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牛剑锋近况”老板娘用木板推了推孔乙己
作者:佚名  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2018/6/5 1:34:51  文章录入:admin  责任编辑:admin

  碧潭的美,又在一个“动”字。潭中的水草和树木的倒影彼此映托,就像一块幻化不定的五彩丝绸,映着阳光,泛起粼粼波光,如飞花,似碎玉。一片片小光斑就像一个个小精灵在闪灼。阵阵轻风吹来,泛起道道波纹,慢慢地从一边推向另一边。岸上虫子的啼声忽高忽低,像在吹奏着陈旧的曲子,又像在诉说着一个夸姣的故事,让人心旷神怡,飘飘欲仙……

  “啊?没……没偷!没偷!”孔乙己恍恍惚惚精神焕发地应着,“没偷,那叫盗,盗,嘿嘿,盗,我没偷,盗……”

  突然,天刮起了暴风。“轰——轰——”的雷声接连响起,像是楼房倒下时发出的巨响。不大一会儿,一阵暴雨倾盆而下。老板望了望孔乙己,无法地摇了摇头。老板娘一声吼:“快把门关上,指不定会发生什么晦气事呢!”

  梦里的如烟细雨,梦里的杏帘酒香,梦里的绿草如茵、桃花流水,都融入了江南柔情的雨中,悠然泊岸。雨丝丝,精密如花针,仿佛纯洁的天使,降临尘凡。撑一把油纸伞,穿一身碎花长裙,独步江南的雨巷,只见雨丝如泣如诉,寂寂跟着天光飘落,却见人家屋顶上全笼着一层薄烟。雨密密地连缀,在伞面悄悄聚拢来,最终又不舍地滑落,溅起一地微凉。细看本来清晰的远岱,近处的石桥,只剩烟雨昏黄。

  本文景物描写充满诗情画意,诗辞书故信手拈来,然而,给评卷教员印象最深的仍是其精美而巧妙的布局。下笔之初,用题记引出,仿佛在美景中别上了一枚明珠,非分特别耀眼;首尾之处,或用精彩短句串联,或长短句交织,前后天然呼应,浑然一体。主体部门,或写水之淡然安静,或写雨之细腻柔情,或写月之大雅动听,三个部门均是先细腻描画,后用一句“江南,你是我的一本书”天然作结,行文眉清目秀,读来神清气爽。正由于在布局上的匠心独运,全文仿佛一串精美的项链,光芒耀眼,成为本文的最大亮点,文章得分也就胜人一筹了。

  现在,书法成了我糊口的一部门。闲暇时辰,最喜好于桌前点一滴清水,在砚台边悄悄研墨;最爱铺一张宣纸,于纸上挥毫泼墨。任笔尖跌荡放诞崎岖,或轻或重,或缓或急,矫若游龙,趁热打铁……一切邪念抛于脑后,只倾慕于波涛不惊的境地。那一刻,我似乎穿越到了墨池边,与书圣神交,提笔一挥,豪放之情自环绕身边。

  这还得从爷爷说起。他一笔好行书,飘若浮云,矫若惊龙。看爷爷写字,是一种罕见的享受。他虽年已七十,但精力矍铄;五指握管,悄悄展纸濡毫,落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出勾,趁热打铁。每一招,每一式,恰如练习训练张三丰的太极拳,行云流水,炉火纯青,心意俱在此中……从那时起,一个胡想便在心中启航了。

