：“同窗劳部长！你就不懂啦（庄重）这！那么一、两块肉我们每人都少，学生加起来我们几千名，头肥猪啦那就是一！个抱猪的动作”（做了一）

　　以分为：单口相声从表演人员上可，相声对口，相声群口，相声扮装，剧等相声；

　　答的评价是？评论收起fireofdeat本回覆由提问者保举已赞过已踩过你对这个回h

　　代的成长跟着时，与时俱进的问题相声也在面对着。剧的热播跟着收集，的收集相声剧情不自禁用相声与收集剧连系，就是将相声与收集剧连系的第一例全球首部收集相声剧《番茄炒蛋》。收集相声剧接踵推出相信会有更多更好的，新时代的成长以鞭策相声在。

　　“讫敢讫敢学干部：！然好志向兄台果，吗谈不上要说前提，根基的工具到是需要些。正反看了下”（申出手）

　　 曲艺术语说学逗唱。种根基艺术手段相声保守的四。和打灯谜、绕口令等“说”是叙说笑话；声、唱腔和各类人物风貌、言语等“学”是仿照各类鸟兽啼声、叫卖；相抓哏逗笑“逗”是互；工唱是指承平歌词“唱”相声的本。些关系因为某，把所有的歌唱类归于唱中过去电视上表演的相声都，不合错误的这是。歌词是唱只需承平，都为学其他的。声中相，一、二种手段的节目常有侧重使用此中，言》侧重于“学”和“唱”好比《改行》、《戏剧与方，谜》以“说、逗”为主《八扇屏》、《春灯。一些手段而构成分歧的气概演员也往往以其长于使用某。曲艺名词垫话 。正式节目前的开场白相声演员登场表演，一个末节目有时也是，明正式节目标内容吸引观众留意或点。曲艺术语入活 。表演时指相声，正题的一段内容用以将垫话引入，启下的感化具有承上。曲艺术语负担 。书等曲种中组织笑料的方式指相声、独脚戏、山东快。组织时称“系负担”一个笑料在酝酿、，“抖负担”迸发时称。料称为“负担”习惯上也将笑。 曲艺术语三翻四抖。袱的手段之一相声组织包。表演时指相声，铺垫、陪衬颠末再三，衬着或制造氛围对人物故事加以，开以发生笑料然后将负担抖。曲艺术语一头沉 。表示体例之一对口相声的。员在表演时指两个演，要论述者一个为主，逗哏即；形式铺助论述另一个用对话，捧哏即。情节以逗哏为主因为论述故事，称故。曲艺术语子母哏 。表示体例之一对口相声的。表演时指相声，)所承担的使命根基不异两个演员(逗哏和捧哏，辩来组织负担等如通过彼此间争。曲艺术语抓哏 。等曲种表演时相声、评书，进去的好笑内容在节目中穿插，观众发笑用以惹起。抓取插话题材演员往往现场，节目内容并连系，优良成果以取得。曲艺名词逗哏 。次要论述故工作节的演员对口或群口相声表演时，作“甲”现凡是称。相声中对口，捧哏合作逗哏与，陪衬、铺垫通过捧逗的，渐构成负担使论述中逐，笑料发生。加“泥缝”群口相声增，哏”根基不异其感化与“捧。曲艺名词捧哏 。“逗哏”论述故工作节的演员对口或群口相声表演时共同，作“乙”现凡是称。曲艺名词泥缝 。哏”论述故工作节的演员群口相声表演时共同“逗，作“丙”现凡是称。头为了学唱或者表演一段情节腿子活 腿子活－－相声里，点小化妆两人带，赶角分包，色来表演进入角，退出来叙事之后还要，内叫“腿子活”这种相声段子行。相声里的行话砸挂 砸挂是，都是在讲故事相声大部门,得有个仆人公而这个故事就,来达到抖负担的目标用讲这小我的笑话。称“趟子”贯口 又，词节拍明快地一气道出为将一段篇幅较长的说，玉一贯到底似一串珠,背得熟练拱口演员事先把词,技巧甚至发生笑料的感化以起到衬着书情、展现。段社会评编纂本价

