媚如诗的岁月这是一抹妩。“晴时满树花开”你们走过的校园，湖波纹”“雨时一；的金黄树叶银杏大道，高兴锦鲤梦云湖里，绿荫大树维舟路上，白墙红砖博物馆外。的玉林小酒馆难忘人气爆棚，队时的宽大难忘洗澡排，上的小镇难忘舌尖。晨光武侯，晚霞空港，望飞机举头，也许结业后的某天周末闻歌声……，回忆深处的动听风光这些城市成为你们。比方润色手法（大量使用，改诗词矫捷串，点滴实现场景再现将校园场景和糊口，强画面感具有较，入胜惹人，听众情感容易诱发，场场合排场把控全。）

　　青春（这一部门的环节词是：时代在涵育“大我”情怀中绽放时代。界观、人生观、价值观为主线进行展开文章将以新时代青年应培育什么的世。）

　　晓得我，们心中在你，一个梦已经有，珠穆朗玛”的学校消息系统就是顽强攀爬被你们称为“。书馆一座难求你们留言：图，偶尔玩消失“爱心伞”，停热水……明显学生公寓有时，的工作学校，提拔的空间还有良多可。直在勤奋母校也一,华也正在路上它的锦绣芳。耿耿于怀”的小事（用大师心里“，好构成前后对比时与前四段学校的美，施扶植方面具有的不足安然认可学校在硬件设，”大学的软件扶植上的差距作铺垫同时也为引出学校在逐梦“双一流。）

　　学们同，业毕，事的竣事是一段故，一句或一段富有哲理的话也是另一段成长的起头（，打动听心往往最能，共识惹起，盏指明灯成为一，众思虑指引听，样的出色）收成纷歧。靠前的小说学校借阅量，界》里有句话《普通的世，晓得“要，仍然充满泥泞春天的道路！今天”，一堂课上在最初，们共勉让我。大我”的情怀、“诗性”的生命愿你们用“搏斗”的姿势、“，月繁花编织岁。程多风雨莫愁前，用极富诗意与哲理的过度句锦绣青春在路上……（引，下文引出。）

　　诗性这种，诗书的气质涵育源于我们腹有，的丰满充足精力家园，的赤诚光明心灵世界。业生游超奕城建学院毕，你若怒放深信“，自来”蝴蝶，波折......客岁以不埋怨的体例回手，校研究生…考上了我…

　　校园走出，会发觉同窗们，、上班下班柴米油盐，......诗性的生命来去轮回……这就是糊口，路风尘中就是在一，中的一切夸姣爱惜感恩生命，有春意心中，见青春处处。

　　华在路上锦绣芳，的门有三座分开母校，的路回来，心中的那一条却只要你们。思似春色唯有相，园盼君归四时校。来将，走到哪里不管你们，回顾蓦然，如影随形母校老是，支撑着你们默默关心，你们回家一直等！

　　崎岖跌荡放诞人生之路，碰到夜幕低落同窗们有时会，持心里的光明此时更要保。下星辰大海眼中能装，爱与感恩心里放着，我黑色的眼睛“黑夜给了，寻找光明我却用它。以叙事说理为主”（以上三段，讲话一二三的保守模式作者并没有采用公函，阐述的手法而是使用，道来娓娓，心长语重，情的语句饱含深，动人句句，动心字字，留住拜别的眼泪眼眶终究没能，流满面听众泪，淋漓酣畅。）

　　天今，重举行结业仪式我们在这里隆，时代的最初一课这是同窗们大学，“第一课”形成逻辑与时间上的对比和反差也是扬帆新征程的第一课（“最初一课”与，一新之感）给听众耳目。先首，表全校师生请答应我代，最强烈热闹的恭喜向同窗们致以！的教员致以最衷心的感激和高尚的敬意向辛勤养育你们的家长、悉心教育你们！

　　定高度气宇决，（这类典范文句款式决定结局，记下来可用笔，间接援用）当前撰文时。业生郭芷彤文学院的毕，族同窗热尼亚和彝学学院的彝族同窗啊什巫来子等三人保送到“双一流”大学.....办理学院的维吾尔，女科学家奖”获得者、生科院84级校友姬秋梅配合倡议公益创业项目.....“中国青年，长的女博士羌塘草原成，在青藏高原之上30年来奔波，器具体事例阐释新时代的人生观解读牦牛的“生命暗码”……（）