  孔乙己抱着那条无力的腿,从成亨酒店门前爬过。他没有朝店里看,只想偷偷地爬过。

  本文能够应对“风雨之中”、“讲义里的那些人物”、“阿谁时候”、“走近”、“无法抹去的身影”、“故事”等作文题。

  臧克家说:“读一本好书,像交了一个益友。”读书,能够让一小我学会保存,学会做人。真正爱读书的人,定能像我一样,感悟到书的美好与奇异。

  咦,为什么这么晚了外婆还在田里?“外婆!”我呼叫招呼着跑向外婆。外婆转过身来,似乎很惊讶。“外婆,天都要黑了,你怎样还在田里呀?”外婆指着死后的黄豆田说:“敲黄豆。如果此刻不敲完,到了明天太阳一出来,这些黄豆壳就本人裂开了。”我似懂非懂地往后一看:呀!很多多少黄豆呀!它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了,在暮色中一动不动,像沉睡的小宝宝。看着外婆忙碌的身影,我感应一丝心疼。快步跑回家把妈妈也叫了出来。

  慢慢地,孔乙已抓紧了双臂,雨水打在他的眉间,顺着眼角滑落,混着的大概还有泪。他的脸苍白,似乎在笑,似乎在脱节,那一脸的安宁,似乎很安闲,却带着一丝丝的忧愁。

  刮了一夜的风,叶儿落光了。雨不断在不断地下。屋檐上的雨水滴落在厚厚的树叶上,死一般的寂静。

  橹声悠远,江南古镇打开尘封回忆,协调安好。你能否察觉它的亲热,仿佛一个深藏在心底的梦影。

  这篇想象作文,以一曲《霸王别姬》为线索,几乎还原了汗青画面,活泼地展示了项羽于危难之际仍不忘庇护虞姬平安的真情,虞姬怕扳连项羽而决绝自刎的密意。正如作者所言“弱水三千,我只取一瓢饮”,情真意切,读来让人回味无限。当然,这种动听的感情源自情节的传神。如开篇描写虞姬的情景,一句“江水滚滚,仿佛白绫翻转,四目相对的一刹那”,绘景抽象活泼,写人妙笔逼真;又如结尾时,一句“孤单的乌江边,怒放一朵纯洁的梨花”,虽是写景,却极具密意,读来令人震动。与其他文章比拟,这类想象作文,明显更容易获得评卷教员的关心与承认,大师不妨学致使用。

  写作,是需要扬长避短的。正像这位考生,因为他选择了书法这一熟悉的话题,于是那分发着墨香的文字也便劈面而来了。考生不凡的遣词造句能力,将书法的魅力展现得荣耀四溢。这种能力,或表示为四字词语的天然使用,或表示为长短句的交织呈现,或表示为修辞的巧妙使用。

  当欢愉的花瓣在我面前漂泊,我会安步于静静的康桥,在徐志摩的柔情中流连忘返:我会为本人建一座高楼,与杜甫一道登高远眺;我也会独坐窗前,想象着“曲终人不见,江上数峰青”的清逸。当哀痛的暴风雨袭来时,我会和书底细约在一屋中,默默倾吐心里的苦楚。雪莱那充满但愿的话语,让我心头的坚冰慢慢消融;麦琪的履历则让温情的火焰照亮了我苍茫的前方;顾城那闪亮的黑眼睛,更教会了我在暗中中寻找光明。

  教员笑着对大师说:“今天的测验很是成功,此中最惹人瞩目的是一份很出格的试卷。这份答卷一百道题全错了,可我怎样也不肯给她零分,由于我不克不及等闲地危险一种立异认识,为什么呢?”台下一片沉寂。

  何玲同窗站了起来,说:“教员,若是是我,你是不是毫不客套地给一个‘鸭蛋’呢?”教室内一片笑声。教员说:“看来解铃还须系铃人,只能叫小玉同窗来回覆了。”

  我拿着竹竿,使出了吃奶的气力敲,“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。一会儿,我就有些累了,汗水浸湿了衣服,额前的碎发也粘在了前额上。外婆看了很是心疼:“你一个小孩子来干什么?累坏了怎样办?”外婆把衣服铺在垄上:“来,坐下来歇一会儿。”我高声说:“不!”擦擦汗,又敲了起来。金黄的豆子在阔大的塑料布上腾跃着、堆积着,慢慢成了一座小山。