　　生会招聘做干部的重生：“我是来学，是你们进修部刚一进来就，嗓音给吸引并且被您的，这个部分招聘吧所以就先来你们！有什么前提吗？不晓得做干部”

　　来面临观众）哇重生：“（跑上！有这么一个自恋狂啊没想到进修部竟然，话不就惨了被选上的！的部吧去别。MM关系密不亲近？”（呈现一种比力的脸色咦？学生会竟然有个女生部？不晓得这个部跟）

　　把相声分为五类好比老舍提出过，如许的诸如。查到相声能够分为文娱型由于在网上四处都能够，和称道型嘲讽型，有根据能够没，哪儿进行的分类没有申明是谁在。研究比力透..所以但愿对相声.

　　把他扶起）“恩主席：（主席，学同，好你，毛遂自荐了我忘了和你，的学生会主席我就是这界。一点都没有错你适才说得，简直就是一些苦差事我们学生会干部做的，同窗们办事的但只需是能为，同窗们的能协助，、多累的事无论多苦，会去干我们都！小我跑出来拍手（躲在一旁的四，跑了下去）你若是只是为了过把官瘾跟着主席一句“我还没说完呢”又，辛苦又怕，进学生会了吧我劝你仍是别。”

　　农家乐”、”算了又算”、”十二月探梅”等以间小调演唱”发四喜”、”弦子书”、”承平歌词”以及”，种戏曲、曲艺还有学唱各，”柳活”统称之为。段形式构编纂本成

　　“你是重生劳部长：，没有发觉你可能。问你我，打饭的时候你去饭堂，有发觉有没，饭或菜的时候办事员给你挠，是老如许手是不，抖抖的...抖抖...”

　　艺术中在叙事，自始自终、线性成长的封锁性布局由富有穿透力的情节形成了—个，来自外部的干扰这种布局不答应。艺术中在戏剧，墙的理论有第四堵。间矗立起一道假设的墙它要求在演员与观众之，间的交换带有间接的性质这堵墙使演员与观众之。有很大分歧相声艺术则，若断若续、若隐若现的相声中的“情节”是。此因，感应是不确定的相声的内容使人。给观众供给假象相声的负担常常，躲藏起来而将本相。一来如许，自动进行思虑就促使观众，方之间的思惟交因此加强了双。之下比拟，将工作的因果关系注释得清清晰楚评书(及其它一些曲艺)演员不只，先明白故事的主题和结局并且还通过告捷头回预，被动接管听众只需。表演中在相声，那种“平话先生”的地位演员不再享有评书演员，以一种平等的对话者的身份呈现演员与演员、演员与观众都是。表各自分歧的看法他们能够对事物发。面的分歧看法这种来自多方，形式上的特点既形成了相声，剧性矛盾的来历又是相声中喜。这里在，谈话语都要接管演员的一切言另

　　过男干部呢？由于很多工作我们部都是以女同窗为焦点展开的女干部：（面临观众）“啊？可是我们女生部从来就没有收，更好的进修和糊口情况都是为了让女生有个，......你一个男生”

　　 ●群口 ●相声怯口/倒口 ●柳活 ●贯口 ●开场小●承平歌词 ●白沙撒字 ●单口相声 ●逗哏 ●捧哏唱

　　：“唉女干部，日常平凡爱说爱笑我们女生虽然，画面）但有时也闹点小矛盾（台边呈现两个女生说笑的，不这，吵了起来......”（起头打骂高二的两位女生就由于一点小事此刻，出声音别发，的激烈点但要表示，发生的是俄然）