　　华（这一部门的环节词是：芳华在搏斗人生风雨中闪烁芳华芳。最斑斓”为主线进行展开文章将以“奋斗的芳华。）

　　终相信我始，好的年纪相遇在人生最美，得爱惜的事（很唯美是一件非常夸姣、值，诗意很有，象空间具有想，年青听众出格适合。话说俗，上唱什么歌到什么山。事都要看景象打点我们无论做什么，章、搞演讲我们写文，景象打点也要看，“看菜吃饭真正做到，衣”）量体裁。时间前段，0级的学长你们两位1，拍婚纱照前往母校。们说他，对于我们“民大，的一个补给站更像是人生中；业、恋爱收成了学，己的芳华收成了自，真正热爱的工具更收成了本人。申明”这，例失调虽未底子改变我们民大的男女比，学有温度但我们大，段落核心思惟：民大有大爱）师生有大爱（用身边故事引出。合偕习四年和，再次强调校训）终身自傲自强（。爱的印记就是民大。子群舞《跳羌红》艺术学院编创的男，大学生专业组金奖荣获全国第五届，种解读恰是一。

　　学校男女比是3:7“没来的时候传闻，分派的节拍啊感受分分钟包，四年了可是，身……我还单”

　　众春秋特征3、连系听，女和胡想为次要话题以爱情、食物、美，关心的事讲听众最，文用语诙谐诙谐加强了讲线、行，”“节拍”“解锁”等网红热词和段子用“分分钟包分派”“最美员，加矫捷接气令文章更。）

　　华（这一部门的环节词是：岁月在体验生命诗性中书写岁月芳。诗性人生为主线展开文章将以若何塑造。）

　　还说你们，吃食堂新出的菜“最欢愉的事是，到校车踩点乘，神教员的课上最美女；们分开了航空港最可惜的事是我，解锁新食堂却没有法子。”

　　将走出校园同窗们即，、搏斗风波（讲清现实迈向社会去驱逐挑战，换思惟观念）协助学子转。虑、工作的压力面临合作的焦，、路途的苍茫成功的巴望，自强不息有人选择，趁波逐浪有人选择，坚韧不拔有人却，阐发社会残酷形势）在风雨中破浪前行（。春青，个阶段不是一，种形态而是一，来奋斗的芳华是用，远“18岁”奋斗的芳华永，是一种幸福奋斗本身就。奋斗过、拼搏过只要在年轻时，忆似水韶华时我们才能在回，芳华无悔自傲地说。定者、奋进者、搏斗者汗青永久只会眷顾坚，、懒惰者、畏难者而不会期待犹疑者。.才”“只会......不会”等转机、前提语句（使用“不是......而是”“只要....，斗的实在意义阐释芳华与奋，加强语气目标是，印象加深。）

　　茧成蝶的过程这是一段破。风沐雨的军训你们体味了栉；馆内图书，起舞的身影有你们闻鸡；招聘中模仿，神闲的应对有你们气定；春”里“创青，妙想的灵动有你们奇思；台上大舞，之志的芳华有你们鸿鹄；实践、社团勾当、意愿办事你们加入学科竞赛、社会；苦进修你们刻，奋进砥砺，上崭露头角在学术研究，佳音……鹰击漫空在国际大赛中频传，浅底鱼翔，校园大神云集时常让我惊讶。比润色手法（大量的排，留下的海浪纹理就像金色沙岸上，叠一层一层，至后由前，法则陈列，有序划一，心顺眼令人赏。成语、典故和收集热词文中援用了大量的典范，来朗朗上口不只读起，喜闻乐见并且令人，笔力苍劲可见作者，深挚功力。）

　　的诺贝尔奖”——94年“菲尔兹奖”获得者、加利福尼亚大学圣地亚哥分校泽尔曼诺夫传授的感激信我曾收到本学期来校讲学的05年诺贝尔化学奖获得者、麻省理工学院施罗克传授和被誉为“数学界。中信，机遇在如斯优良的大学进修他们寄语：“恭喜同窗们有，高的职业中顺心如意”衷心祝福大师在此后崇；爱年轻人的斑斓校园“这是一个有一群可，园一样弥漫着春天的气味但愿同窗们就像你们的校。名人寄语”（借用，全面扶植必定学校，以院校为荣”的荣誉感加强学子心里“今天我！）