  写作“在____世界中感悟”这一半命题作文时,补题极为主要。在不少考生叙说收集故事或音乐情结的时候,这位考生另辟门路,从书卷的世界里找到了一片斑斓的世外桃源。正由于考生从书卷角度下笔,文章也就有了诗词出彩、底蕴丰厚的可能。与同类文章比拟,本文弥漫着书卷气味,令人叫好。

  蓦然之间,孤单的影子又多了一个。缄默良久,我的双手不盲目地触到了琴弦。你回回身,微怔顷刻,又点点头。乌江边,响起了凄婉的琴声。你的双唇轻轻颤动,我听到了你的歌声,听到了你激昂大方激动慷慨却又不失清雅的歌声,竟是那首《霸王别姬》。这,是生平第一次,也可能是最初一次,即便如许,我也很满足。够了,一切都够了。

  本文能够应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”“我变了”、“我学会了逐个”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。

  在那不胜回顾的日子里,他忍辱含垢地活着。世人的指指导点,如戳他的脊梁骨。在“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的思索中,他决然选择了前者。他强忍疾苦,在那些暗无天日的日子里,放低本人,垂头做人。他记起了“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》”的故事,发誓走过人生的拐角。他决心用文字注释生命的威严,用疾苦熔铸不朽的华章。虽然坚苦重重,但他不言放弃,终究写出了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的《史记》。走过生命的拐角,司马迁万世流芳。

  本文能够应对“有书为伴”、“我的老友”、“夸姣的感触感染”、“幸福”、“诗意地糊口”、“心灵里的风光”、“收成”等作文题。

  记得还在牙牙学语时,唐风宋韵便已浸湿了我幼小的心灵;稍大当前,那些清词丽句常常能勾起我五彩斑斓的梦,雁落平沙的神气在灿艳的黑甜乡中浮现;甚至走进中学,感遭到了“一蓑烟雨任生平”的奔放,“秋水共长天一色”的清丽,才更加感觉本人的魂灵在读书中升华了。于是,我便时常徘徊于书山中:遥望远方的繁星春水,静静地守护窗前最初的藤叶,俯视山下的呼啸山庄,感悟面前的死水微澜。书本让我逾越时间的鸿沟,体味人类精力中的一次次灿烂。

  他在乌台诗案中,无故被诬,先下监狱,后贬黄州。他不怨天不尤人,躬耕垄亩,怡然自足。在杭州西湖,他留下了美如仙境的苏堤。在黄州赤壁,他高吟“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。风雨再大,他长啸徐行,“竹杖草鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任生平。”贬谪之地再远,他都安之若素。他深知“人有离合悲欢,月有阴晴圆缺,此事古难全”。他不为虚名所动,只愿寄余生于江海。迈过了人生的一个个拐角,苏轼成为一代文豪。

  科场作文,不在乎事务大小,也不在乎技巧的几多。有时,一个成功的细节,便能救活一篇文章,以至可能因而获得满分。正如这位考生,面临“同在一个屋檐下”这一笼统的话题,没有空泛地谈论或抒情,而是用一句“能为别人着想,是人生一等功夫”天然地展开情节。讲述家庭故事的时候,情真意切,内容极为俭朴;插叙旧事时,巧设悬念,震动人心。考生就是用这么一句看似寻常的话语,在文章中自在穿插,多次呼应,将“能为别人着想,是人生一等功夫”这一主题,展现得极为深刻。因而教员要提示大师,要学会借助一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节,去挖掘动听的感情与深刻的哲理。

  听完了这个故事,我眼里闪着泪花,轻手轻脚地走进了书房,生怕惊扰了楼下的白叟。由于我的心里记下了一句话:“能为别人着想,是人生一等功夫!”

