在农村小学生请事假的很是多，这是形成学生成就下降的一个缘由，张教员及时协助旷课的学生进行补课，从不间断。一年级学生张秀芳，因患病住院医治，旷课一个多月，家长很焦急，对张教员说：“我家秀芳万一跟不上班，就让她留级吧，这个课其实难补了。”张教员笑着对家长说：“我们不克不及让秀芳落伍，所缺的课必然要补上，虽然我多花些时间，却也毫不勉强。”于是张教员放弃了节假日的歇息，挤时间特地为张秀芳“开小灶”，补上了所缺的全数课程，期末测验，语文91分，数学86分，张秀芳全家对张教员充满了感谢感动。

　　省教育厅民族教育处的冶教员引见，我省从实行少干打算以来，已有900多名少数民族考生加入这一打算，汉族在少数民族地域工作三年以上也可加入这一打算。在这一打算下，少干分数遍及低于全国统招分数，别的，国度还为少数民族同窗在膏火方面实行补助政策，2014年之后，全国实行收费轨制鼎新，实行全额收费轨制，可是以奖学金和助学金的体例返还，为学生的糊口和进修供给了保障。

　　不忘初心，抓步队扶植，促育人成效。要服膺“控制的人才步队有多大，事业就能做多大”，狠抓步队扶植。特地力量的数量按照要求配全配齐，思惟政管理论课教师要遵照思惟政治教育工作纪律，用好讲堂讲授这个主渠道，把握思政课的焦点内涵，使思政课的内容和方式从天上回到人世，从空中回到地上，从文本进入学生心中，内化为学生实践的标的目的和原则，不竭提高传布马克思主义理论的能力和程度；其他学科教师要把思惟政治教育融入到学科教育中，把学问教授与思惟政治教育连系起来，提拔思惟政治教育在各学科中的穿透力和渗入力，守好一段渠、种好义务田，使各类课程与思惟政管理论课同向同业，构成协同效应，真正做到既教书又育人；泛博党政干部、教导员班主任等思惟政治教育工作者要遵照学生成长纪律，呼应学生成长成长需乞降等候，重视办理育人、办事于人无机同一，以德立品、以德立学、以德施教，真正担负起人生导师和带路人的义务。

　　考研仿佛成为全国性的一股“热流” 。究其缘由，一方面，目前就业形势较严峻，更多结业生想通过考研来提高本人就业的学历和分析合作实力；另一方面，肄业进修，追逐胡想也是良多本科结业生的设法，如马兰所说，站得更高会看得更远。但追梦从来都不容易，与考研报名人数比拟，登科比例则不尽人意，如南开大学法令专业十年前登科比为3：1，到2015年登科比曾经高达6：1。国内其他高校同样水涨船高，抢手专业近几年来更是居高不下。考研已成为浩繁高校结业生绕不外去的话题。若何圆梦？地域选择应纳入考研者的视角。(赵静 谢欣)

　　不忘初心，抓主体义务，促工作落实。要服膺“政治路线确定之后，干部就是决定的要素”，抓好各级党委的主体义务和党委书记第一义务人的义务，要把思惟政治工作纳入各级党委的主要议事日程，列出义务清单，做到义务上心、使命上肩，逐层签订方针义务书，逐级将压力传导给党组织的“神经末梢”，通顺联系各党组织的“毛细血管”，把思惟政治工作方针使命完成环境作为各级党委班子履职尽责的主要查核目标，各级党员带领干部要强化身份认识，充实阐扬在思惟政治工作中的环节少数感化，当好前锋、打好头阵，让下层党组织在思惟政治工作中的感化充实阐扬起来。

　　青海大学畜牧兽医科学院的马玉寿传授就是一个典型例子。上世纪九十年代中期，马玉寿是甘肃农业大学的退职研究生，回到青海之后，他矢志不移地开展三江源退化草地植被恢复与重建研究工作，不到20年时间，马玉寿传授和他的团队曾经成为国内这方面的顶尖研究团队，取得了杰出的成就。

　　关于少干结业之后的问题，冶教员说，结业后，结业生一律按定向培育和就业和谈到定向地域和单元就业，硕士办事刻日为5年，博士为8年。教育部从2014年起划定，学生不得违约。学生结业之后必需回到生源地，吃水不忘挖井人，为保障实施，学生若违约，将会记入小我的诚信记实，对此后成长发生晦气的影响。

　　若何进一步做好高校思惟政治工作，走好新的长征路，我认为必需对峙“不忘初心，五抓五促”。

　　不忘初心，抓轨制扶植，促政策保障。不忘“处理轨制问题比处理思惟问题更主要”，在包管编制的根本上连系学校人事轨制鼎新，逐渐成立起择优上岗、能进能出、动态不变的步队扶植机制；退职务职称晋升、糊口待遇等方面成立响应的轨制并赐与政策倾斜；积极测验考试成立思惟政治教育系列职务评聘轨制；进一步完美查核评价目标系统，并构成长效机制；要健全经费保障机制，切实添加高校思惟政治工作的经费投入，最大限度调动思惟政治教育工作者的积极性、自动性、缔造性。（郭永发）

