的事物或统一事物彼此矛盾的两方面并举出来的一种方式◆布局方面的对比：对比是指在作品中把两个彼此对立。凸起抽象特征这种方式适于，象意义揭示形，发生犀利、深刻的结果对于主题的表达也易。

　　特点是托物言志咏物诗：次要。多具有特定意义的意象这类古诗中的“物”。富贵、杨花有漂荡之意等等如桃花意味佳丽、牡丹寄寓，有分歧的内蕴分歧的意象。

　　法在更多的景象下古诗词的艺术手，是单一的并不都，复杂地使用往往是分析。赏的时候我们在鉴，体诗境平分析艺术特点要留意在具体语境、整，术语、概念的怪圈不要简单地陷入，据分歧的题型有时候还要根，题干要求分歧的，的角度从划定，确的判断作出正。

　　往由字面到内涵的深切讲解古诗词中对文句的考查往，的言语气概很主要因而领会各类分歧。严肃、庄重与诙谐、滑稽古诗词言语气概一般有;动与朴实抽象、生;与严密精练;与了然宛转;与安然平静犀利;与豪爽、强烈热闹细腻、委婉。知力的凹凸对言语感，诗歌鉴赏力的凹凸很大程度上决定了。

　　言语的艺术诗眼诗歌是，讲究“炼字”前人写诗出格。逼真的一个字、一个词一句诗或一首诗中最，词、描述词一般是动。”中的“见”字如“悠然见南山，”的“闹”字等等“红杏枝头春意闹，活泼抽象使诗歌，全出境地。

　　成功地使用了…描写1.本诗在描写上，诗句讲解）写出了…（，人…的豪情衬托了诗。

　　作者在读者不经意处的暗示交接◆布局方面的伏笔与呼应：诗，布局严谨使诗歌，呼应首尾，呼应文题。

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　　笔调温和婉约派：，细腻豪情，缠绵委婉，深远神韵。姜夔、秦观、李清照代表人物：刘永、。

　　辞（表示）手法？试连系全诗作简要赏析1.本诗在表达豪情时次要使用了什么修。

　　一种再缔造诗歌鉴赏是。式是联想、想象再缔造的次要方，《雨晴》如王驾的，邻家院子景色作者没有描写，过墙去”这一实景但写了“蜂蝶纷纷。依傍这一诗句若是考生紧紧，在彼的重重迷雾透过言在此而意，春色美不堪收会联想到邻家，景色如斯，会立足观望连路人都，花的蜂蝶呢更况且是喜！

　　义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达结果或感化【公式】炼字（动词）阐发题的表述：词语含。

　　品气概、辨别其所表达的宗旨、思惟感情及社会意义诗歌鉴赏要从诗歌内容、言语、布局、写作技巧及作。

　　X联）使用了…的修辞手法1.本诗（或第X句或第，地写出了…（诗句讲解）…（该修辞的感化术语），人…的感情表达了诗。

　　即散曲曲：，”、“套数”分为“小令。构成的一种新诗体是宋金期间逐步。最大分歧曲与词的，的字数中添加衬字曲直可在词划定，言的活泼性从而添加语，表达思惟与感情更自在矫捷地。

　　嗅觉、味觉、触觉沟通起来◆通感：把视觉、听觉、，香浮动月黄昏”如林逋的“暗，香”、凸起梅香的特点用视觉“暗”写嗅觉“。

　　写之景、所示之物意象诗作中作者所，情”、咏物所言的“志”的完满连系这客观的“象”与作者借景抒情的“。

　　描写上的特色是…2.本诗在景物，景物…（答感化如许的描写使，静连系如动，相生）真假，了…的氛围同时衬着，人…的豪情表达出诗。

　　婉约派豪宕派：气焰澎湃2.词的门户：豪宕派、，昂扬格调，雄浑意境，激荡豪情。苏轼、辛弃疾代表人物：。

　　为律诗、绝句今体诗：分。首八句律诗每，、七律(七字)有五律(五字)。、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)首联(一、二句)、颔联(三、四句)，联必需对仗颔联、颈。首四句绝句每，、七绝(七字)有五绝(五字)，、八句押韵二、四、六，押可不押首句可，平声韵一般押，到底一韵。

