一位女兵由于她是，和“和平对人道的扼杀”无机地交融到了一路所以文章将“人道中对真、善、美的巴望”，之花”的“短暂的斑斓”从而演绎出了这“虎帐。感情这份，合军规虽然不，它真但；在虎帐虽然远，它切但；在霎时虽然只，人以震动但它给。

　　浮泛、隔阂、乏味之感“大事理”往往给人以，着土壤头土脑息而那些带，感余温带着情，的“小哲理”带着糊口感悟，给人以“于我心有戚戚焉”之感往往由于其热诚、真诚、逼真而。不大它，常所见就是日；不远它，常所及就是日；不深它，常所感就是日。近、亲身因其切，动人肺腑故而能。

　　考之后每年高，省的“满分作文”炒得最热的就是各，体炒媒，长炒家，生炒师，沸反盈天直炒得。不知殊，有几十万考生每年各省都，终究是少少数作文得满分的。此为，位考生提示各，到追求“一类作文”（≥50分/60分）上来对高考作文的期望值要从追求“满分作文”降，”要靠先天和命运由于“满分作文，则靠得住功夫和锻炼而“一类作文”。层面来讲从操作，景象形象、大聪慧）降到追求“一类作文”的“八小”上来就是要从追求“满分作文”的“三大”（大手笔、大。回避了高考满分作文本文所举例子成心，文锻炼中的时鲜作文而选用了学生新近作。

　　“信赖”的写作如：话题作文，写了青青校园中的一段“小糊口”有位考生的作文《后门有眼》就。

　　“假豪情”的反拨“小豪情”是对，然吐露的豪情”它抒发的是“自，作的煽情”而不是“做；“大豪情”的反拨“小豪情”是对，的亲身的豪情”它抒发的是“我，大而化之的豪情”而不是“我们的；“空豪情”的反拨“小豪情”是对，着心灵颤音的豪情”它抒发的是“跳动，号式的豪情”而不是“口。

　　能够借到的“手艺是，无法借得但思惟。了本人的原创思惟一个国度只要具有，真正强盛起来才能使本人。则否，别人勒着脖子只能永久被。”

　　学会调整”的写作如：命题作文“，进行了一点“小结构”有位考生外行文上就，日本旅游介绍体、气体的“三态”变化他按照“水”的固体、液，的冰”“流动的水”“升腾的气”为文章设想了三个小题目：“蒲伏，夯实根本、兼容强大、促成飞跃的过程并在三个小题目下别离写了一个创业者。实其，中都写了这个内容良多考生在文章，东拉西扯但写得，了一点“小技巧”而这位考生由于用，局划一均匀使文章布，清二楚端倪一，捷紧凑故事简，看即明宗旨一。

　　确的，中国芯”无论是“，”“嫦娥一号”仍是“神舟五号，原创思惟靠的都是，主学问产权靠的都是自。“made in china”中国真正强大的标记不是有几多，“中国缔造”而是有几多。到“中国缔造”从“中国制造”，一字之变虽只是，具慧眼但却别，闪灼星光。

　　写作的素材选定之后在文章的宗旨确定、，材更好地表示宗旨若何使既有的素，一点“小技巧”有时需要利用。局——让文章有点端倪它能够是行文上的小布，整——让文章有点想头也能够是情节上的小调，排——让文章有点条理还能够是论证上的小安，手法——让文章有点味道或者是“呈现”上的小。

　　小才华”所谓“，伶俐、小机智、小文气、小气概就是在文章的字里行间带点小，定很大它纷歧，定很明显也纷歧，么一点样子只需它有那，一点意义有那么，一点味道有那么，一点感受有那么，者点头一笑就会让阅卷，奸刁奸刁称道：“，伙想得出来也亏这小家。”

　　性质、小别扭、小反感这段“小糊口”中的小，学生版的、花季版的完满是校园版的、，”式的新型师生关系的企盼流淌着学子心海对“互信，的清荷滴露般的纯挚让人品尝出一份久违。

　　的认知程度鉴于高中生，一般不大可能高高在上、石破天惊他们对糊口的思虑和事物的见地，本人的异乎寻常的小发觉但若是他们能有一点属于，卷者面前一亮同样能够让阅。到的都是光头大师看秃子看，头上的几缕青丝而你却看到了，小发觉”这就是“，标新立异这就是。

　　迅的作品如：鲁，学得最多的可谓中学生。茶·白开水”的写作中但在话题作文“酒·，迅的作品来演绎话题就有一位考生拿鲁。“似匕首他用鲁迅，演绎“酒”之烈性似投枪”的杂文来，让人捧腹大笑用鲁迅“初读，掩卷沉思再读让人，小说来演绎“茶”之绵香三读让人幡然醒悟”的，散文来演绎“白开水”的平平用鲁迅晚年“明亮温暖”的。实其，司空见惯的工具这些都是大师，一“盘弄”但经他这么，题对接上了不只与话，思、有点味道了并且也有点意，有才了”真是“太。

　　田供儿子读书上学母亲仅靠两亩薄，辛茹苦可谓含。节这一天在母亲，周的糊口费儿子省下一，了一束康乃馨送给母亲像城里的孩子一样买。说了一句话：“孩子而这位母亲见此仅，有前程只需你，妈妈的节日天天都是。”

