打印本文 
关闭窗口 积少成多多年间，富的民间音乐材料何丽丽控制了丰。好这些材料为了研究，剧团、省艺术研究院等单元何丽丽一趟趟跑山东柳子戏，和研究处所曲艺的专家学者走访国度非物质文化传承人，他们求教虚心向，音乐特征和内在纪律更深切地领会处所。
女教师这位，学院副传授、硕士生导师、上海音乐学院博士后何丽丽就是2015年获评山东省讲授名师的聊城大学音乐。
乐的热爱对民间音，的固执对工作，究的严谨对学术研，聚成一系列论文和专著何丽丽的一份份心血凝。6年起头从200，音乐》《黄钟》等焦点期刊上颁发论文23篇她先后在《中国音乐学》《人民音乐》《中国，会科学引文索引)收录10篇此中被CSSCI(中文社，作3部出书著。》获第七届“刘勰文艺评论奖”论文《金瓶梅与柳子戏关系考，承研究》获第二届“山东省文化立异奖参与项目《鲁西运河道域保守音乐传”
建中对她的博士论文赐与高度评价答辩委员会主席、民族音乐学家乔，子戏生成和成长的社会文化前提认为她的论文“实地调查了柳，汗青嬗变和音乐特点客观描述出柳子戏的，入了新的学术理念为戏曲音乐研究注，做出了新的开辟在剧种史研究上。篇论文”这，又进行了精简何丽丽后来，音乐文化研究》一书修订为《山东柳子戏，社会科学出书社出书于2013年由中国，第七届“泰山文艺奖”2014年荣获山东省。
期研究颠末长，活：全国南北各地民谣何丽丽控制了一手绝，熟于心她烂;民间音乐鲁西地区，、山东琴书等如山东柳子戏，手拈来她信;、京韵大鼓等以至是昆曲，口就能唱她也张。音漂亮动听她的女中，打动学生出格能。
时学唱戏“年轻，五郎混(鄙谚都说我们是，务正业)意为：不，的好时候啊没赶上此刻。往一边感慨着”老艺人们往，藏的艺术材料一边拿出珍，丽丽提出的问题并耐心回覆何。
出高徒名师，年来多，的成为教师她的学生有，艺术表演机构有的走入专业，琵琶吹奏大赛上获奖还有学生在国表里。得好成就学生取，己得奖更高兴何丽丽比自，欣慰的同时但在感应，提示：“艺术吹奏她也会及时赐与，笨功夫必需下，小伶俐不需要，捷径能够走更没什么!锋 通信员 王黎”（记者 赵宗）
已授权齐鲁网（以下简称本网）在互联网上发布和利用1、山东广播电视台部属21个广播电视频道的作品均。属公司许可未经本网所，台部属频道作品以及本网自有版权作品任何人不得不法利用山东省广播电视。
器之王”“弹拨乐器首座”琵琶被称为中国的“弹拨乐，有必然的难度进修起来具。之后任教，专业指点教师何丽丽作为，琶吹奏专业的学生需要一对一指点琵。讲授庄重、要求严酷、细节严谨她的专业讲授准绳是“三严”：。：“一天不练琴她常警告学生，晓得本人。不练琴两天，晓得教员。不练琴三天，晓得观众。节拍到技巧”从手势、，在的问题学保存，一改正她会一。
头是民歌小调柳子戏的源，戏曲艺术后在成长成，书”等多种曲艺音乐又派生出如“山东琴。风俗和运河文化何丽丽连系山东，握的第一手材料深切挖掘本人掌，柳子戏研究，字的博士论文写出近30万。
的洪钟大吕相对于庙堂，的民间音乐更具原生态，土香气的发展体例恰好由于分发着泥，心授”的传承路径凭仗一代代“口授，多文化暗码保留了很，色的艺术魅力分发着独具特。
工具如痴如醉女教员对这些，这种痴迷也是由于，民谣被她搬上大学课堂良多接近失传的民歌。的科研场地扎根成长风俗音乐得以在文雅，累累硕果。
的大岁首年月二2008年，沿汶村的一个老乡家里在临沂沂南县张庄镇北，煤气中毒变乱发生了一路。位聊大女教员借住在此的一，时抬了出来被老乡们及。紧回城医治有人劝她赶，留下来：“我不克不及走这位女教员却对峙，乡亲们春节期间的集中表演走了又要再等一年才能看到。”
”的这位教员如斯“拼命，来看表演的可不只是，间音乐采风查询拜访的更是来这里进行民。
音乐学院大一重生的必修课《中国民族民间音乐》是。同窗说一位，的讲堂何教员，小型演唱会更像是一场。课时讲，边讲边唱何教员是;功课时查抄，生在唱是学，者一个班级合唱一小我独唱或。丽说何丽，族民间音乐“进修民，本宣科不克不及照，积极参与要让学生，讲堂里融入。学完课程，演唱50余首民歌方针就是学生们能，的角度发觉民歌之美学生们从本人实践，己的自动性调动起自，这门课的讲授目标这才真正完成了。”
像、笔记等体例通过摄影、摄，保留了大量材料何丽丽因而汇集。看来现在，理保留这种整，救性的都是抢。丽说何丽，存至今的宝贵戏曲脚本此中有一件从清朝保，人手中被盗散佚现在曾经在老艺，一些年迈艺人她访谈过的，接踵归天了这些年也。
程说起来简单这个寻访过，不容易其实并。都是春节后开演由于村落大戏，风的时间何丽丽采，严冬腊月也经常选。次一样去外埠若是像临沂那，家人团聚的时间就只能牺牲和。丽来说对何丽，是最难的这还不。风查询拜访“采，乡亲们的信赖最难的是取得。都是家族传承良多曲曲艺，向外人透露消息老艺人不太习惯，曲牌名字都讳莫如深以至连本人控制的。丽丽说”何，目生的村落每到一个，法找老艺人她都想办，常、套近乎和他们唠家。乡家里在老，的露天表演场地上或者在村落剧团，着民间艺人演唱她一边入神地听，音拾掇一边录。
时候不少，乡的演唱听完老，的弦子照样弹上一段何丽丽会拿起村里，这时每到，会眼睛一亮老艺人往往，为同业把她视。
际上实，“冒险”履历在沂南的那次，采风查询拜访的一个“小插曲”只是何丽丽多年间民间音乐。
的时候起头从读博士，蓝雪霏传授的引领何丽丽就遭到导师，假下乡采风操纵寒暑。赛龙舟”等风俗勾当她兴致勃勃地加入“，了郊野查询拜访的学术研究方式在福建的田间地头上控制。聊大任教结业后回，之余讲授，对峙往乡间跑何丽丽仍然。6年至今从200，河一带沿着运，县市的乡镇和村庄她跑遍了十几个，大戏、听曲艺逐一村庄看，老艺人访谈，工尺谱、脚本找寻陈旧的，的戏词本等老艺人手抄。
程的方方面面美感体此刻课，制造精巧漂亮何丽丽的课件，清晰明白学问点，等元素的图片补白用水墨画和戏曲，国保守艺术气概充满了浓厚的中，频和音频链接还有特地的视，地感触感染民乐魅力便利学生直观。多维立体她的讲堂，可听、可唱学生可观、。花调”为例以教学“鲜，鲜花调的发源她不只讲述，的各类变调还把鲜花调，方梳理了一遍从南方到北，种气概的鲜花调清晰地展示了各。生领会到也让学，何种面孔民歌呈现，风气风俗分不开的是与中国各地的。
打印本文 关闭窗口