　　叙事抒怀咏怀诗：，的叙写来抒写胸臆通过具体的事务，乡、离愁、感时等情怀的作品抒写小我的恨别、怀远、思。蜀州》、杜甫的《春望》如王勃的《送杜少府之任。

　　目很主要诗歌的题，出主要的线索往往能够透露，“约客”如试题，约人作者，迟没有来对方迟，“家家雨情况上，”的衬着处处蛙，客人约了，了作者期待的焦炙怎样不来？凸起。

　　寄义（表层寄义） + 该字词描述的气象 + 该字句表达的感情或意境【公式】词语在诗句中寄义、诗歌意象阐发的表述：注释该字词在诗句中的。

　　描写、白描、反面与侧面描写1.先找准描写的特色（细节；真假、上下、远近、凹凸等挨次）景物描写的特色还须考虑动静、；

　　内容的分歧就诗作题材，)诗、咏物(言志)诗、田园(山川)诗、边塞(交战)诗等等古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古。

　　（表达技巧）＋抒发（寄寓、揭露）什么豪情【公式】抒发感情的理解的表述：通过什么。

　　语文中高考，不断是难点诗歌鉴赏，也都不高遍及得分，时候真的是无从下笔良多同窗都暗示有，赏题各类题型的答题模板下面给大师收集了诗歌鉴，难以下笔让你不再~

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　　常用的技巧◆比方：最。能够用分歧比方写统一事物还。一江春水向东流”如李煜的“好似，”的“愁之多写了“似春水，不竭”之源源。

　　（写出特色或气概）本诗在言语上……，…的描写通过对…，（次要内容）写出了……，……思惟豪情表达了诗人的。

　　…的意象本诗用…，括感化）地表示了诗人……的豪情衬着了的……空气……（术语概。

　　一幅……的画面这首诗描画了，境)表示了诗人……的豪情营建了一种……的空气(意。

　　谐、广漠的天然和糊口图景意境意境是文艺作品中和，的能诱发读者想象和思索的艺术境地渗入着作者宛转、丰硕的情思而构成。具有广漠艺术空间的意境优良的古诗词都缔造了。的是寓情于景、触景生情、情景交融诗歌意境(情景)关系往往比力多。天然、雄浑宏伟、悲壮苍凉、孤单冷寂等等意境特点有：激昂大方悲壮、雄浑苍劲、恬淡。见可，个环节处抓住这几，穿越言语樊篱我们就能够，人的心灵世界敏捷触摸到诗，艺术境地走进诗的，答题解诗。

　　塞糊口与民族矛盾边塞诗：描写边，关的工具构成于盛唐还有一系列与边塞有，参、王昌龄、王之涣最高成绩为高适、岑。

　　（某某）特点 + 表示了（凸起了）（某某）思惟、豪情 + 起到了（某某）表达感化【公式】这首诗采用了（表达体例、修辞手法、表示手法）技法 + 写出了（意象）的。

　　一个……（特征、性格、思惟）的……抽象这首诗描写了……（特定的情况或空气）的。

　　前的除“楚辞”以外的所有诗作古体诗：包罗“今体诗”呈现以，除“今体诗”以外的所有诗作也包罗“今体诗”呈现当前的。是古体诗的一种体裁“歌、行、吟”别离。的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易。

　　明该豪情的意象[间接考查点]＋表示这种豪情的动词、描述词或名词【公式】诗词豪情阐发题的表述：诗词豪情（作者表情）＋来由（能说）

　　义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达结果或感化【公式】炼字（动词）阐发题的表述：词语含。

　　史事务或汗青人物的咏叹咏史诗：诗人对某一历，人独到的见识一般融进了诗，咏怀以史，诵人以史，治史以史，喻今以史。牧等都是咏史诗的作者如陶渊明、刘禹锡、杜。

　　：为了合乎作诗词的法则◆要把握特殊语法现象，变式句具有所以往往有。喧归浣女如“竹，渔舟”莲动下。现象也要惹起留意诗词中词类活用，岸”中的“绿”等等如“春风又绿江南。