　　：“哎重生，去摆平......”（刚想走不就是女孩子打骂嘛？我这就，了回来被拉）

　　和形体动作靠外部抽象。是“以不变应万变”的相声演员的外部抽象，殊审美体例有很大关系这一特点与相声的特。王《关于曲艺表演问题的几点思虑》载《曲艺艺艺术论丛》第九辑76页)有研究者认为相声表演在很大程度上是一种“我演我”的本色表演（见卢昌，是一种虚拟式的表演也有的研究者认为。64～65页)但无论若何（见薛宝锟《笑的艺术》第，话更活泼抽象而采用的辅助手段相声演员的形体动作只是为使对，的动作那样主要和完整这些动作不象戏剧中。型的相声中在一头沉类，的话虽不多捧哏演员，龙点睛的感化但应起到画。要性和需要性捧哏演员的重，艺术”这一命题“人证”能够作为“相声是对话的。几个类型中在相声的，础长进一步成长、演变构成的群口相声是在对口相声的基，的对话改变为多边的对话它将对口相声中的双边；些戏剧的成份而且具有某。环境比力特殊单口相声的。和笑话成长、演变而来的单口相声是从民间故事。笑话的艺术特点它兼有故事和。此对，过精辟的看法专家们曾颁发。段次要特编纂本点

　　来自评书●醒木：，相声中也会用到经常在长篇单口。保镖》)、笔（《杨乃武写状》）、鼓槌（《口吐莲花》）等●折扇：在表演过程中能够虚拟为其他物品：刀枪棍棒(《大。妆时作为道具利用●手绢：能够在化，虎》《捉放曹》 ●桌子好比《学四省》《武松打，常用的道具保守相声中。为逗哏站在桌外表演对口相声时，桌子里边捧哏站在。区分前后台和上下场门表演柳活时则以桌子。歌词时伴奏的乐器●御子：唱承平，两个竹板一般是。段表演形编纂本式

　　门就碰着了进修部部长学干部：（重生刚一进，豪情的朗诵）“床前明月光只见她手捧诗集在何处充满，地上霜疑是。望明月举头，思家乡垂头！（汗”！！！！！）

　　...我这件衣服是美特斯邦威的重生：“啊......不是不是，问题吗这个，样一个男生不适合我这，女生本人处理吧仍是留给你们！.....我先走了.”

　　把相声分为五类好比老舍提出过，如许的诸如。查到相声能够分为文娱型由于在网上四处都能够，和称道型嘲讽型，有根据能够没，哪儿进行的分类没有申明是谁在。较透辟的大师们帮帮我所以但愿对相声研究比~

　　：“哦劳干部！不是不是，生部部长我是劳。一个文雅的校园中糊口（对向观众）使大师在，净的教室中进修在一个敞亮干，的宿舍中歇息在一个整洁，部责无旁贷的义务这不断是我们劳生。没回过神（半天，生）请问你是...然后刷的一下冲着新”

　　：“喔治部长，等一下你先，个德律风我去接。对啊喂？，治保部这里是，有两个毒贩流串到了我们市？在途中曾经形成九死一伤有什么环境吗？（重生猎奇偷偷接近听内容）什么？！？有可能躲到了我们学校（重生脸色惊讶）什么！！生硬）好好（重生脸色，下其他部分你们通知一，..哦我.，了一个新干部我这里刚招收，就叫他去我顿时！逃）你们等一会（重生落慌而。见了......咦？？人怎样不”

　　哏取笑就是抓。乙二人甲、，一主一宾，一愚一智，吻互相捧逗以风趣口，评论褒贬，嘲谑嘲讽。《找堂会》、《老老年》等曲目录要有《论捧逗》、。末清，相声演员是”风趣传中出格人才”英敛之《也是集续篇》中就曾提到，逗”的艺术魅力抽象地描画了”，该相声者说：”，张口每一，捧腹人则，数年后向人述之甚有闻其趣语，笑不成抑闻者尚，亦云大矣其打动力！可见”，”逗”的内容、”学”的手段熔于一炉那时候的相声曾经把”说”的形式、。

