《看法》指出，研学旅行不得开展以亏本为目标的运营性创收。对特困家庭的学生要减免费用。

　　各地教育行政部分和中小学校要按照学段特点和地区特色，逐渐开辟扶植乡土乡情、县情市情、省情国情等分歧条理，以及天然与文化、汗青与地舆、科技与人文、工业与农林、城市与村落、保守与现代、参与与体验等多品种型的研学旅行勾当课程系统。

　　采访中，家长们纷纷暗示，“研学旅行是个好行动。”海口市琼山五小学生家长刘密斯认为，研学旅行能够拓展学生的进修空间，丰硕学生的进修履历和糊口体验，培育学生自主、合作、探究的精力和实践能力，添加学生认识汗青、体验文化的机遇。

　　《看法》指出，争取到2020岁尾，每个市县至多遴选出3-5个市县级研学旅行基地，全省遴选出30个摆布的省级研学基地，并向教育部申报20个摆布国度级研学旅行教育实践基地。每个基地至多具备一个研学旅行勾当主题，有地区特色的研学旅行课程，可以或许满足分歧窗段学生研学旅行的需求。

　　但也有不少家长暗示担心。“集体外出，孩子的平安若何保障？”“会不会导致乱收费的问题？”“研学旅行会不会流于形式？”

　　采访中，记者发觉，我省中小学校鲜有组织学生研学旅行的。有的学校会以春游、参观爱国主义教育基地等形式组织学生集体外出或参观进修，但往往当天去当天回。受时间限制，在勾当中进行研究性进修的机遇并不多。以至有相当一部门学校或班级从未组织学生集体外出。

　　省级教育行政部分和教科研部分要研究制定研学旅行评价尺度和评估系统，推进中小学校不竭改良研学旅行的育人结果，加强育人功能。中小学校要将学生加入研学旅行勾当成果纳入学分办理系统和分析本质评价系统。

　　近日，海南省教育厅等12部分结合制定并印发《关于推进中小学生研学旅行的实施看法》（以下简称《看法》）指出，将研学旅行纳入中小学教育讲授打算。按照教育讲授打算科学合理放置研学旅行时间，准绳上放置在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，每学年放置不少于一次，每学年小学累计2—3天、初中累计3—4天、高中累计4—5天。同时，要将学生加入研学旅行勾当成果纳入学分办理系统和分析本质评价系统。对此，学校教员和家长们纷纷点赞，但也有人担忧费用和平安问题。南都城市报记者黄婷

　　准绳上放置在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级 每学年不少于一次 勾当成果纳入学分和分析本质评价

　　《看法》强调，各地要制定科学无效的中小学生研学旅行平安保障方案。各市县教育行政部分按照属地准绳，担任督促学校落实平安义务，审核学校报送的勾当方案、投保消息和应急预案。学校必需采办校方义务险，宣传和激励学生家长为学生采办学平险，与家长签定平安义务书。

　　各级处所财务成立以奖代补的经费保障机制，按每生每年100元的尺度拨付经费奖补学校开展研学旅行勾当。从2019年起头，省属学校所需经费按照上年现实加入勾当的学生数由省财务承担，市县所属学校（含民办学校）所需经费按照上年现实加入勾当的学生数由省、市县按照5：5比例分管。开展勾当所需经费不足部门由学生小我承担。

　　“根基上，我们每学期城市组织学生春游，上学期组织去了红树湾湿地公园，带学生们去看火烈鸟。”海口港湾小学德育处主任谭曲暗示，春游由学生志愿公费加入，家道坚苦的学生的费用则予以减免。

　　“都说‘读万卷书，古代选秀小说行万里路’，研学旅行能够拓展孩子的学问面，同时通过集体食宿加强集体认识和自我能力。”海南中学学生家长王密斯暗示，自从孩子上了初中，她每年城市抽出时间带孩子去旅游，在旅游中进修。“我们一般带孩子去红色革命基地或者是博物馆、海洋馆，实践证明，这确实对孩子大有裨益。”王密斯说。

　　《看法》强调，矫捷放置研学旅行时间。准绳上放置在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，每学年放置不少于一次，每学年小学累计2—3天、初中累计3—4天、高中累计4—5天。研学旅行时间尽量避开旅游高峰期。

　　为什么不热衷组织学生集体外出？采访中，几位学校担任人不约而同地给出不异的谜底——经费和平安问题。海口一中学相关担任人暗示，该校偶尔组织学生到爱国主义教育基地参观，但与研学教育仍有不同，“由于平安问题，我们组织集体外出勾当往往当天去当天回。”

　　《看法》指出，各中小学要连系现实，将研学旅行纳入学校教育讲授打算，做到有课时、有师资、进课表，要细心设想研学旅行勾当打算和方案，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。

　　《看法》指出，研学旅行是面向全体中小学生，由教育部分和学校有打算地组织放置，以培育中小学生的糊口技术、集体观念、立异精力和实践能力为方针，通过集体旅行、集中食宿的体例开展的研究性进修和旅行体验相连系的校外教育勾当。