　　一个女孩由于她是，她爱美所以；一名兵士由于她是，认为无人晓得的凌晨化妆所以她只能偷偷地在自。

　　典范与时髦”的写作如：新材料作文“，所有的果都已经是花有位考生就在名言“，”中插手了本人的“情思”但并非所有的花都能成为果，鲜小吃”——“所有的典范都已经是时髦使之由一道“亨衢菜”变成了一道“时，尚都能成为典范”但并不是所有的时。小化用”虽是“，辩证关系演绎得深切浅出却将“典范与时髦”的。

　　的原汁原味的糊口画面、悲欢离合、喜怒哀乐“小糊口”就是要在文章中去写属于学生一族，、现代风味、可亲可爱的“你”去展示一个本色新鲜、童心未泯。麻虽小它芝，气扑鼻但香；青涩带点，信可近但可；另类”有些“，趣横生但妙。的天空”下这朵糊口的小浪花阅卷教员要看的就是“十八岁。

　　强文章的说服力“援用”能够增，的理性条理提拔文章，“掉书袋”之嫌但有时也常给人，“名人名言”更是让人大倒胃口而那些已被人援用过万万遍的。此为，别人嚼过的甘蔗”你大可不必去“嚼，言”里插手一点你的“情思”你完全能够在这些“名人名，”就会顷刻间变成一道“风味小吃”而这些流淌着你的血液的“常人名言，满口生津让阅卷者，用”的魅力地点这就是“小化。

　　我的歌”的写作如：命题作文“，为词、我的泪为曲”谱写而成的歌有位考生写了一首“用父亲的血。”父亲的描绘上他在对“背尸匠，“小描写”就用足了：

　　第一次班会上在高中入学的，“上课不许讲话”“老班”就要求；快便将老班的“圣旨”置诸脑后但正值芳华年少的“我们”很，问题与同窗低声密语在讲堂上不时因切磋，发生辩论与教员；后便暴跳如雷“老班”得知，上课为什么与同桌会商并指明道姓“×××，为什么顶嘴”×××上课，课后下，来班级后门上有一个小洞一位细心的同窗发觉原；此从，雀无声上课鸦，暮气沉沉但讲堂，也直线下降班级成就；师提示后经其他老，恳地向同窗们收罗看法“老班”在班会上诚，后门上的洞封了起来并用一块小木板将。此从，氛活跃讲堂气，绩骄人班级成。

　　话虽然朴实母亲这句，孩子的前程”就是母亲的一切却包含着“小哲理”——“，、形式的暗示甚至精力的抚慰它胜过世上一切物质的具有。的哲理虽然很小这句话中包含，着母亲的体温但由于它带，土壤的芬芳分发着村落，怦然心动因此使人，绵长回味。

　　短暂的斑斓”的写作如：话题作文“为了，一名在起床号吹响前为本人化妆的女兵有位考生的作文《虎帐花开》就写了。

　　个方面上述八，“小”说其，你来说够得着是由于它们对，得会学，得上用。然当，仅是示例它们也仅，发、启迪和启迪旨在给你以启。后最，化用”一下：“小小的你有大大的胡想最初也想对周杰伦的金曲《蜗牛》“小，这小小的启迪只需你带着，步往上爬一步一，起作文的一片天总有一天你会撑。”

　　再而三的要求下在我一而再、，来到我的新房父亲才从老家。楼时上，十分费劲父亲显得，备拉他一把我伸出手准，把手缩了归去谁知他快速，句：“不必了只笑着说了一。新房时”到，地打开门我欢快，说：“瞧对父亲！双拖鞋让父亲换上”并随手拿了一，预备脱鞋父亲刚，停了下来随即又，站在门口看看就称心满意了用袖子揉了揉眼说道：“我。”

　　“借”的写作如：话题作文，中国制造”为骄傲很多考生都以“，点“小发觉”——“中国缔造”但就有一位考生写出了本人的一。文中说他在：

　　想打动阅卷者记叙类文章要，不是论述依托的，描写而是。建的仅仅是骨架由于“论述”搭，的方是“血肉”而“描写”凝结。描写”“小，求成篇成段它并不要，时有风流”只需求“，一句对话它能够是，动作一个，心动一丝，一景一物以至是，出人物的神韵便能够凸显，章的旨趣传达出文。

　　怕把手上背尸体的“晦气”传给儿子“快速把手缩了归去”是由于父亲。父亲下认识的行为“刚预备脱鞋”是，情的天然吐露也是他欣喜之。本人身上的“晦气”带进儿子的新房“随即又停了下来”是由于父亲怕把。”是由于眼中有老泪溢出“用袖子揉了揉眼说道，“欣慰”之泪这个“泪”是，有前程了儿子终究；“骄傲”之泪这个“泪”是，被人瞧不起本人一辈子，小面前能够昂首做一回人了”儿子终究让本人“在一村老；是“辛酸”之泪这个“泪”也，这一天为了，一辈子尸体本人背了，也其实太久了这一天等得。”虽“小”“小描写，传情但它，神传，顷刻丰满起来让人物抽象。