　　曲艺的诸多曲种中冯不异提出：“在，笑故事的表演形式有一种单人演说可，口相声）但求谏果回甘称为单口相声……(单，么自始自终却不必然那，的话本、故事、笑话它的体系体例分歧于短篇，对口相声也分歧于，的口头文学体裁是一种气概独具。《承继保守”(引自，》1986年第5期)丰硕提高》载《曲艺。接并入中短篇小说这一艺术门类王行之认为：“把单口相声直，的当未必，是但，事性的艺术形式由于它们同属叙，画人物等角度看从叙事状物、刻，很多不异的处所它们之间不只有，不少独到之处单口相声又有。》第280页) 李凤琪也曾指出：“单口相声以故事性见长”(引自《小说家的益友——或“强敌”》载《中国曲艺论集，侧重说理的此中也有，谈论型’即所谓‘，洞、单调、很难写这种相声容易空，几乎绝迹新作中。的社会风尚画卷》”(引自《活泼，86年第5期) 看来刊载于《曲艺》19，相声是一种喜剧性的叙事艺术专家们比力—致地认为单口。而言不是对话艺术单口相声就其形式，是但，故事等)比拟又发生了很多变异它与保守的叙事艺术(评书、。如例，于反映人物之间的对话单口相声在内容上偏重，形成负担、塑造抽象而且次要依托对话。织要受情节、人物性格的限制因为单口相声创作中负担的组，创作的难度很大所以单口相声。作近年来已近于绝迹故事型的单口相声创；与形式之问具有着不易降服的矛盾谈论型的单口相声则因为在内容，对口相声而让位于。口相声脱胎而来的对口相声是从单，于蓝而胜于蓝”可是它“青出，命绎久不衰其艺术生。间的协调有很大关系这与它的内容形式之。地说简单，要内容是对话对口相声的主，形式也是对话它所采用的，同形、同构的关系二者之间是一种。声的创作和表演过程中四、对话不只体此刻相，赏识过程中并且体此刻。术（目前根基如斯)相声作为一门舞台艺，在时空上是同一的它的表演与赏识。舞台艺术一样相声与其它，进行交换的问题具有着与观众。周知众所，观众进行交换的艺术相声是一门最擅长与，生的剧场结果相声表演所产，艺术无法企及的往往是其它舞台。容的缘由之外除了喜剧性内，对话的形式也是一个主要的缘由相声特有的艺术表示形式——。艺术中在叙事，量穿透孤立的事务创作者自傲无力，在的素质”抓住其“内，连接的次序付与其因果，构的情节和汗青从而形成故事虚，容灌输给观众并将这些内。这里在，本上是单向的消息的流动基，被动接管的地位观众根基上处于。演员师承关系总编纂本段相声表

　　拍手走向他重生：（，想必这位必然就是进修部部长吧当然是用捧臭脚的语气说了）“！参见小生！！手作揖”（两）

　　，逗 （男女相声演员为一捧一，） ●群口相声对口相声的一种，以上 按内容功能分类演员人数在3人或3人，分为可：

　　：“喂女干部！走啊别！...”（追着重生下台我们女生需要你...，边时回来将近到台，说：“哎对着观众，处理女生问题吧仍是我本人去！生说了几句话后三人一同下台”说着就走了过去和那二个女）

　　术之比力》 三、 常（宝堃）派相声 拜见：常宝华：《回忆我的大哥常宝堃》 四、 苏（文茂）派相声 拜见：苏德新：《难忘苏批“三国”》 五、 马（季）派相一、 侯（宝林）派相声 拜见：薛宝琨：《论“侯派”相声》 二、 马（三立）派相声 拜见：薛宝琨：《论“马派”相声的精力》 吴文科：《侯宝林与马三立相声艺声

　　的同窗都这么没耐心啊学干部：“怎样此刻，了算，就算部里就我一人（朗诵的语气），起一片天空我也能撑！太有诗意了我其实是！！！OHOHOH！明月光床前，（朗读着走下舞台疑是地上霜……”）

　　以嘲讽本人或者别人●嘲讽型相声：可，拍照》（嘲讽文革期间的社会现象） ●称道型相声：次要在中国大陆如侯宝林的《夜行记》（嘲讽不恪守交通法则的人）、姜昆的《如斯，通

