是第21个教师节本年9月10日。日上午９月９，务院总理和国务委员陈至立中共地方政治局常委、国，委员、北京市委书记在中共地方政治局，王岐山伴随下北京市市长，寺中小学校探望师生前去北京郊区潭柘，的人类魂灵的工程师亲热慰问辛勤耕作。

　　进修的发蒙阶段“小学阶段是。要立志从小，要报国长大。必需成才立志报国，本人的才能就是说要用，的劳动本人，的学问本人，人民办事为国度和。字：立志、成才、报国因而今天我送大师六个。”

　　节到了“教师，望你们我来看。下车”一，们亲热握手就和教员，山区孩子受教育的环境边走边细心扣问学校和。

　　学们好“同，教师节明天是，该想到教育我们的教员在这个日子里起首应，师对我们的关怀和教育该当以现实步履酬报老。的这篇课文你们适才学，讲人的爱心现实上是。”

　　9日9月，理在北京门头沟区潭柘寺中学调查中共地方政治局常委、国务院总。 马占成 新华社记者摄

　　—总理教师节前夜调查京郊村落中小学纪把农村教育摆在整个教育的主要位置—实

　　？”扭过甚来问教员“你还但愿我讲什么，笑了起来孩子们，登时轻松起来教室里的氛围。

　　尝试室在物理，进修利用电流表看到同窗们正在，谈起来：“脱手太主要了就走上前往和同窗们攀，成就都不错同窗们测验，是脱手能力比力差但有一个缺陷就。于脱手要敢，怕做错不要，法去完成本人想办，养缔造能力这就是培。学问更主要这比学书本。”

　　“教员们对农村的关怀听了大师讲话后说：，育的注重对农村教，的豪情十分实在对农村孩子们。城市援助农村教育的做法是完全准确的你们的思惟和步履都证了然北京采纳的。提两点倡议我在这里：

　　第二“，业生到小学任教要激励大学毕。教员曾给我写信提出建议北京市特级教师霍懋征，生到小学去任教就是让大学结业，小学去任教包罗到农村。程度具有主要意义这对提高根本教育。极在全国倡导教育部要积，成风气使其蔚。 沈路涛”（记者）

　　姑娘“小，讲一讲你给我，这位名叫肖周南的学生读完课文这段课文是什么意义？”听完，道问。

　　好“！看见走进教室”当孩子们，问候齐声。

　　后随，潭柘寺中学一行来到。（一）班走进初二，组相对而坐上数学课看到同窗们正四个一，缘由扣问。这是教改的体例教员答道：“，论问题便于讨。”

　　9日9月，理在北京门头沟区潭柘寺中学调查中共地方政治局常委、国务院总。 马占成 新华社记者摄

　　本人去发觉问题说：“让学生，问题会商，问题处理，法很是好这种做。决一个问题更主要发觉一个问题比解。要成才一小我，独立思虑就要学会，造思维学会创。发式教育这就是启。”

　　和煦的晨光踏着秋天，着高卑的山路一行驱车沿，西山翻过，沟区潭柘寺核心小学来到山脚下的门头。

　　的读书声循着朗朗，楼梯走上，年级一班来到五。生正起立一名女学，读课文《手杖》用稚嫩的童声朗。

　　之间的关爱“是人与人。的赵彦玲教员插线”给孩子们上课;对“，就没有教育没有爱心。着说”接，最主要的是爱心“教员对学生，主要的是尊重学生对教员最。多一些关爱教员对学生，多一份尊重学生对教员，种亲密无间的关系师生就可以或许构成一。在这里进修今天你们坐，学问长，身体长，起培育你们的教员长大当前你们会想，如许？是不是”

　　第一“，育的经验具有遍及意义北京城市援助农村教，全国推广值得在。谐社会建立和，育成长要协调要求城乡教；会公允实现社，们公允接管教育要使城乡孩子。农村教育要关怀，个教育的主要位置把农村教育摆在整，展的一项严重使命这是统筹城乡发，会的一项严重使命也是建立协调社。教育质量提高农村，在教师环节。小学讲授质量为了提高农村，到农村支教让城镇教师。样这，的教师获得熬炼不只能够使城市，育质量获得提高也能够使农村教。

　　完说，小截粉笔捡起一，上讲台回身走，个字写在黑板上一笔一划将这六。

　　本年起头北京市从，右的城镇教师到农村支教每年选派1000名左，育的一项主要办法作为加强农村教。学召开座谈会在潭柘寺中，农村教师代表的讲话听取5位城镇援助。

　　不只要学会动脑“做学生从小，会脱手还要学。就是把手、脑分手过去教育的弊端。未来不只要有学问我们培育的学生，识去处理世界上的问题更主要的是要用这种知，脱手相连系的习惯这就要养成动脑和。“给孩子们讲的该当尽量少些”他又转过身来对教员说：，现的该当尽量多些而指导他们去发。生懂得本人去研究如许就慢慢使学，习学问的本事本人去提高学。”

　　小姑娘把她当成残疾人“这是说作者不晓得，让座给她，娘把她当成妊妇她还认为是小姑，迷惑……所以很是”