  本文能够应对“最美的季候”、“美景”、“回忆里的风光”、“风光如画”、“色彩”、“有一种糊口”、“绿色”等作文题。

  经不起春天的引诱,我跟着伙伴们来到最富有诗情画意的胜地——碧潭。碧潭并不大,在青山的掩映之下,却显得额外斑斓,特别是在这明丽的春景中。

  那年,妈妈从乡间奶奶家回城,在村头汽车泊车点有三小我先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。车上还剩一个空位。妈妈自动让阿谁中年妇女扶着的白叟坐了阿谁座位。刚坐下,白叟又站起来指着妈妈说:“你未便利,你来坐吧。”妈妈不愿。就在这当儿,刚上车的一个小伙子十分麻利地从白叟背后挤过来,坐在了阿谁座位上。白叟盯着小伙子,很安静地说:“小老弟,好都雅看这个位子,你该不应坐!”

  首尾的景物描写,更为文章增添了几分亮色。开篇写景,着重于色彩的衬着,翰墨详尽,有一种油画的繁重感;结尾写景,偏重于人物勾当,翰墨不多,内容却美如画卷。恰是这些情景交融的描写,文章也便具备了满分作文的要素。看来,情景交融的描写,不失为获取高分的主要技巧。

  本文能够应对“记住了他(她)”、“偶像”、“心中有你”、“汗青里的风光”、“那一霎时”、“真美”、“铭刻”等作文题。

  我一身素装立于帐前,见你矗立在乌江干,战袍遮不住的是你魁梧、伟岸的身躯。乌江水滚滚,仿佛白绫翻转,四目相对的一刹那,我晓得,外表安静的你,此刻必定心如刀割。

  小伙子昂首瞪了白叟一眼,底子不在乎。白叟转过身,喃喃自语:“能为别人着想,是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了:“你这老工具怎样骂人?”

  雨水早已淋透了孔乙己的衣衫,他颤抖着:“好冷,好冷!”他舒展眉头,不断地哆嗦着,双手紧抱着身子,晕倒在路地方。风吹过,雨斜飘,刺骨的凉。

  歌声中,我听出了你对生与死的无法,感遭到了你的迷惑与无助,体味到了你的哀痛与失望。你不大白,是残暴的你杀掉了十万秦兵,使得民气涣散,仍是鸿门宴上的当机不断、犹豫不决,以致一方霸业拱手让人?你迷惑,为何当初万人之上,此刻却连最爱的人也庇护不了?你无法,有勇有谋,却为何被奸人所害……一曲结束,你喃喃自语:“对不住你了,明日,即便血流漂杵,也要护你周全。”你起身,走进帐中。我的泪,决堤而下。

  教员示意大师恬静:“同窗们,我并不认为小玉同窗有把玩簸弄教员之意。我但愿大师留意的是,今天我们进行的是‘立异杯’学问竞赛。不放弃保守思维体例,我们可以或许冲破自我么?今天,我决定将第一名授予小玉同窗。”听完教员的话,教室里迸发出阵阵掌声。

  本文能够应对“心中的美景”、“与你在一路”、“最美”、“从____悄悄走过”、“我的家园”、“读你”、“心中有份爱”等作文题。

  “呦!孔乙己!你的腿怎样了?”长衫工嚼着茴香豆朝门口望去。“是啊!必然又偷别人家工具了吧!”一片哄然大笑。秋风冷得刺骨,树叶漂荡,就像断翅的蝴蝶,落在孔乙己消瘦的身躯上。他此次没再注释,慢慢离去,只偶尔听见几声感喟。

  斜倚青石,坐岸听水吟。听!水在轻吟浅唱,若文雅琴声,叫人想起白居易的诗句“大珠小珠落玉盘”。水面时而滑润似镜,盈盈如缎,却又如梦,阳光好似金色长梯,垂落水面,沉淀下满地金色,水光潋滟,折射出彩霞斑斓。伸手悄悄浸入水中,水面荡起一层浅含笑意,只觉清冷怡人,不由莞尔。