　　质的假象来把本人的素质掩盖起来喜剧矛盾的特征是“用另一个本。马恩全集》第1卷第5页)因而”（引自马克思《导言》载《，矛盾中在喜剧，就出格多各类假象。是一种现象假象其实也，质相反(或相离背)的表象它的特点是可以或许提水与其本，而然，式极为深刻地反映着素质假象又是以其特有的方。此因，料之外又合乎情理之中的特点实在的喜剧矛盾具有着出乎意。相声中在对口，与素质等等)由捧逗两边别离担任喜剧矛盾——负担的两边(现象，逐渐揭露矛盾并通过对话。巧合等)为各门喜剧艺术普遍采用喜剧艺术手法(如夸张、误会、，声所独有并非相。而然，手法时自有其特点相声在使用这些。如例，用视觉抽象形成误会很多戏剧、片子运，貌酷肖的人）而相声在使用误会手法时却大都依托对话（影片《大独裁者》、《黑郁金香》等都呈现了两个相。艺人龚云甫改行卖菜例如《改行》中说到，挑子一放他把“，肩膀儿一摸，痛啊这个!想起来了：‘唉、苦哇他把《遇皇后》的叫板!一听：‘噢’老太太!苦的黄瓜，要啦不。很明显’”，用了误会手法这个负担采，之间的对话形成的误会是通过人物。话的两边分开了对，惹起误会也就无法。话组织负担通过人物对，的也是最主要的方式是相声中使用最多。类型的相声中是如斯不只在“子母哏”，的相声中也是如斯在“一头沉”类型。相声中是如斯不只在对口，中也是如斯在单口相声。珍珠翡翠白玉汤》中例如在单口相声《，璋和他的群臣之间的对话形成的阿谁攒底的负担就是由皇帝朱元，袱在相声作品中俯拾皆是这类操纵对话形成的包，列举不堪。袱的组织方式上面临话不只体此刻包，艺术手段的使用上面并且体此刻各类相声。四种最根基的艺术手段“说学逗唱”是相声的，笑话和绕口令“说”是说，、唱腔和各类人物的言语“学”是仿照各类叫卖声，抓哏逗笑“逗”是，笑的词用各类曲调演唱“唱”是编一些风趣可。的范畴才是合适相声创作艺术纪律的这些艺术手段的使用只要纳入对话。能为学而学相声表演不，而唱为唱。方言所说的话相声演员用，对话的目标仍需达到；曲和戏曲所唱的歌，话中的论据或是作为对，词表达对话的内容或是通过改唱歌。的相声)相声表演现实上变成了听众点唱音乐会目前有些“柳话”(即以学唱歌曲、戏曲为主，得剧场结果虽然也能取，作为对话艺术的素质可是却违背了相声。创作倾向是不成取的这种“为唱而唱”的。段演员要编纂本求

　　的方针、政策常要共同当局。貌）、侯耀文的《京九演义》（称道京九铁路的扶植者）如马季的《新〈桃花源记〉》（称道社会主义农村新面。言》、《恋爱歌曲》之类●文娱型相声：《说方。时代分类按著作，1949年之后 ●现代相声：1980年代后期之可分为： ●保守相声：清末民初期间 ●新相声：后

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　：“唉劳部长，去吃饭啊哪里是！反映一下对饭堂的看法我们这是去为同窗们。”

　　念、讲四种手法包罗说、批、。说，话、倒置话、歇后语、调皮话、短笑话、妙闻铁事等指吟 诗、对春联、猜谜语、解字意、绕口令、归正。《五星楼》、《天王庙》等曲目录要有《熬柿子》、。批，《歪批三国》、《批聊斋》等批的曲目录要有《批生意》、。念，贯口”指”，《地舆图》、《洋药方》等曲目录要有《菜票据》、。讲，口相声《解学士》、《化蜡扦儿》等讲的曲目录要有《讲帝号》以及单。

　　技、双簧各类口，幼的音容笑脸、风尚习惯礼节摹拟方言、市声以及男女老。学四相》、《老实套子》等曲目录要有《学四省》、《。方言摹拟，倒口”又叫“，“怯口”过去也叫，物的愚蠢憨厚是为表示人。强）、饶（阳）、安（国）一带的方言最后大多摹拟河北省深（泽）、武（。时当，处所来京作工的人“怯”某些北京人调侃从这些，嘴蚂蚱籽诬为“一，”的“怯勺”两腿黄土泥，的鄙夷成分带有较着。话、天津话、宝坻话、唐山话后来成长到摹拟山西话、胶东。年代初三十，姑苏话、广东话又扩及上海话、。中期以来四十年代，了学英语又添加。当前解放，中国话、华侨说通俗话等又呈现了摹拟外国味的。卖的呼喊学做小买，货声又叫，硬面饽饽、卖馄饨、卖布头、卖估衣、卖包子的呼喊声次要摹拟卖大小鱼儿、卖茶鸡蛋、卖熏鱼炸面筋、卖。