　　而言对我，履历和亲身感触感染作为讲话的引子本年也值得留念（以本身实在，心、带动情感更能打动听，、代入感）更有亲热感。后的第一届学生作为恢复高考，好40年弹指间恰。此刻此时，之花结出丰盛的聪慧之果可以或许见证同窗们的抱负，慨（苦口婆心我心里非常感，又止欲言，丰满密意，着深深的等候字里行间躲藏，好时代和人朝气遇但愿同窗们爱惜美，初心不忘，奋斗接续，代的磨难）不再履历时。四年前记得，仪式上在开学，们在人生最主要的阶段我说过如许的话：“你，南民族大学选择了西。们的选择我感激你，家长的支撑感激你们。的选择你们，大学的名誉和胡想延续着西南民族，充满了朝气和但愿使西南民族大学。学们的夸姣期许”（既是对同，誓言许诺）这几年也是对同窗家长的，学中日渐宏毅你们在砥砺勤，中日臻深广在立异实践，芳华的青春——（以时间为轴在锦绣蓉城、文明校园绽放，年后构成对比四年前与四，证当初的誓言许诺用时间和成就印，年前不悔的选择回应同窗家长四。）

　　同窗们亲爱的，几天这，校园合影你们在，友辞行和朋，晓得我，草、各族师生这里的水木花，温暖回忆和温暖念想都承载了你们太多的，的吉光片羽那些回忆里，润着岁月仍然温，心香一瓣。

　　长相伴的故事这是一串成。2014级你们说：“，届：第一次上早自习是命运最‘好’的一，教务新系统第一次用，讲授审核评估第一次碰到，人头疼的工作这些看上去令，民大的江河日下却代表着我们。”

　　开民大“离，没有辣椒的菜怕本人吃不惯，侃话的夜晚太恬静怕没有宿舍一路，师们的指点怕少了老，有了标的目的一会儿没；不敢害怕但我又，是——你的失望由于我最怕的。”

　　任的升华情怀是责，能决定起点起点并不。胡想的追求一小我对，人价值的追求不只是对个，理想融入时代更需把小我，中实现“大我”在追求“小我”，也有“大师”的人做一个有“小家”。代的价值观（阐释新时）

　　个大师庭民大是一，偕习”的大气宇、大情怀我们大学一直传送“和合；、大款式（以阐释校训引题）倡导“自傲自强”的大境地。爱讲我，全国很小“世界，族很大国度民。与“小”作对比”（以“大”，丰硕内涵，们眼中的世界惹人思虑）我,心里的投射其实是我们。生不长人的一，坐标大一点有时候人生，界就分歧看到的世。、与民族共命运与时代同呼吸，成长的主题一直是人生。大我”的情怀涵养“心有，、求真、力行爱国、励志，无愧于时代的青春绽放无愧于国度、。代的世界观（阐释新时）

　　高骛远欠好，缩不前不畏，于过往不羁，惧未来不忧。眼睛才更敞亮只要流过泪的，心灵才更顽强只要磨砺过的，生才称得上幸福只要奋斗的人，华才配得上锦绣只要奋斗的芳。、排比手法（采用对偶）

　　变成现实要把胡想，现人生的逆转需要用拼搏实。.....适才给大师分享了本身履历的化环学院98级校友民研院博士结业生方天建.....社心学院结业生阿瑛格.，陈春霞传授博士生导师，成才路径……（用学校具体人物与成功事例用奋斗演绎了一名优良教育科研工作者的，要前提与主要意义证明上段奋斗的必）

　　生难忘的相遇这是一场终。时、纪念一世的工作有人说结业是兴奋一。荣获第一届“全国文明校园”称号你们见证了“网红”大学降生：，科博士点、9个硕士点学校新增2个一级学，创业高校50强”进入“全国立异；、下穿地道的“土豪大学”成为了一所具有地方广场，小龙虾的“美食大学”具有深夜食堂、西餐和，学子的“颜值大学”具有56个民族优良。证学生的青春与成长（用学校的富贵见，出“今天我以学校为荣令学生从心里深处繁殖，荣”的复杂感情明天学校以我为。）

　　月上，双一流”大学处事我去南方的几所“。间其，、外语、法学院在此读研的校友看望了我校电信、计科、经济。里（顺畅引入校训““和合偕习、自傲自强””）从他们“和合偕习”的脸上和“自傲自强”的话，自母校的力量我能感应来。我就想其时，未进入“双一流”我们大学此刻还，校区在双流但咱航空港，一横差，双一流”就成了“，一横但这，家由点连成线需要我们大，织成面由线，用力绵绵，为功久久。原创情感美文勤奋只需，有的别人，也会有我们。会有的工作，会有的事业也。当然的赢家人生没有。人家看不起咱不克不及让，看得起本人环节是本人。出格长于联想（该文作者，浅入深、由表及里常常由此及彼、由，、阐述概念、讲述故事中在看似泛泛的陈述事理，识与人生哲理升华思惟认。地名“双流”本段由学校，“双一流”扶植从而联想到院校，作、事业、人生尔后延长至工，之奇特视角，之宽泛思维，观止、心生服气？怎能不令听众叹为）