  在景物的多次衬着之下,其时的社会布景被描绘得极尽描摹。更巧妙的是,在这种情况下离去的孔乙己,竟然“眉头舒展了”。情节看似有些诙谐,主题却非常深刻。要告诉大师的是,这类文章虽然颇受评卷教员青睐,但因为人物要连结原著神韵,不成胡编乱造,情节要连系时代立异,写起来并非易事。

  纵观全文,像“飘若浮云”、“行云流水”、“老树虬枝”之类的四字成语或短语,信手拈来,美不堪收;像“或轻或重,或缓或急”之类的句子,翰墨划一,音韵协调;像“横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,明示着无限的威严”之类的句子,长短交织,对应生辉。科场作文的用词如斯精妙,获取满分也就层见迭出了。

  妈妈见我一脸随便,挺当真地接着说:“我们家的地面是张爷爷家的屋顶,走路声音大了,爷爷奶奶受不了。”我撅着嘴辩驳,为什么我们楼上的人不如许想,老是弄出“咚咚——咚咚——”的声音。妈妈说,楼上有一个两岁的妹妹,她要长大,蹦呀跳呀,需要活动。我的嘴撅得更高了——那受冤枉的就是我们家了!妈妈紧紧地盯着我,更当真了,说:“能为别人着想,是人生一等功夫。”接着,妈妈给我讲了一个故事。

  写成长履历时,“一蓑烟雨任生平”、“秋水共长天一色”之类的佳句,信手拈来;写自我才思时,“生成我材必有用,令媛散尽还复来”之类的佳句,天然贴切;写对书卷的感触感染时,“读一本好书,像交了一个益友”,更是增添哲理。看来,援用诗词不失为获取高分的一条捷径。

  语文作文不断搅扰着良多中学生,特别是期末考即将到来,家长和孩子就更焦急了。今天为大师分享几篇比力优良的科场作文,而且细致的讲解了文章值得我们自创的处所,很是值得一看!

  科场作文,用论说文写作的考生越来越多,但具有的问题也很是凸起,次要失误是贫乏论据。对于喜好写论说文的考生而言,这篇作文无疑是典型之作。文章以“坚韧”、“恬澹”、“宽大旷达”作为走过拐角的前提,用三个并列的分论点来进行论证,思绪清晰。丰硕的论据,令文章大放异彩。

  墨香超脱,陪我走过日日夜夜,带给我心灵的抚慰。徘徊于口角世界,浸身于墨香,我愿用书写注释人生,让那浓浓的墨汁流入我的生命。

  面临大师,我仍是从容地笑了笑,然后把脸转向何玲:“其实,100分与0分在某种意义上说是统一个概念,若是我做不到100分,我能做到0分吗?我只不外是换了一种答题体例而已。”“哗!”教室里又是一阵纷扰。何玲又站起来说:“我晓得你历来喜好标新立异,但面临庄重的测验,你也不克不及如斯把玩簸弄教员啊!”“我完全附和!”我带头给何玲拍手。

  不克不及没有你,深厚的爱。世界因爱而斑斓,也只要爱,才能给世界带来更多的斑斓!

  当他吟诵着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,迟疑满志地走进朝廷时,他本想会有一番六合,让本人去实现治邦安国的理想。可早已不再励精图治的唐玄宗,想让他做的只是吟风赏月、点缀承平的侍从。他只需吟出“云想衣裳花想容”的华词丽句,就可享受“御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”的殊遇。面临现实与抱负悬殊的人生拐角,他选择了拒绝,由于他厌恶“摧眉折腰事显贵”的糊口。于是他告退远游,迈过人生阿谁拐角,过着“以诗酒自适”的恬澹日子,也成绩了“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的人生传奇。

  暮色四合,一半是天,一半是地,茶青的田埂上,挪动着三小我影,两个大的,一个小的。这又是一幅油画,是“大地的画家”米勒画的吧。这幅油画的题目叫“祖孙三代”,副题目叫“爱”。

