内蒙古最新新闻在线教育被很多人认为将替代线下教育，并成为“互联网+教育”的典范。这种新型的线上教育模式越来越受欢迎，发展到如今，已不再是单纯地将线下场景复制到线上，而是两者高度融合，各自发挥优势，扩展教育场景、提升教育机构运营效率。

　　根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》、浙江省教育厅办公室《关于组织开展省级在线开放课程建设工作的通知》等相关文件与政策的出台，浙江省鼓励高校跨校或跨专业，建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群，以推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，探索在线开放课程学分认定与互换机制，为高校师生和社会学习者提供优质高效的全方位或个性化服务，全面提高教育教学质量。

　　浙江省高等学校在线开放课程共享平台（简称“在线课程共享平台”）在此背景下应运而生，旨在通过“跨界·融合·创新”的模式实现浙江省高等教育的大协同，打造具有浙江特色的云大学平台。

　　通过在线课程共享平台的建设与运营，浙江省创建了灵活开放的终身教育体系，实现了全省高校精品在线开放课程共享和学分互认，为构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会提供了有效支撑。

　　同时，为加强浙江省高校在线开放课程共享平台的建设与管理，2017年3月30日，浙江省教育厅决定在浙江广播电视大学（简称“浙江电大”）设立浙江省高等学校在线开放课程管理中心（简称“课程管理中心”）。

　　课程管理中心负责全省高校在线开放课程建设的日常管理，同时承担浙江省高等学校在线开放课程共享联盟（简称“共享联盟”）的具体工作业务。浙江电大在省教育厅的支持和指导下，依托课程管理中心、课程共享平台、课程共享联盟“三驾马车”，做好顶层设计，建好“四梁八柱”，扎实推进“浙江线上大学”落地。

　　作为“互联网+教育”的践行者和领跑者, 浙江电大不断创新,走在了教育改革的前端，其中天翼云为课程管理中心提供了云平台、云存储、视频点播、云网络专线接入等服务，可以说功不可没。

　　天翼云提供了私有云+公有云的混合云服务模式。其中，私有云承载的系统主要有学习平台和公共服务平台，负责云主机、云存储、负载均衡等云增值服务安全等在内的云计算资源；公有云主要承载学校个性化应用，负责其云管理平台、软件升级、用户培训工作，提供立体化运维服务。