读懂“最哀痛作文”里的感情需求，我们呼吁有更多的意愿者和优良教师能走进掉队地域，用爱和关怀重塑起孤儿们对糊口的决心，激励、支撑他们勇于面临人生挑战；我们也呼吁社会能进一步完美救助机制，不只从物质上救助，更要从关心他们的感情需要出发，读懂“最哀痛作文”里的感情需求！（陈美园）

　　这篇最哀痛作文让我们潸然泪下，一个12岁的彝族小女孩，小小年纪却已尝尽人世疾苦。papi酱张总教你做综艺在中国一些掉队地域，还有很多像木苦依伍木如许的孤儿。在他们的世界里，没有父母、亲人的陪同，他们的童年浸泡在孤单、贫苦中。虽然，我国出台了相关政策对掉队地域的孤儿进行相关的搀扶帮助。然而，这对于他们的健康成长来说是远远不敷的，由于对他们而言，papi酱张总教你做综艺金钱上的搀扶帮助处理的仅仅是他们物质上的窘蹙，底子无法处理他们心里的伶丁和无助。

　　当下，因为地域间经济等方面成长的差距，我国在掉队地域的支教政策并未能获得积极的响应，这在必然程度上限制了掉队地域教育的成长，对孩子的成长是十分晦气的；再者，因为贫乏需要的心理干涉机制，这群特殊的孩子的心理健康成长情况也实在让人担心。“最哀痛作文”向我们传送的恰是如许的一个信号：贫乏需要的心理疏导，孤儿们无处发泄本人的哀痛情感，只能通过写文章的体例进行自我疏导，在他们的世界里，爱的缺失才是他们最大的哀痛。

　　“饭做好，去叫妈妈，妈妈曾经死了。”近日，一篇四川凉山彝族自治州四年级小学生写的作文《泪》，让无数网友为之揪心。12岁的彝族小女孩木苦依伍木（华文名：柳彝），在作文中描述了她的母亲离世前的场景。4年前，她的父亲已归天。（8月5日北京青年报）

　　正如黄红斌所言“孩子更缺乏的是关爱，而非金钱。”爱的缺失是限制孤儿学生健康成长的瓶颈之一。对于孤儿学生而言，他们需要的爱的陪同，如许爱的陪同能够来自社会的爱心人士，来自家族的其他亲戚，也能够来自学校的教员。对这群特殊的孩子而言，他们需要有倾吐的对象，需要有人给与他们精力支持伴他们走过人生的暗淡。