“兼有科学和诗意”好比陈丹青说巴齐耶，身体的那种形态“他描画男性，安然很是，掩饰不，不标榜但也，压制感没有，一种开阔爽朗的一直带着，适度的很是，那么一点点”方才比友情多；”、“素心”、“见物性”他说民国丘堤密斯的“简静，其实清爽如初其所画杨柳“，阿谁上午”仿佛就是；的农人画家勒南兄弟他说被十八世纪忽略，衬着宗教感和道德感他笔下的贫民并不，的每幅画“勒南，和陶罐那样就跟面包，、文雅朴实，？“阿谁上午”是如何的感触感染？面包和陶罐是怎样发呆的？只可领悟一言不发在那儿发呆”……“这比友情多那么一点点”到底是多几多。

　　派攻讦容易写概况上感受，么说什么想写什，聚了一堆三流攻讦者因而感受派攻讦汇，了“中学生读后感”他们将评论间接写成。感受派攻讦真正高超的，难写的是最，的感触感染力和表达力了由于它太考验写作者。以进修手艺可，却学不来但感触感染力。

　　解为陈丹青的艺术讲堂观众能够将《局部》理，般的讲堂要丰硕风趣得多但它的影像形式又比一，动画都精巧讲求摄影、配乐、，典画作都美得令人梗塞高清摄影下的每幅经。

　　个很妙的说法陈丹青还有一，谜底化的时代他认为在尺度，于一个旅游化朝拜的认知上公家对于艺术的认知是处，画作的前因后果和缘何典范有点雷同于导游背诵的每个，又是贫瘠的头头是道但。术教育下的学生而这种尺度艺，象力和缔造力的常常也是缺乏想。2》中激怒地说道也难怪他在《局部，们考前班的这些画“我每次看到咱，的这些素描看到科场，想死我就，子不会画画我宁可一辈。”

　　此因，能让大师长见识《局部》起首。大画家、大艺术家陈丹青本身就是，造诣和审美洞察力他有极高的艺术，一些典范佳构的见识为大师娓娓道来他对，的艺术认知提拔公家。

　　画是欧洲最好的画无论是认为湿壁，杰被过度讲述和神化仍是认为文艺回复三，以察觉到观众可，的这堂课陈丹青上，科书上的概念并不分歧与美术史、艺术史教。小我的、感性的它是客观的、，名为《局部》的缘由或者这也是脱口秀取，远看不齐备“全景观永，可能打开窗户得尽，进来风吹。”

　　此因，术史和艺术家的记载片分歧于BBC良多拍艺，·发觉之中国绘画艺术》或者央视记载片《摸索，时间挨次引见艺术的兴衰崎岖《局部》无意于按照线性的，要艺术家的生平事迹或者浓墨重彩那些主。点反其道而行之《局部》以至有，史遗留的画家和画作它更出力于引见美术，被忽略的作品”那些“次要的、。

　　部1》中在《局，到湿壁画的好陈丹青就曾提，说他，洲最好的画呢“我认为欧，油画不是。油画呢可是，好传布由于，里头画册，世界各地就传播到。是在赞誉油画由于我们都，是油画看的也。都雅的其实最，……湿壁画在意大利欧洲的画是湿壁画，数不外来那就几乎，太多太多。得很是完整并且保留，的教堂里都在各地。可以或许去看你如果，生都看不完你差不多半。局部3》中”而在《，了一个缘由他又注释，三季“第，个主题只讲一，回复湿壁画意大利文艺。艺回复说起文，米开畅基罗、拉斐尔谁都晓得达·芬奇、。我不讲但这回，眼界只是那段汗青的千分之一为什么呢？由于我们目前的，分之一这千，以上三个名字太多篇幅给了。”

　　到《局部3》从《局部1》，述世界艺术史上的典范作品陈丹青以画家之眼为大师讲。

　　是在室内拍摄前两季次要。旷画室阴暗空，着画架摆放，圆桌边一张小，的陈丹青手捧着讲稿坐着光头素衣、戴着圆框眼镜，悠悠地开讲就如许慢，上写着一些什么偶尔笔会在讲稿。稿的内容再按照讲，画作和史料穿插大量。会艺术馆内的实景拍摄第二季也有部门大都。

　　定会迷惑观众肯，哪里好啊它到底是，告诉你谜底陈丹青没有。发点是一个出，中的所谓的尺度谜底他太反感艺术鉴赏。他说的就像，书本、教条“大师相信，本人的眼睛不太肯相信。一点点客观判断力”他但愿大师保留，观、最新颖、最小我的感触感染就是你在看到这幅画时最直。否懂绘画比起你是，代替你的判断力更要紧避免陈旧见解的谜底。

　　》次要引见典范油画《局部1》《局部2，视野更宽阔《局部3》，纪分离在意大利各地的湿壁画陈丹青讲述的是13到15世。种壁画画法湿壁画是一，墙面上的丹青它是画在室内。特地辟开一整季来讲为什么湿壁画需要？

　　一个概念：美术史是被简化的陈丹青在节目中频频强调了，师背后一个大，20个大师就消逝了可能同时代的其他，人晓得不被；如许的大艺术家哪怕是像梵高，汗青简化的他也是被，印刷的典范画作外除了他那些被频频，多此外工具梵高还有许，史并不引见只是美术。多所谓的典范画家、典范名作他以至颇具冲犯性地说：许，谈论了被过度，也许足够好这些典范，没那么好但其实也，作在传布中占领劣势良多时候是由于画，相传中被神化了它就如许口耳。过度传布的后果是典范被过度谈论、，变狭小了汗青景观。

