便携黑洞有成就吗河南艺术职业学院作为省属艺术高校，在20世纪80年代成立了河南省首届曲艺班。由著名河南坠子表演艺术家、教育家赵铮先生创办，开启了北方曲艺系统教学之先河。专业的课程设置，雄厚的师资力量，培养了一大批至今活跃在省内外专业文艺团体以及高校从事曲艺表演与教学的优秀曲艺表演人才。此次，学院以河南坠子表演为传承项目成功获批省级中华优秀传统文化传承基地。传承基地实训实践条件完备，将传统河南坠子表演与现代传媒技术有机结合起来，建立以网络技术为核心的河南坠子传播渠道，以拓展河南坠子的受众面，加强河南坠子研究者、表演者和爱好者之间的交流和沟通，实现培训与实践的互动，建立产、学、研相结合培养模式，实现平台的开放性运作。传承基地坚持教育、实践、传播一体化的创新理念，采取“请进来，走出去”的方式，吸收省内外曲艺表演优秀社会资源，邀请河南坠子演唱名家、作品创编者与我院基地研究人员，在传统曲目的基础上进行多样化的创新，编创反映中国特色社会主义新时代新风貌的优秀曲目。定期对学生、社会人员开展培训和讲座，并以“走出去”的方式走进校园、社区、走进公园等群众活动的核心场所，实现“雅俗共赏”，增加传承的社会传播面和影响力。

　　河南坠子是河南四大曲种之一，也是在全国流布较广、影响较大的鼓曲唱曲曲种，广泛流传于包括台湾地区在内的26个省、市、自治区。它的生成、演变、流布、传承与发展的整个进程，始终伴随着艺术的改革与创新。作为国务院公布的首批全国非物质文化遗产保护项目，河南坠子拥有极大的社会价值、历史价值、文化价值和审美价值。河南坠子萌发于中州大地丰厚的文化土壤里，生长于中原人民的社会文化生活中，传承了中华民族悠久的历史文化基因，吸纳了诸多民族民间说唱艺术的风采和精华，历经190年的发展演变，产生了诸多异彩纷呈、不同风格的艺术流派，造就了一大批各怀绝技、各具特色的艺术家，培养了数以万计的观众和数以亿计的听众，并以其浓郁的生活气息、质朴的民间风味、地道的中州音韵、曼妙的声腔旋律、灵活的演出形式和独特的说唱技巧，而卓立曲坛、流布全国。

　　1.专业的课程设置：2019年8月学院重新修订了曲艺表演专业河南坠子专业方向的人才培养方案，课程设置更加完善。专业基础课：《基本乐理》《视唱练耳》《声乐技能》等课程；专业技能课《河南坠子唱念》等课程；专业拓展课：《中国曲艺史》《曲艺创作基础》等课程；专业限选课：《戏曲经典唱段与欣赏》。

　　2.师资队伍实力雄厚：在学院制定的人才培养方案基础上，培养河南坠子优秀传承人才，师资力量配备雄厚。

　　3.校内外专家团队：河南省非物质文化传承人、我院优秀专家党志刚传习坠胡演奏；中国曲协河南坠子艺术委员会委员、省曲艺家协会理事、我院优秀专家卢臻传习河南坠子的演唱与编创；中国曲协河南坠子委员会秘书长、我院优秀专家陈利民传习河南坠子的编创与乐队排练；省曲艺家协会主席范军传习曲艺舞台表演；曲艺理论家李广宇进行河南曲艺概论与曲艺基础编创的传习；湖北省级非物质文化遗产第三代传承人、河南坠子（襄河道）流派专家郝桂萍传习河南坠子大书的演唱与表演；集理论教学与舞台实践与一身的苏州大学艺术学院音乐系张平教授传习河南坠子的演唱与表演。

　　1.政策（资金）保障：河南艺术职业学院在河南坠子方面做了大量的实践工作，2017年《河南坠子中青年人才培养项目》（20165092）作为首个单一剧种成功获批国家艺术基金；国家拨付经费80万，河南艺术职业学院配套经费30万； 培训班两个月集中授课400多个课时。在师资配备上，除了学院自己的专职老师以外，还聘请了省内外专家15名，共教授和提升大书、中篇、小段等经典唱段30多段，使学员们对河南坠子的各种艺术风格的精髓有了更深的理解。之后在成功申办国家艺术基金项目的基础上，2018年又获批河南省扶持基金《河南坠子青年人才培养项目》。

　　2.传播平台保障： 学校在音乐学院成立河南坠子人才培养基地，积极开展“校企”“校校”合作，与河南省文化厅幼儿园、郑州市第29中学、河南省曲艺团等建立深入的合作关系，每年派出学生顶岗实习，为河南坠子人才培养舞台实践环节提供有力保障。

　　3.专业研究保障：学院聘请的兼职教授李广宇研究员等著的《河南曲艺史》，填补了国内有关曲艺研究的空白；张平教授的《中国非物质文化遗产：河南坠子 》等专著具有一定的学术价值。由本院优秀专家卢臻老师创编的原创河南坠子作品《卖面》由曲艺表演专业（河南坠子表演方向）在校学生在2017年河南第六届曲艺牡丹奖大赛中荣获表演一等奖，青年优秀教师秦晓敏参演的河南坠子《黛玉悲秋》参加2018年第七届河南省曲艺牡丹奖荣获一等奖。

　　本项目以传承基地为依托，与各地高校、中小学、社区、广播电视台合作，推出河南坠子的新创精品，扩大河南坠子在当代社会的传承与传播。预期建设成果不仅在全校范围内进行推广，也将不断扩大覆盖面和受益面，增强校内外联系交流，并加强省内兄弟高校之间的互动，不断将本项目扩大、做好、做实，在无形中对受众进行潜移默化的影响，达到艺术的教化功能，更好的服务当代文化建设，助推“中国梦”的实现。