　　比力有研究哪位对相声，相声能够分为几类可不克不及够告诉我，类是由谁提出的而且申明这种分。

　　到有人在门外女干部：（看，能帮你的吗？我是学生会女生部部长就走了出来扣问）“这位同窗有什么。”

　　然当，概念上分若是从，嘲讽性相声也能够有：，相声等等称道型。喜好这个分类方式不外我小我不太。

　　（抓狂重生，）：“大姐俄然想开，差矣此言！鞅变法古有商，攻打伊拉克今有美国，有破例凡事都，求立异凡事都。着无微不至的关怀我对女生老是怀，的问题女生，的问题就是我，（作娇媚状）女生的苦衷，的苦衷就是我，姐大！名女生的幸福为了我校几百，您，.....”（单膝下跪就让我插手女生部吧.，判断要）

　　对观众）好比呢学干部：“（面，全校排名前十进修成就要在，全年级第一其实我是，们放宽要求了所以就对你，主要的这是最；然后呢要会一样乐器（吹了下手指甲），琴或笛子好比钢，种乐器的哦我可是会三！向重生（转，他还在看着，就对你们放宽要求了又转向观众）所以；样的艺术赏识能力当然还有像我一，个顿时吐逆状（重生一听这，像我这么诗情画意跑下了台）没需要，一样的嗜好但要有和我。…咦？人呢？最初就是…”

　　：“噢治部长，保部部长我是治，的助理他是我。样子看，院捍卫部分搞勤学校的治安捍卫工作你是重生吧？我们治保部是协作学。要帮手的吗？你有什么需”

　　声演员的四大根基功说、学、逗、唱是相。讲故事●说：，铺垫的体例还有措辞和。、方言、和其他声音●学：仿照各类人物，的名家名段学唱戏曲，有学唱歌现代也，舞跳。制造笑料●逗：。被认为是唱戏●唱：经常，歌唱。歌词”承平歌词是相声的本功唱现实上“唱”是指演唱“承平。统上在传，根基功细分为十三门相声艺人把相声的， ●口技 ●数来别离是： ●要钱宝

　　...好好好女干部：“，YOUI服了，下你这名男干部吧我们部就例外收。告急的女生问题......那你此刻就跟我去处理一个”

　　观众的严酷查验一个演员和泛博，张、逻辑紊乱的话语都逃不外观众的耳朵他的各种故弄玄虚、言行一致、荒唐夸，丑”遭到捧腹大笑他往往因“出乖露，”的“尴尬”境地处于“下不来台。到本人在心理上的劣势观众则通过笑声感受，潜移默化的教育并在笑声中受了。地实现“寓教于乐”的目标相声的赏识过程可以或许更好，受泛博群众的接待因此相声艺术深。接面向观众的体例相声表演采纳直，声表演中是不具有的“第四堵墙”在相。接向观众提问很多演员还直，提出的问题或解答观众，众的要求并满足观。样这，与观众的联系与交换就大大加强了演员。赏识过程在相声的，间接与演员进行对话观众虽然一般不克不及，达本人的概念和立场却能够通过笑声表。外另，相声中在很多，代表了观众的概念捧哏演员的话往往，代言人与逗哏演员进行对话捧哏演员往往是作为观众的。析能够看出从以上的分，和赏识过程中在相声的表演，交换是双向的演员与观众的，亲近的十分。形式——对话的形式分不开的这一特点是与它特有的艺术。大观众的参与认识这种形式满足了广，特的艺术魅力由此发生了独。“无话不谈”的伴侣相声与观众结成了，取聪慧和诙谐它从群众中吸，美的追乞降乐观精力表达了群众对真善，丑进行揭露和嘲讽并对糊口中的假恶。内容和奇特的艺术形式相声以其精深的糊口，民族艺术之花成为优良的。言之总而，上是喜剧艺术相声在内容，是对话的艺术在形式上则。式上的这两大特点相声在内容和形，立、互不相关的并不是相互孤，、彼此依存、彼此转化的而是彼此包含、彼此渗入。段相声知编纂本识