　　1》2015年上线说什么呢？《局部，绍艺术史上的一些典范画作这一季是陈丹青为公家介，高达9.5分该季豆瓣评分。有给节目组带来几多收益但第一季的好口碑并没，拉不到资助第二季迟迟，了三年难产，界四大博物馆之一——美国纽约的大城市美术馆2018年《局部2》才姗姗上线》聚焦于世。青就说道开篇陈丹，过高中、大学“我没有上，就是我的大学大城市美术馆。年过去了三十五，来过几多次我不记得。有从这儿结业此刻我还没。享大城市美术馆的典藏珍品”这一季他就特地为大师分。

　　魅力不只于此而《局部》的，懂画的观众作为不太，带来的冲击相较于画作，体例更吸引我陈丹青的言说。疑问毫无，感是超一流的陈丹青的文字，无迹可寻”“神韵说”“性灵说”这一路的感受派攻讦论他在无形中也接续了中国古代积厚流光的“羚羊挂角、。

　　以说可，“匮乏”为一体的《局部》是丰硕与。我们串联起无数典范丰硕源于陈丹青为，居心留下的审美空地“匮乏”源于陈丹青，体的审美感触感染力以匮乏激发个。

　　20年1月初回归了《局部3》在20。青则走出版斋这一季陈丹，堂、修道院、宫殿、府邸深度寻访意大利十多所教，景拍摄全程实，大利文艺回复湿壁画专题为大师讲述意。

　　往的上课经验按照我们以，课文仍是引见一幅画作教员无论是在讲解一篇，里的“尺度谜底”城市给出它好在哪。期的诗歌鉴赏就像是高中时，意象啦、艺术手法啦主题啦、意境啦、，条条框框有各种，合了每个尺度仿佛诗歌契，典范的它就是。堂课会让观众迷惑的是但陈丹青《局部》这，一类讲法它不是这，时候良多，你这幅画好在哪里陈丹青并没有告诉，一笔画得比如如说它哪，前辈的处所哪里是超越，表达对这幅画的喜好他有时会很感性地。初学时的不出名画作好比他说起一幅梵高，里就会想“我心，正的绘画这才是真，正的艺术这才是真。记蒋兆和我会忘，珂罗惠支我会健忘，多很是了不得的巧手健忘我所喜好的许，可何如我会无。”

　　意、妙语解颐、天马行空并且陈丹青的讲述天然随，成系统但又自，由遨游在美的世界观众可跟从他自。《千里山河图》就好比他给你讲，画这幅画时王希孟才18岁他的切入点很成心思——，8岁延长出去继而他从1。想到宫廷画家委拉士开兹18岁的王希孟让他联，皇宫招进去他20岁被。溢的前人比拟跟那些才调横，代人估量只会测验一个18岁的现，一个转机腾跃到绘画史的“少年阶段”何故那时的少年就有如斯才华？陈丹青，配合特点都有一个，猎奇、动心、热爱“对面前的世界。体地看你整，的绘画隋唐，之画的山川画加上东晋顾恺，的胚胎和萌芽是中国山川画，年期”是童。到外从中，到面由点，串联起来了如珍珠般。

　　国宋朝王希孟的《千里山河图》就好比第一季陈丹青讲到了中，布法马克的《灭亡的胜利》讲到意大利十四世纪画家，的敦煌壁画讲到中国，蒋兆和的《流民图》讲到中国现代画家，期学画时的画作讲到梵高的早，马萨乔、乌切洛、利皮马、戈佐里、基兰达约等不为大师熟悉的画家再讲到巴齐耶笔下那些青年的男性……而《局部3》他将为观众引见。

　　之总，给你什么尺度谜底陈丹青不想供给。入一个奥秘的气场他更像是把你带，力若何、你是什么身份或阶级无论你能否懂画、你的感触感染，不主要通盘都。这里在，—那些典范绘画的“美”大师都是“美”的信徒—，文字的“美”或者是陈丹青。平等众生，张开毛绒绒的同党像是刚孵出的雏鸟，舒畅筋骨，一新焕然，丹青遨游跟着陈，力收成清爽的更生让早已钝化的感触感染，种剔透的敞亮心里也有一。

　　地划分粗拙，手艺派攻讦有，感受派也有。派评论手艺，、立场的客观、文字的精确强调行文逻辑的条分缕析，得缺乏特点和无趣当然它不免也会显。是以“我”出发感受派评论则，写我心我手，观感触感染最主要写作者的直，系统和规范不那么重视。古代的诗论就像中国，“节气奇高用语常常是，“词藻葱倩词藻华茂”，“清便含蓄音韵铿锵”，风回雪如流；映媚点缀，草”之类的如落花依，虚处落到，言传难以，领悟只能。

　　画作的批评文字陈丹青对一些，于他兴旺、充沛而细腻的感触感染力让人感受到汉字之美——这得益，力转为文字时将这些感触感染，腻又精确它们细，又富丽朴实，又节制丰赡，俏……总之宏观又轻，太“养人”了如许的文字是。作的新媒体时代在一个谁都能写，富有光泽和节拍感的文字了我们此刻很少能看到这么，何处不紧不慢地念就是听着陈丹青在，美的享受都是一种。

　　口秀节目作为脱，很主要说什么，尤为环节怎样说也。口喜剧看单，让大师笑重点得，文化向的脱口秀至于学问类、，消息量和独到看法就得给观众带来。