师咸卿认为，父母等家庭成员与其出头具名“坚持”，不如教孩子进修措辞的艺术，告诉孩子能够如许答复奶奶：“奶奶你不是在骂我，是让我早点起床变成勤学生吧”。奶奶能够如许说：“对呀，我的孙子懂事奶奶就高兴啦”。如许巧妙借助教育学、心理学方式，既化解了矛盾，也有益于家庭的协调。

　　师咸卿说，起首我们要必定“掉在桌子上的饭菜，捡与不捡”，爷爷、姥姥的立场也是基于糊口根本而发生的理论，可是将两种判然不同的思维模式、教育体例强加在孩子身上，容易形成孩子的扯破思维，晦气于孩子成长。

　　师咸卿说，作为家长能给孩子的最好教育是营建优良的家庭空气，优良的家庭关系包罗夫妻关系、亲子关系、家庭教育观念能连结分歧。

　　王先生是三亚某企业的主管，二心忙于工作，日常平凡老是早出晚归。本年10岁的儿子不断由老婆李密斯带，李密斯处置财会工作，在教育孩子问题上总以攻讦为主，经常埋怨儿子不听话、进修成就差、沉湎于收集、留意力不集中。夫妻俩总为教育孩子的工作打骂，于是他们选择心理征询。

　　符先生夫妻俩跟父亲、岳母糊口在一路，孩子出生后，两位白叟在对孩子教育上有很大的不合，好比说“掉在桌子上的饭菜，要不要捡起来吃”等，孩子的爷爷认为勤奋简朴的优秀保守不克不及丢，饭菜掉了要捡起来吃，而姥姥则认为，此刻糊口好了用不着，并且掉在桌上的饭菜也不卫生。出于对家中长辈的尊重，符先生夫妻俩日常平凡都没怎样管，这令两位白叟的关系愈加恶劣，也影响了家庭的协调。

　　为此，父母等家庭成员起首要认识到，奶奶的起点是好的，概况是对孙子攻讦多一点，但素质上是为了孙子好，例如让孙子早点起床是为了不要上学迟到，在这种环境下，父母能够出头具名通过言语艺术进行巧妙化解。

　　在对孩子的办理上，夫妻两边要同一认识和办理模式，多发觉孩子的长处，多赞誉孩子，持之以恒地相信孩子。对于家庭，可设立家庭成员必需恪守的“家庭轨制”，如父母按时上下班，家庭成员在进门和分开要彼此打招待，家庭聚会一周一总结等。

　　合理的心智模式次要有实在思维、全体思维、积极思维、辩证思维等，与这些思维模式相反的如虚假思维、绝对化思维、以偏概全思维等，都属于不合理思维。心智模式担任加工来自外部的消息逐个要么放大、要么缩小、要么维持原样、要么歪曲，构成了我们对社会的分歧认知，而这认知又决定着我们的感情和行为体例。实在、积极等心智模式，能让家庭关系变得容易处置，而陈旧、偏执的心智模式会变成束缚人思惟的铁链，形成保守、全面、错误地对待问题。

　　师咸卿说，没有任何一种方式、一种体例合用所有的孩子，由于每个孩子都是并世无双的。教育孩子，陪同孩子成长，每个父母义不容辞。家长们必然要用最适合本人孩子成长的体例来教育孩子，而家庭糊口恰是父母进修的场合，孩子的成长亦是父母进修的教材。

　　在家庭教育中，若是长辈比力多的话，最好对孩子的办理构成同一的看法，由一个不变的担任人发号指令，他要对孩子所有的成长问题承担义务，才能让孩子获得平安感，逐渐成立自尊、自傲。此外，第一义务人还要愿意采取别人供给的好建议，最好经全家民主商议决定，由家庭成员配合施行。

　　家庭是社会的“细胞”。健康的家庭里，每位家庭成员承担着本人的义务，几代人在感情上彼此抚慰，而不健康的家庭则整天吵吵闹闹，豪情充满纠结。近日，三亚日报记者采访国度二级资深心理征询师、三亚市幸福心理核心主任师咸卿，他环绕典型亲子关系案例，和读者分享家庭关系相处之道，为家庭关系评脉。

　　案例中，虽然两位长辈的起点是好的，都是爱孩子、为孩子健康成长着想，但他们都是按照本人两相情愿的设法指点孩子，总认为“我比孩子懂”“我的方式是对的”……其实，如许晦气于家庭协调，两位白叟的强势介入只会多此一举，令孩子无所适从。

　　在这个案例中，王先生以自我为核心，只关心工作，对家庭缺乏义务，老婆李密斯不懂得教育孩子的准确策略和方式，两边都有义务。要改善这一现象，对于夫妻两边来说，要改变思维模式，相互彼此尊重、彼此理解，进行换位思虑。例如王先生尽量每天抽出时间来陪陪孩子，多理解爱人，还能够操纵晚上的时间，与老婆、孩子相处，周末全家人出去逛逛，与孩子享受亲子光阴等。老婆李密斯要把留意力集中在扩大孩子的长处上，而不是填补孩子的错误谬误上。

　　除了心智模式外，家庭矛盾还受现实事务的影响，其核心智思维模式约占90%，无奈的图片而具体事务占10%。在家庭关系中，家庭成员能够无意识锻炼本人不竭发觉和具有合理的心智模式，并让本人的心智模式持续获得更新，家庭成员可以或许协调相处。

　　我们该当认识到，孩子的成长需要有一根主线，只需不涉及长短准绳、道德法令等准绳性问题，都该当给孩子选择的自在，尊重孩子的选择。

　　“一般来说，夫妻关系、亲子关系是家庭的次要关系，其他关系还有兄弟姐妹关系、姑嫂关系、祖孙关系等。”师咸卿认为，家庭关系是不是协调，次要取决于家庭成员的心智模式或思维模式是不是合理。

　　吴某夫妻俩工作忙，5岁的儿子亮亮由奶奶带，可是奶奶经常“攻讦”亮亮——“鞋穿慢了”“字又写错了”“上幼儿园起床起晚了”等等，在奶奶眼里，亮亮的错误谬误挺多。