　　（超等汗重生：“！！！！！！！跑了上来又一次的，嘘）好险峻气嘘！险好！..（看见一男生走进学生会）同窗想不到插手治保部还会有生命危险.！学同！也跟我一样你是不是，？我劝你仍是不要去啦想去招聘学生会干部！净是些怪人学生会里，三八不是，小气就是，个自恋狂外加一！了对，命危险呢还有生！！我的听，去别！去别！流上台走向主席打招待”（这时四个部长轮，生一眼下台然后瞪新，旁偷听躲在一，主席就往下面哈腰重生没听到一次，手撑地直到一）

　　：“哦学干部，错没，的进修骨干分子的进修部部长不才恰是号称会聚全校最顶尖！这位兄台有何贵干？（洋洋自得）不知”

　　“（从台边走出展开全数重生：，我是##级重生像是在闲逛），16方年，婚未。高八斗本人才，轩昂气宇，下知地舆上知天文，所不晓无所不克不及是无所不知无！会要招收重生做干部今天忽闻我学学生，是毫无乐趣本来对仕进，还挺威风的？就去看看吧但传闻做个学生会干部！到学生会”（摇晃）

　　声)就是通过组织一系列特有的‘负担’来使人发笑的艺术出名相声艺术家马季在谈及相声的根基概念时指出：“(相，是言语艺术的负担这里所指的负担，言言语……、言语、负担儿、笑声这里所指的言语是负担艺术的语，术的三大体素可说是相声艺，一不成而且缺。艺》1987年第2期)在他列举的三要素中”(引自马季《卅年回顾一吐为快》载《曲，些喜剧艺术也具有的言语、笑声是其它一，相声艺术特有的只要负担才是。处于最主要的地位负担在相声艺术中。此因，析是我们研究相声艺术的环节对负担的内容和形式进行分。个抽象化的比方词“负担”一词是，性矛盾酝酿、成长的一个过程它现实上指的是相声中喜剧。三翻四抖”所谓的“，采用的一种布局则是相声负担常。假象频频进行衬着和强调此中“三翻”是指对矛盾；矛盾的线年春晚相声《新说绕口令“四抖”是指在”三翻“之后揭露》

　　口相声●单，演员表演由一个。口相声长篇单，数次表演凡是分为，于评书雷同，重视笑料但更多。口相声●对，数为2演员人人

　　....主席重生：“..，得很对您说，个干部想比与适才各，发觉本人的无私和细微（看了看台边）我才。定好好更正我归去后一，们进修向他！次机遇让我插手学生会（密意地）已经有过N，去爱惜我没有，来递给他一张餐巾纸（俄然一学生跑上，说了句感谢还给了学生重生接事后拧了拧鼻涕，）若是上天再给我一次机遇的话那位学生脸色憎恨的看了重生，顿下）学生会主席部我必然会去招聘（停！！”

　　、逗人发笑的话或脸色●逗哏：“哏”指风趣。人发笑的结果逗哏即逗出令，出时共同“逗哏”论述故工作节的演员代指为担任逗哏的演员 ●捧哏：演。戏剧）为主的相声 ●腿子活：在相声表演中●负担：相声中的笑料 ●柳活：以学唱（，表演梨园子弟为，小化妆带点，赶角分包，色来表演进入角，来叙事的段子之后还要退出。贯且富于节拍性的台词●贯口（活）：大段连，《文章会》为典型以《大保镖》和，文怕《文章会》相声行内有“，保镖》”武怕《大。使用方言或外语表演●怯口活（怯口）：，、山西家信等如：豆腐堂会。（砸挂●现挂，紧取题材惹起笑抓哏）：现场抓声