　　马伟义说：“我省考生选择的高校大大都在北上广地域，很少有留在青海本省，当然了，结业之后回来的也是少之又少。”

　　张教员看待工作庄重、当真、忘我。他说：“做一名小学教师，学校就是我的战役岗亭，抱负的实现就从这里起头。”他是如许讲的，也是如许做的。日常平凡，张教员留意从本身做起，苦练讲授根基功，从备课、讲课到批改功课，他都兢兢业业，敷衍了事。张教员认为：搞高兴教育决不克不及纯真地舆解成玩玩闹闹的上课，而是要求教员更深切地舆解学生、理解教材，要求教员预备课时付出更大的辛苦。张教员在备课时一贯下足功夫，小到一句设问都要频频推敲，力图使本人的言语科学、活泼，具有开导性。为此，他备课经常到深夜一两点钟。

　　据统计，2017年我国考研人数又创汗青新高，2017年考研全国报名人数达201万，比2016年增幅13.6%。我省的考研报名人数比之客岁也大幅度添加，报名人数为9247人次，比客岁添加2386人次，现场报名确认考生有5519名，比客岁添加1499人。

　　在武汉上学的青海籍学生马兰也加入了本年的研究生测验，她说:“成就出来的那一刻感受本人心脏都要遏制跳动了，所幸成就过了初试线。”没有太多欢快的时间，她又要投入严重的复试预备，争取最初一博的胜利。马兰是本年考研大军中的一员。

　　雷同事例不堪列举，很多家长感伤地说，“张教员爱学生胜过我们做父母的。为了我们的孩子不遗余力，我们不知如何感激他”但在本人的家中张得财不是一位“称职”的丈夫和父亲。2008年4月老婆在农忙中，小腿不慎骨折，住进了县第二人民病院。老婆打德律风叫他顿时来病院，但他却到下学后才渐渐赶到病院。老婆含着泪说：“在你心中只要你的学校和工作，没有这个家。”第二天一大早，张教员抚慰了几句又赶往上班的路上。下战书他找了一位陪护来到病院协助照应老婆，而他却成天忙于他的讲授工作。

　　在张教员教过的班上有个叫薛珍元的男生，因父母离婚，跟着父亲糊口，父亲对他十分宠嬖，养成了他散漫、便宜能力差的性格。张教员领会到了这些环境后，就抓住其心理形态，激励他，提高他的进修决心。薛珍元进修差，张教员一方面协助他补课，另一方面留意与他进行豪情交换。薛珍元有病时到他家去看望，其功课不及格时留下他补课，如许该生在豪情上与张教员更亲近了，对张教员的协助也乐于接管。

　　我省为多民族聚居省份。针对少数民族受教育程度，糊口情况等诸多方面的要素，从2006年起头，国度出台“少数民族高条理骨干培育打算”(以下简称少干打算)，是五部委为贯彻党的民族政策以科教兴国计谋推进西部大开辟计谋的严重行动，旨在为西部地域和少数民族地域培育高条理的人才，加速西部地域青年科技人才培育，更好地办事于处所经济扶植和社会成长的具体办法。这项政策到本年曾经有11年。

　　在这里，省教育厅民族教育处处长崔延辉提示考生，必然要考虑本人的人生规划和学科前沿方面的环境，考虑专业对口问题，回到西部、回到青海有用武之地。同时也激励更多学生回抵家乡，因为我省少数民族考生报考专业多为文科专业，工科人才稀缺，因而学生报考专业应愈加多样化，处理专业布局不合理问题，为青海省和少数民族地域的成长扶植做出本人的贡献。

　　现实上，西部地域有兰州大学，西安交通大学、青海大学等重点大学，良多专业排名位居全国领先地位，如西安交通大学的工商办理，电气工程等。青海省也有良多王牌专业，一些专业更是国内或独有或领先，如盐湖化工、草业畜牧兽医、高原医学，这些专业在未来的成长势头不容小觑，如盐湖资本分析操纵开辟已成为成长西部柴达木经济的“重头戏”。我省地处西部高原地域，对于人才的需求不问可知，高校每年报考人数少，分数线较低，在东部地域，拿到一个项目可能需要好几年时间，而在青海，项目多人才少，只需勤奋勤恳，将来成长劣势较着，合作压力相对东部地域要小良多。

　　但更为残酷的现实是，在高报名人数下，考研人数多，登科人数少，而越来越多的学生却挤破头交战北上广高校。北上广高校水涨船高的登科比并没有让学生望而却步，良多同窗在首考失利后选择“二战”，这不只意味着要多花一年时间，错过应届结业生的劣势身份，并且考生还要承受更为繁重的精力压力。

　　不忘初心，抓协调联动，促合力构成。要不忘“统筹协调，十指联动”，构成高校思惟政治工作强大合力。把思惟政治工作贯穿于学校各项工作中，建立上下、表里联动，齐抓共管，全方位、多条理、宽范畴，校内讲授单元、本能机能部分、群团组织、专业教师、党政干部、学工人员、后勤步队配合做好思惟政治工作“多位一体”，校外当局、社会、学校、家庭“四位一体”思惟政治工作新款式，实现全员育人、全方位育人、全过程育人彼此推进。

