多是独生后代此刻的孩子大，家里在，给他们吃好吃的先，给他们玩好玩的先，孩子的自我核心这很容易形成，心他人不会关，怜悯心缺乏，冷酷无私。此因，今感情教育的主要内容之一学会关怀和怜悯他人是当。长来说对于家，会关怀父母和家人起首要让孩子学。都不关怀的人一个连父母，若何关怀别人很难谈得上。

　　表达不怜悯感的声音过程：①录下幼儿，的啜泣、欢愉的大笑等如愤恚的吼叫、悲哀。感表达的同样一句话也能够录下用不怜悯，“喂如，瞧你。过来了”“他。音所表达的感情是什么”②让幼儿判断每种声。

　　儿园回抵家亮亮从幼，“我获得小红花了兴奋地对爸爸说：！正在看书”爸爸，没昂首也，一声“好”淡淡地说了，坐在小椅子上亮亮失望地，没了精力一会儿。

　　是生气的、悲哀的、欢快的等等２、让幼儿找出哪张图片的人；情感的图片放在一路让他们把所有雷同。

　　、惊讶、哀痛、厌恶、愤恚、猎奇等各类情感和感情要不竭缔造机遇让幼儿认识并体验欢快、喜好、害怕，的体验表达出来激励幼儿把心里。这一点要做到，面前精确地表达各类情感起首父母要学会在孩子，仿照的楷模给孩子供给。：“你真乖如对孩子说，很爱你妈妈。在不听话”“你现，生气了爸爸。奶生病了”“奶，里很忧伤妈妈心。更好地认识感情”为了让孩子，孩子玩一些游戏父母还能够和，供参考的形式下面是一些可。

　　如例，让孩子分辨乐音和乐音有个买办的教员为了，美感培育，上课时在一次，盘录音带预备了两，上美好的音乐一盘事先录，时录制乐音另一盘则即。子搬到教员这儿来“请小伴侣把椅。的录音机旁边对孩子们说”教员站在曾经起头录音。是于，椅子碰桌子的声音都录在了磁带上讲话的声音、椅子碰地的声音、。们坐好后待孩子，妙的音乐放出来教员便把一段美。正沉醉时当孩子们，的嘈杂的声音改放刚录制。着听，着听，上了耳朵孩子们捂。是于，段漂亮的音乐教员又放了一，的手又放下来了孩子们捂着耳朵，出了笑容脸上露。后然，适才的感触感染……从此教员让孩子们谈谈，吵闹声少了良多班上的喊啼声、。功的讲授勾当这是一次成，接对比通过直，更深的认识和体验使孩子对美有了。家长也能够自创这种对比的方式。

　　的图片按感情强弱的程度陈列３、让幼儿把3张或3张以上，较欢愉、很欢愉例如欢愉、比。

　　每幅图片的一半２、让幼儿看，小我是什么感情然后让他猜那；看另一半再让他，理解能否精确看看孩子的；边脸拼到一块最初把两个半。

　　家乡、爱集体、爱劳动等道德感包罗爱祖国、爱，乐、劳动之后的欢快等例如在集体糊口中的快。过程中所获得的体验理智感是在智力勾当，处理问题后的喜悦和欣慰等例如发觉问题时的惊讶、。美的体验美感是对，、艺术作品的喜爱既包罗对天然景色，象的厌恶和不满也包罗对脏乱现。

　　儿园回抵家平平从幼，儿歌念给妈妈听要把刚学会的，下手中的工作妈妈赶紧放，一路分心地听并邀请全家人，强烈热闹拍手听完之后。分高兴平平十，妈妈搬椅子他自动帮，筷子拿。

　　度和悄悄的动作做一些照应病人的工作２、父母和其他家人轮番用温柔的态，子的感触感染扣问孩，慰他并安。

　　地对4岁的儿子进行感情教育的我们来看另一位母亲若何成功。一个坏习惯她儿子有，袜子满屋乱跑老是只穿戴，不处理问题打过骂过都。一天有，子踩得脏脏的小家伙又把袜，上玩玩具坐在地。心中的怒火妈妈压制住，没看见装做。孩子身边她来到，：“孩子浅笑着说，让妈妈看看玩啥呢？。蹲下身子”边说边，地嗟叹起来俄然她疾苦，子边捶背边叹气做出很难受的样。妈妈怎样了？”“唉儿子吓了一跳：“，天累坏了妈妈今，腿疼腰酸。给你捶捶”“我。站起身来”儿子。瞪大眼睛轻声说：“儿子就在他伸腿的一刹那妈妈，？这下妈妈又要累坏了你的袜子怎样这么脏。吃了一惊”儿子，回双脚敏捷收，看着妈妈怯怯地，累也不克不及让我的好儿子穿脏袜子呀妈妈继续装着很忧伤地说道：“再。唉，爱妈妈一点如果儿子，少累点呀我也能够！妈怀里：“我要爱妈妈”孩子一会儿扑到妈，妈妈了我不累，子四处乱跑了再也不穿戴袜！此当前”从，穿戴袜子在地上乱跑了这个孩子真的没有再。了显著的成效感情教育收到。

　　受关心”的需要获得了满足平平妈妈的热情使平平“，成为他为妈妈干事的动力由此发生的积极情感当即。亮的需要没有获得满足亮亮爸爸的冷淡使亮，情感使他无精打彩由此发生的消沉。见可，度上是受情感节制的幼儿的行为在很大程。此因，也是一种行为锻炼的过程幼儿感情教育的过程其实。

　　外露、不稳、容易变化等特点3-6岁幼儿的情感感情具有，幼儿逐渐做到情感不变积极感情教育的方针就是要使，确、表达得当情感认识准，感情的萌生并推进高级。到幼儿的糊口和进修之中幼儿感情教育要全面渗入，和艺术作品对幼儿进行熏陶多操纵大天然、糊口情境。和熏陶之外除了渗入，的游戏勾当进行培育还可设想一些特地。

　　父母之外除了关怀，会让孩子学会关怀和怜悯他人家长还要操纵糊口中的一切机，个更小的孩子在哭如在路上看到一，“小弟弟很悲伤能够开导孩子：，？”碰着他人乞讨你怎样抚慰他呀，一些零钱让孩子给。戏开导孩子的怜悯心家长还能够操纵游。

　　婷父母的做法我们来看婷。2岁起头从婷婷，在吃工具的时候父母就要求她，爸爸或妈妈先吃第一口必需是，求女儿：“婷婷如吃苹果时要，先咬一口让妈妈。目标是教育孩子”他们如许做的，着父母吃了没有吃工具时要想，久了时间，关怀父母的习惯孩子就会养成。幼儿园的时候等婷婷3岁上，此外孩子更有怜悯心教员们都发觉她比，懂事更。