  碧潭之美,还在一个“早”字。当别处还显轻寒的时候,你不妨来碧潭安步,倾听一下这里最先吹奏的春之歌吧!瞧,近岸的小草在悄然地改换新衣,潭中的水草也早已在不知不觉中显露了嫩芽,显露盎然朝气。翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了嘉会的请帖,渐渐赶来了,一会儿停在水面的草茎上荡秋千,一会儿扇着同党飞来飞去,偶尔还会擦过几只呢喃的燕子,于是“留连戏蝶不时舞,自由娇莺恰好啼”之类的句子就会涌上你的心头。

  易卜生说过:“真正的强者,长于从顺境中找到暗影,从顺境中找到亮光。”走过那一个拐角,也成绩了人生的理想。

  文章事例精当,司马迁、李白、苏轼走过人生拐角的故事,很是典范,叙事完整;理论论证时,或援用古文,或援用诗词,或援用名言,材料丰硕多样,言语底蕴丰盈,将考生博识的堆集与斐然的才思展现得一目了然。

  本文能够应对“出格的测验”、“预料之外”、“那件事,有点意义”、“笑脸”、“做个智者”、“立异”、“我纷歧般”等作文题。

  人常言,江南如画,舟行碧波,人在画中;人常言,江南如诗,清幽绵长,协调清雅。我却欲言,江南,你是我的一本书,品读江南,至纯至关。

  本文能够应对“面前有幅画”“世界因____斑斓”“那份爱”“幸福”“风光如画”“感情的斑斓”“我们在一路”等作文题。

  为了展现这个零分纷歧般,作者下足了功夫。下笔便用教员的笑容,引出“我获得的将是零分”这一出人预料的现实;接着用教员对这份试卷的赞誉,激发同窗的各种猜测与不满;最初将主题定位于“放弃保守思维体例”,于是文章也就水到渠成了。通过这篇满分作文,我们会大白一个事理:写记叙文,不克不及满足于写得细腻,写得传神,还要做到写得巧妙。如许,即便寻常事务,也能发生一波三折之感。

  闪着冷光的剑,在夜里更冰凉。弱水三千,我只取一瓢饮。爱过了,便不成惜。涅椠一次,心如止水,从此便好笑看尘凡散场。纵使一切竣事,项王,你也必然要在心里疼惜阿谁你爱过的人。如斯,便好。虞姬定将不会拖累你,去战役吧,我会庇佑你。只愿在多年后一个无法言说的意境中,相互再在那灯火下隔空隔水地望着,任由你枯槁……

  有谁读过如许的文章呢?谁又会想到,如许的文章会成为佳作摆在面前呢?要晓得,赞誉一份零分试卷,不只需要胆子,更需要聪慧。这种聪慧就是作者透过奇特的分数找到的一个切入点——立异杯学问竞赛。

  这篇写景作文之所以可以或许获得满分,除告终构上的美感,次要得益于修辞手法的使用。纵观全文,像“粼粼波光,如飞花,似碎玉”、“水面上本来清晰的边界像是宣纸中的一点淡墨”之类的比方,精彩贴切,读来诗意盎然。

  七岁时,手捧颜真卿的《多浮图碑》,我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重,柔弱的笔尖却像一个无法捕获的精灵,肌肉绷得紧紧的,手臂时常酸痛不已。慢慢地,那些反正撇捺在我的眼里活跃起来。点画圆整,肃静严厉秀丽;一撇一捺,静动交融。我爱上了书法,将心中的神驰依靠于笔尖,凝思专注,写得秀丽而不柔靡,回锋时刚劲无力。

