据一名心理征询师引见，留守儿童在成长中由于贫乏父母的关心和呵护，感情丰硕而懦弱——依赖性和独立性、感动性和理智性、盲目性和率性并存，极易发生认识、价值上的偏离以及个性、心剃头展的非常，从而发生“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面呈现误差，进修遭到影响。

　　“我是一名打人教员，我是慕丽女（暴力女）。”一名8岁留守女孩的手绘小人书中呈现如许的话语，让前来为他们做心理教导的心理征询意愿者们既揪心又惊讶，在如许一个年仅8岁的女孩子心里，长时间的分开父母、长时间的缄默寡言，留守，到底会给她带来如何的心理危险？

　　为了消弭孩子们的防备心理，心理征询师们以游戏“破冰”。征询师和孩子们一路围成大圈，先是毛遂自荐，每小我都要用一个动物来描述本人；接下来是“大风吹游戏”，孩子们起头表示活跃起来。

　　这名征询师暗示，留守儿童中绝大部门具有比力严峻的优越感。因为父母持久不在身边，感觉本人没有依托和顽强的庇护，因而，与父母都在身边的儿童比拟，容易发生自大的心理。

　　“此次来的意愿者中具备心理征询天分的有9人。”谷丽说，关心留守儿童，不只仅要关心他们的物质方面，更为主要的是要关怀孩子们的心里。于是，她筹备经费，并联系了本人进修心理学问的伴侣，找到了本人已经进修心理学问的海尔森学校，在西安市民政局的协助下，他们与长安区王莽街道办民政工作站取得联系，并找到了这批父母外出打工的留守孩子。

　　昨日上午10时许，在长安区王莽街道办王莽敬老院内，9名意愿者与该街办14名留守儿童碰头。开初孩子们很隆重，以至有些抗拒，“与城里孩子有区别。”意愿者说。

　　昨日上午，9名具有心理征询师执业资历证的意愿者，来到长安区王莽街道办，为这里的10余名留守儿童做心理疏导，关心他们的心里世界。

　　意愿者谷丽引见，颠末多个环节的测试，意愿者们概念告竣分歧，最终确定4名孩子可能具有心理上的问题，需要进一步关心，“我们不会去间接跟孩子或者家长监护人说孩子可能心理上需要进一步教导，我们会采纳安然平静的体例去跟这几个孩子多接触，尽量走入他们的心里，协助他们健康成长。”

　　此次勾当的组织者叫谷丽，已经是西安海尔森心理培训学校的学员，此刻运营着一些生意，同时又是公益组织——曦微关心留守儿童公益组织的倡议人及担任人。“在警方曝光的贵州留守儿童遗书中，孩子们一句‘我该走了，灭亡是我多年的胡想’让人动容。”谷丽说，贵州4名留守儿童的他杀深深刺痛了她，她再也无法淡定，决定用本人的专业学问，以本人的能力去协助那些留守儿童，协助他们进行心理的疏导。

　　据王莽街道办民政工作站工作人员席永鹏引见，贵州他杀事务发生后，他们也按上级要求对辖区内留守儿童环境从头摸了个底，此次加入勾当的14名孩子是该街办以“上三观堂村”为主的数十村中前提较差的孩子。

　　昨日上午，意愿者们设置了一个为孩子们赠送进修器具的环节，他们预备了书包、彩笔，各类簿本文具等礼品，放在一路，任由孩子们去挑选本人喜好的物品，“开初，看到簇新的各类物品，孩子们并没有显得很冲动，他们很防备，在试探。”一名意愿者引见，之后孩子们在人们的激励下起头去挑选奖品，此中一个孩子挑了一个书包，但站在死后一个看上去像是爷爷的家长，却非要孩子去拿别的一个书包，“那家长说别的阿谁书包更标致，不让孩子按照本人的志愿去拿奖品，这其实是对孩子心灵的一次危险。”

　　在绘画阐发环节，意愿者们但愿孩子们画一个相关本人的故事，但愿从中看到孩子的心里。此中一名8岁的女孩儿，画了三页纸，第二页左侧写着“我要当教员”，右侧画了一个教员容貌的卡通人物，左手拿着一根棍子样的工具；第三页则全数是文字，写着“我是一名打人教员，我是慕丽女（暴力女）”字样。

　　留守儿童还容易呈现性格孤介，行为奇异。因为父母持久在外，缺乏最最少的心理交换机遇，贫乏倾吐和寻求协助的对象，留守儿童心里的懊恼与冲突无从倾吐也得不到指导，导致对外部世界缺乏平安感和信赖感。这种感情欠缺严峻影响着他们与他人的社会交往，他们胆怯软弱，心里封锁，感情冷酷，行为孤介，缺乏爱心和交换的自动性。

　　意愿者孟教员引见，她曾与这名孩子就此进行交换，孩子的话让她心里震颤，“孩子说最初一句她想表达的是‘我是暴力女’，但字不会写。”孟教员暗示，孩子告诉她，本人曾被教员打过，所以在但愿见到父母之余，最想的就是当教员，并且是当一名也能够打人的教员。

　　此外，留守儿童逆反心理严峻。很多留守儿童概况上来看都比其他孩子要更独立、更顽强，然而他们的心灵比其他孩子更懦弱、更不胜一击。他们心态极不均衡，情感波动很大，在与他人的社会交往中很容易受伤，从而发生逆反心理和仇恨心理，导致感染不良的习气，有的以至误入邪路，走上违法犯罪的道路。

　　为了让大人和孩子进一步熟悉和融合，大师还进行了“我的家”游戏：孩子们分成两组，四个征询师通过毛遂自荐，让两组孩子邀请本人插手步队。为了确定孩子自我认同，在征询师的率领下，最新口述办公室每个孩子还跟大师分享了本人的长处。征询师与孩子们一路游戏，使孩子在高兴的形态中接管目生的征询师。最初，征询师们教孩子做一本属于本人的故事书来引见本人，征询师从绘画中发觉部门需要重点关心的孩子。“通过游戏，让孩子在欢喜中能够天然而然的表示日常平凡的形态，让我们获得更多讯息。”一名心理征询师说。

　　勾当竣事，孩子们比勾当前有很大变化，起头表示出活跃和可爱，孩子们均暗示很高兴，但家长们似乎仍然对勾当感化不甚领会。