　　员那样次要以论述者的身份进行表演相声演员既不是象评书及其它曲艺演，剧中脚色的身份进行表演也不象梨园子弟那样以，身份进行表演是以对话者的。言不是论述性的言语相声演员所利用的语，问答式)的言语而是对话性(即。型舱相声中在子母哏类，比力较着这一点。实其，型的相声中在一头沉类，同样是在进行对话逗哏和捧哏的演员。上虽然确实有论述的成份逗哏演员的话语在内容，与捧眼演员之间的对话但在形式上仍然表示为；这里在，作为答话说出来论述的内容只能，对话情况去讲故事而不克不及离开具体的。一直是一个对话者相声演员在表演中，员”一词为“actor”而不是步履者(英语中“演，“步履者”)也可硬译为。对话塑造人物抽象相声演员次要靠，不是而依

　　“这就对了劳部长：，么抖一抖她每那，.一、两块肉了就少了那么..。掉下来的肉”（数者，样子）（汗很心疼的！！！！！！！）

　　声拖长音）哇重生：“（小！然暗藏美女女生部果。啊，姐大，学生会干部的我是来招聘。”

　　比力有研究哪位对相声，相声能够分为几类可不克不及够告诉我，类是由谁提出的而且申明这种分。

　　节目创作时间上能够分为：保守相声和现现代相声展开全数分类体例从分歧角度出发各有分歧：从；

　　...你有所不知女干部：“等等.，问题说小能小我们女生的，能大说大，处置欠好若是你，.....她们可能会.

　　表演体例相声的，有两种最后，相声称“暗春”在帷幕中表演的，声称“明春”公开表演的相。后只要“明春”一种在继续成长到了清宣统三年(1911)。、对口相声、群口相声三种相声的形式共分单口相声。相声单口，演的长短笑话是一个演员表。相声对口，员表演的是两个演，称“逗哏”论述人甲，乙称“捧哏”辅助对话的，演时表，轻重与言语气概之分歧依甲乙二人说表内容的，子母哏”和“贯口活”三类又可分为“一头沉”、“。相声群口，员配合表演的是三个以上演，逗哏”甲称“，捧哏”乙称“，“腻缝”丙等称。儿”——即兴的开场白一段相声一般由“垫话；入注释的过渡性引子“瓢把儿”——转；”——注释“正活儿；后的结尾四部门构成“底”——掀起飞腾。和国成立当前中华人民共，有省略“瓢把儿”的新创作的相声也常。构成“负担儿”相声用艺术手法，“抖响”使人们发笑表演傍边通过说表而。双关、言行一致、表里纷歧、歪讲曲解、违反常规等数十种其手法计有：三番(翻)四抖、先褒后贬、阴错阳差、一语。个以优势趣诙谐的“负担儿”每一段相声里一般含有四五。艺术之说学逗编纂本段相声唱

　　昆：《为唐杰忠叫好》 三、 赵（世忠）派相声 拜见：老舍：《健康的笑声》编纂本段艺术特一、 李（文华）派相声 拜见：姜昆：《李文华谈捧哏》 二、 唐（杰忠）派相声 拜见：姜色

　　冲动）饭堂重生：“（！着观众小声说）喔（往前走了一段对，是劳生部劳生部就！桌上谈凡事饭！气派够！劳干部的手）大哥（停了下来握住！好象还没有到吃饭时间呢？迟点好吧？我跟定你了......不外？此刻”

　　“（汗重生：！！！！！众）（这曾经第几回了）（又一次上台对向观！！！都是一群小气包）劳生部本来！不进也罢这个部。个男的气概不凡咦？前面这两，点来头想必有！面）这两位豪杰（跑上去挡在前，参见小生。”

　　（重生共同作捧首状）女干部：“抓你头发，捂住鼻子）勾你鼻孔（，.”（这时台边的二人撕烂你衣服.....，们就照着做什么女干部说什么她，笑料制造）

　　）久...久仰劳生部大名重生：“（往撤退退却了一步，干部一职而来......小弟今天就是冲着劳生部”