  本文能够应对“波折”、“面临风雨”、“糊口的强者”、“向前走”、“境地”、“苦守”、“生命的阳光”等作文题。前往搜狐,查看更多

  我惊讶地问妈妈:“为安在屋里走动时,总怕踩到地雷似的?”妈妈笑着回覆说:“大师不是同在一个屋檐下吗?”我虽然理解妈妈的心意,却仍是认为她过于讲究了。

  碧潭的美,在一个“静”字。静得使人感觉那仿佛不是水,而是一片明亮苍翠的绿茵,蓝天、白云、青山、绿树,都把曼妙的倩影投进了她的怀抱,静静的水面泛起点点波纹。在春姑娘温柔的手臂里,她像熟睡的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜。水底的游鱼、沙石,都毫无讳饰地映入了你的眼皮。

  “零分,不会差到这种程度吧?”有同窗不由得说了一句。“这是差吗?”教员笑笑对大师说:“我可不敢说这是差。这个零分中隐含着答卷者不成小看的聪慧。它的答卷者就是我们的班长黄小玉同窗。”教室里一片哗然。

  不远处的黄豆田里,一个薄弱的身影正在暮色下忙碌着。落日的朝霞洒在空阔的郊野和她的身上,这橘红色的余光让她本来瘦小的身影更显苍凉。这画面仿佛是一幅油画,虽然火红的天空占了一大半,可配角倒是那小小的身影。

  本文能够应对“我的快乐喜爱”、“走近____”、“有一种风光”、“我的世界”、“感谢你给我的欢愉”、“美”、“有了你”等作文题。

  本文没有新鲜奇特的材料,也没有出人预料的情节,然而凭仗几个出色人物细节,几处精彩景物描写,登时有了精明荣耀。本文描写人物勾当,极为传神。像“我和妈妈没有理会,将外婆推开”、“我拿着竹竿,使出了吃奶的气力敲”之类的动作描写,让人物具有了雕塑般的立体感。

  走过那一个拐角,面前即是翠绿欲滴的空蒙山色;走过那一个拐角,脚下即是铺满鲜花的平坦大路;走过那一个拐角,驱逐你的即是柳暗花明的人生境地。

  我站起来浅笑了一下,大师给我拍手。何玲似乎不服,我还没启齿,她又抢先措辞了:“小玉班长,我晓得你的浅笑有很大的引诱力,就如你上台演唱时只需一个浅笑就能博得一片掌声,可是今天你这个零分,我不单愿你用浅笑来注释。”

  薄暮时分的云,就像天边吊挂的织女锦缎,用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖,感受触手可及,其实仍在远处飘着。“万云归西”的景色令我沉醉。

  “你们来干什么?”外婆看到我刚走了又回来,还把妈妈带来了,似乎有些生气,“这儿挺热的,你们快回家吧!”我和妈妈没有理会,将外婆推开,立即敲起黄豆来,敲得不亦乐乎。“唉,你们哟。”外婆没法子,只好拿起竹竿和我们一路敲。

  江南,好一片诱人的家园,好一本至纯至美的书。江南,你是我的一本书,青鸟在烟雨中不知飞过几多季候,读你,让我爱上那份协调与安好。

  自从我降临人世,书卷就好像影子般跟跟着我。光阴的消逝冲淡了我对很多工具的宠爱之情,而对于书卷的那份情愫却怎样也淡不了。在与书底细约的日子里,我那洗尽铅华的心灵,老是在睿智与激情中飘荡。

  教员一来到教室就对着我直笑,我识相地抿着嘴笑。很多同窗留意到了,都惊讶地看着我。含雪拧了我一下说:“你这丫头,又有什么鬼幻术了?”没人晓得,今天的测验,我获得的将是零分。

  春雨中的碧潭又是别的一番气象。千丝万缕的银线,密密层层地在天空斜织着,淅淅沥沥,纷纷扬扬。雨花仙子火烧眉毛地摇动花篮,那是世界上绝无仅有的奇迹。迷恋的一刹那间飘落水面,水面上本来清晰的边界像是宣纸中的一点淡墨,慢慢扩散,俄而竞恍惚不清了。“刷刷刷”,那声音,似在耳边,又恍若隔世,像母亲对娇儿的絮絮细语,又像明月下的清风拂过荷塘,低回委婉。

