陈传授以安徽省教科，行了详尽的阐发和指点对课题申报书的撰写进。大师理解为了便于，心地给出具体案例陈传授还很是贴，的理论学问与实践操作相连系将中学教师所缺乏的课题申报，浅出通俗易懂讲解言语深切。例阐发通过案，申请书各部门内容的书写方法有助于大师控制并理解课题。准指点之下在陈传授精，写有了较为专业和全面的深刻认识参会教师对课题申报书的精确书。

　　班典礼后简短的开，师李惠军教员给大师带来《新教材若何优化讲授设想——以一课为例》的讲座上海市晋元中学特级教师、华东师范大学教师教育学院汗青教育专业硕士生导。重生利用新教材的新环境针对本年秋季安徽省高一，快速用好新教材站稳讲堂为了协助工作室年轻教师，海霞教员细心筹谋工作室领衔人方，分会商协商后在与李教员充，课和一单位为例以新教材的一，计优化和高效讲堂若何实现讲授设。此为，简驭繁、减而不简”的讲座课魂李教员制定了“博观约取、执。学科素养方针诉求与纲要式表述之间难以统合的矛盾李教员深刻分解了新教材讲授中具有的三对矛盾：“，量错乱之间难以契合的矛盾课时限量和单课载荷与体，成度之间难以弥合的矛盾”学业程度质量要求与方针达，元教材框架的无机融合”、“淬炼单位和单课内容宗旨有针对性地提出了四点策略：“大汗青学术观念和大单，动态要素”、“从复杂现象中挖掘环节性汗青要义和环节要目”环绕宗旨摄菁举华”、“将教材的静态要点转化为注释宗旨的。

　　嘉宾的出色演讲感激列位主讲，同仁的参加支撑感激列位带领和，为本次勾当供给的优良办事感激合肥八中铭传高级中学，史组同仁的悉心看护感激铭传高级中学历，恩感！

　　院赴合肥调研进修包公精力及反腐倡廉宣讲团包公精力永传播——宿州学院文学与传媒学队

　　款式“大，化”精细，师讲学的特点是李惠军老。有宏观宗旨的引领李教员的讲座既，细节的案例又有微观。们既要仰望星空循循善诱教员，结壮地更要脚，讲堂的小径之间自在穿越率领大师在课改的大道与。师以诙谐滑稽的教学言语几个小时的讲座中李老，的肢体动作大气澎湃，的双向互动恰如其分，教员如痴如醉令所有听课，如幻如梦，震动冲击，庞大收成。互动环节最初的，12点多直到半夜，军教员索求线点大师围着李惠，优化讲授设想——以一单位为例》的讲座李惠军教员又不辞辛勤做了《新教材若何。三单位《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的同一》为例李惠军教员以新教材《中外汗青纲要》中难以处置的第，观的前提下在大汗青，单位内容宏观把握，课程宗旨高度提炼，教材整合无效进行。犹如醍醐灌顶听课教员们，开畅豁然，材的讲授摩拳擦掌而充满等候对即将到来的高一汗青新教。

　　而习无涯学有期。训时间很短两天的培，容充分但内，其紧凑放置极，感觉收成满满参训人员都。座竣事每次讲，家积极进行交换方教员都指点大。遍认为大师普，培训通过，如下收成次要有：

　　月21日上午2018年1，二届安徽省委员会第一次会中国人民政治协商会议第十议

　　日上午8月5，如期进行培训勾当。是书香能致远——阅读就是最好的备课》的出色演讲安徽省正高特级教师赵剑峰教员为大师带来了《最。的亲身感触感染谈起赵教员从本人，步走向阅读如何一步，阅读喜爱，阅读而带来的改变并分享了本人因。的追求精力为我们解读了为什么要阅读赵教员以其高度的义务感和废寝忘食；了大量实例同时列举，了阅读什么为我们解答；本人读书经验赵教员连系，怎样阅读的问题从六个方面谈了。现身说法赵教员，道来娓娓，入胜惹人，标新立异的阅读课给我们上了一堂。