　　观地察看现实糊口现实主义：倡导客，地描写现实切确细腻，情况的典型人物实在地表示典型。《诗经》泉源：;、白居易、陆游等代表作家：杜甫。

　　园糊口和山川风光山川田园诗：写田，园诗的开山陶渊明是田，是山川诗的开山祖师南朝的谢灵运。山川田园诗派唐代构成了，然、储光羲、常建等次要有王维、孟浩。

　　发对抱负的强烈热闹追求浪漫主义：长于抒，和夸张手法、神话故事来塑造抽象用热情奔放的言语、奇异的想象。《楚辞》泉源：;白、李贺、龚自珍等代表作家：屈原、李。

　　了…的抒情体例1.这首诗使用，了…（内容）全诗次要写，…的豪情抒发了，的抒发显得…（用术语这种体例使诗情面感）

　　手法＋该字与诗题的关系＋表达结果或感化炼字（动词）阐发题的表述：词语寄义＋。

　　中的意义是……X一字在诗句，……的修辞它使用了，…的气象写出了…，…的思惟豪情表达了诗人…。

　　句中的意义是……诗眼“X”在诗，…的修辞它使用了，…的气象写出了…，…的思惟豪情表达了诗人…。

　　连贯性话语中◆互文：在，一路的词语将本应含在，在上下两句别离放置，上下段中或一句的，又表意既省字。人下马客在船”如白居易的“主，仆人下马在船现实是说：“，马在船”客人下。

　　往往是商定俗成古诗词中的意象，可循的有纪律，是高洁风致的意味例如：“梅花”；表思乡之情“月亮”代;书的信使等等“鸿雁”是传。缔造一群意象有时诗人还会，就缔造了11个意象如马致远的《秋思》，象来表达思归怀远的秋思用“断肠人”这一核心意。

　　寄义（表层寄义） + 该字词描述的气象 + 该字句表达的感情或意境【公式】词语在诗句中寄义、诗歌意象阐发的表述：注释该字词在诗句中的。

　　反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧◆选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的。物的描写更清晰、凸起在作品中为了使对某事，的事物从旁陪补的方式而采用相反的、相对立。比”分歧它与“对，间的关系是并列的对比的两个事物，出对比两边成果是突；托的事物和被陪衬的事物反衬却能够较着地分出衬，托的一方凸起被衬。

　　之后发生于盛唐词：是今体诗，于中唐风行，唐与五代成长于晚，的一种新诗体成绩于宋代。短纷歧)、诗余(由诗歌成长而来)词又称长短句(句子字数不等、长。的长短按照词，(也叫小令词又分枯燥，、中调(一般分上下阙一般认为58字以内)，长调(96字以上58-96字)、，以上)三阙。词牌词有，首词的格律和音韵词牌严酷律定了每。

　　景是诗人描写的现实客观景物◆选材方面的真假连系(实，景、可观之景也即面前之;想或想象而虚拟出的景物虚景是诗人通过感受、联，、可想之景)也即心中之景，诗词意境的根基方式真假连系往往是古。

　　诗中的词、句处在同一意境中◆要在意境中品尝词、句：，境平分析只要在诗，准确的理解才能获得。舍弟》的总体意境如留意了《月夜忆，—因思乡念家乡而备觉家乡的月更明就能准确理解“月是家乡明”——。

　　辞）手法？有何感化？试连系全诗作简要赏析2.诗的第X句/X联使用了什么表示（修。

　　象以及言语使用等方面构成的创作特色“气概”是指诗人在选择题材、塑造形。诗恬淡安然平静如陶渊明的，诗中有画王维的诗，豪宕超脱李白的诗，沉郁顿挫杜甫的诗。

　　首诗都…1.两，（写出配合点）都表达了诗人…；写出分歧点及其表达感化）分歧之处是：第一首…（，同点及其表达感化第二首…（写出不）

　　图景画面＋客观感触感染（营建的空气特点）＋交融的豪情【公式】诗歌意境的体味的表述：描画诗词中展示的。

　　确归纳综合诗歌的言语特色1.先用若干描述词准；婉宛转、精练活泼、大白晓畅如：清爽天然、华而不实、委…

　　序解答）表达体例＋言语特点＋意境体味及结果【公式】诗词气概赏析题的表述：（按条理顺。