  “孔乙己病了,孔乙己疯了!”老板高声呼叫招呼,一脚踹到孔乙己的背上。顺着石阶,孔乙己摔到了路地方。“是盗!那不是偷,你们才偷了呢!”孔乙己照旧喃喃。

  剑起,人亡。孤单的乌江边,怒放一朵纯洁的梨花。恍惚中,我听到了项王那响彻天穹的怒吼。同时听到的,还有那首歌,那首依靠着无限情思的歌,那首项王唱给虞姬的歌,来自心灵深处的歌——《霸王别姬》。

  我的天性和心境,起头融入到了跃动的墨迹中。横,似流水,折射着舒缓的旋律;竖,似青山,明示着无限的威严;撇,似夏花,分发着绽放的芬芳;捺,似秋实,收成着璀璨的金黄……那些字,栖居在口角的世界中,面前或如蛟龙回旋,或如银蛇舞动,或如春水泱泱,或如秋山广宽,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的传奇,顺锋如高山流水,逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷,也禁不住夸我“孺子可教”。

  也许有人会说,好书者机器,没有生气;但更有人说,书卷灿艳多彩,令人着迷。想一想,一个可以或许脱口说出“生成我材必有用,令媛散尽还复来”的人,能说他没有生气吗?一个可以或许吟诵“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句的人,能说他没无情调吗?情况在变,人世在变,唯独不变的,仿佛只要对书卷的快乐喜爱了。那感受,恰是“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”。它是那么热诚,那么坦荡。

  “我不是骂人,我是关怀你爱护你呀!”小伙子不承情:“你算谁呀?你活得不耐烦了——癌症!”阿谁扶着白叟的妇女气得眼里涌出了泪水:“你说对了,我爸是个癌症患者,曾经是晚期了。”同车的搭客都被这个情景震动了。大师纷纷站起来让座。就在与白叟相视时,妈妈惊讶地发觉,本来这位白叟竟是中学时代的教员。白叟兴奋地说:“人生一等功夫,这是一句名言,我的学生都还记得啊!”

  精彩的拟人句触目皆是,像“曼妙的倩影投进了她的怀抱”、“翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了嘉会的请帖”之类的句子,感情充沛,朝气盎然,弥漫着对天然与生命的赞誉。再加上“留连戏蝶不时舞,自由娇莺恰好啼”之类诗句的援用,言语更是锦上添花,美得让人惊讶了。透过这篇佳作,大师大概会大白一个事理:修辞,不失为美化言语的法宝。

  二十四桥的清风明月,醉在这独有全国三分月色的江南。却见满月光华,美满无缺,盈盈似幻。月下,碰杯邀明月共饮,对饮成三人。只见月华如水,可曾遥寄相思泪。月却无语,只照旧将孤单的清辉洒向大地,清凉而诱人的亮光,任由陈旧的船橹将其悄悄搅动。

  故事新编,是借助名作的人物,从头演绎情节的一种立异技法。就“眉头舒展了”这一命题而言,大部门同窗都将目光放在自我或是身边人物身上,作者想到的是鲁迅先生笔下的孔乙己,翰墨不统一般吧!纵观全文,无论是孔乙己受伤的抽象、陈腐的个性,仍是人们凶狠的动作、冷酷的言语,均与原作连结了高度的同一。

  “哎呀!快看看咱家有没有丢啥工具!大朝晨的,真是晦气!”老板娘高声嚷嚷着。“哎哟哟,我的奶奶!你怎样躺在我家门口呢?睡哪儿欠好,恰恰睡在我的店门口,还让不让做生意啊?起来,起来!”老板娘用木板推了推孔乙己。

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