　　省测验办理核心成研处处长马伟义说，以前统招的只要大学结业生，从2016年起头，国度将退职人员也纳入统招的范围，如许的话，人数一会儿增加，不只是高校结业生，退职人员也报考研究生，继续选择进修的人数在不竭添加。虽然近几年我国研究生起头扩招工作，研究生学位有所贬值，但在我省，研究生数量比之全国其他省份，还处于较低程度，研究生结业的合作劣势无疑很是较着。

　　据青海大学的姚维玲教员引见，他们班2016届结业生共有50人，考研人数有12人。与国内研究生院一样，青海大学研究生院近几年也快速成长，并获得清华大学等国内一流学校支撑，加上地方当局的西部人才引进政策，专业程度和人才步队扶植在不竭成长。

　　但也有人把考研过程的考验当作是一份不成多得的历练，在中国银行上班的郝杰说：“虽然本人昔时考研失败，但从未悔怨，不以成败论豪杰，最主要的是考研对日后糊口和工作的影响，每一个能对峙下来的考研人都是本人的豪杰。”

　　说到这个，崔延辉也无不成惜，青海省目前人才贫乏，而北上广深等东南部沿海地域人才现实上已接近饱和，合作激烈，但即便如斯，大大都人才仍然选择压力庞大的东南沿海地域。经济社会成长滞后的中西部地域严峻人才“失血”，地区成为限制吸引更多人才回来的次要要素。

　　跟着我国经济社会的成长以及科教兴国和人才强国计谋的实施，科学，教育，人才培育成为成长的重中之重。高校结业生因而有了更多的选择，就业，考研，出国留学成为“三巨头”。

　　行行出状元，即便是最冷门的专业，也能干出最不凡的成就。国度西部大开辟计谋，为“豪杰”供给了广漠的“用武”平台，祖国的扶植需要年轻人，假若有能力，就有权利把它献给祖国需要的处所。在选择地域、学校，专业时，跟风随大流不成取，只要将本人的现实环境和人心理想，与祖国的扶植和需要相连系，才是最好的人生选择。

　　不忘初心，抓思惟认识，促理念更新。欲立事，须先立心。思惟是步履的先导，充实认识新形势下做好高校思惟政治工作的主要性和紧迫性，当真总结近年来的成功经验，直面具有的问题和不足，从头审视思惟政治工作在人才培育甚至高档教育成长中的地位，将思惟认识提高到一个新境地，真正树立起立德树人、以德为先的理念，指导教师快速进行身份改变，让教师职业的定义回归本位，使他们成为学生的人生导师；批改学生成长方针，把他们培育成为为人民办事，为巩固和成长中国特色社会主义轨制办事，为鼎新开放和社会主义现代化扶植办事的社会主义及格扶植者和靠得住接棒人。

　　张教员对讲授工作的固执与当真来自他对学生真诚的爱。他对进修成就好的学生不偏心，对进修成就差的学生不蔑视。在讲堂上，他十分留意分歧程度学生的要求，从备课到讲课，对峙从学生的遍及性出发。在设想讲授时，设想的讲授内容深浅纷歧，既有根本学问的操练和矫捷性的题，也有拔高题，如许就照应到了各个条理的学生。他教育学生从不板着脸怒斥，而是满腔热情，耐心协助。

　　2009年“六一”国际儿童节，学校组织学生进行野炊，其时的三年级学生郭迎虎，在玩耍中不慎骨折。张教员当即骑摩托车带上郭迎虎和另一位教员到十公里外的大通县第二人民病院进行医治，在病院为郭迎虎挂号、拍片、取药不断忙到深夜十二点才打点完所有住院手续，连饭都没吃上一口空着肚子回家了。

　　还有一次，女儿放假期满预备返校，女儿的糊口费用没有下落。等他把手头的工作做完后想起了这事，女儿已流着泪走了。后来他在德律风里向女儿做注释，但女儿只是以哭声给他做了回覆，这件事让张教员惭愧至今。

　　提起大通回族土族自治县逊让核心学校教师张得财，逊让乡的苍生们无人不知，无人不晓。他在这一方地盘上默默奉献了三十三年，在普通的工作岗亭上，像一枝蜡烛，悄然地燃烧，把光明投给他人；像一只春蚕，把生命的“青丝”无私奉献给家乡的教育事业。

　　张得财爱学生爱得深厚，爱的固执。他尊重学生的个性，从控制学生的心理形态入手，耐心地教，不单做学生的思惟工作，并且做家长的思惟工作，收到了优良的结果。他用步履实践了本人讲过的“奉献是人民教师的美德”的动人话语。（赵静）

　　这一打算是国度为少数民族及西部边远地域学生供给便当的渠道，使这些地域的学生有更多进修的机遇。在华中科技大学上学的青海籍学生金娜2015年加入这个打算，她说，能去国内一流的高校继续进修是本人不断以来的心愿，但加入全国统考，来自西部地域的同窗实力较弱，而这一打算为这些同窗供给了本人的合作平台，但愿本人学成后回抵家乡报答社会。