当记者问及拍摄《i2脱口秀》的初志时，Jack说:“录制英语脱口秀节目，不只能给孩子们一个展现的平台，熬炼舞台表示力，提高自傲心。在充任小主播的过程中，孩子们还饰演了Little Teacher(小教员)的脚色，将本人控制的英语教给大师，这能进一步激发孩子进修的乐趣，加深他们对学问的深度理解和使用能力。”

　　i2国际私塾教育研究院担任人向记者引见，除《i2脱口秀》挪用了“火伴合作”的进修机制外。i2国际私塾英语言语课程中，外教教员们也会调动孩子们进行“火伴合作”式的进修，好比让小学员互相协助复习单词、分组会商或游戏、一路完成小组功课等。“如许的体例能让孩子们扬长避短，互帮合作，从而提拔青少年本身的朋辈协作、沟通交换能力。”该担任人说。

　　据领会，i2国际私塾创始于2011年，专注于为3-12岁学员供给全外教、小班制英语教育办事，具有资深外教近1000名，已创办直营校区88家。

　　在近期播出的一档主题为“Amusement(文娱)”的节目中，9岁的小主播Jenny同i2国际私塾的首席讲授总监Jack叔叔一路掌管。Jenny跟Jack重点会商了小伴侣们最喜好的一种文娱场合--游乐土(Amusement Park)。Jenny死力邀请Jack一同去游乐土，可Jack却吞吞吐吐，不敢承诺。Jack为什么害怕?是由于过山车太可骇了吗?仍是大摆锤的失重感太强烈了?“既然到了游乐土，当然要乘坐各类设备咯。”Jenny用流利的英语和Jack侃侃而谈。

　　Jack的这一说法，早在多年前就获得了学者印证。记者领会到，美国缅因州国度锻炼尝试室曾提出过“进修金字塔理论”，指出学生进修分为被动和自动形态，听讲、阅读、试听、演示都属于被动进修，这一形态下学到的学问，两周后的回忆留存率只要5%到30%，而采用好比分组会商、进行实践、或者传授他人这种“火伴合作”的形式进修，则能让孩子们进入自动进修形态。此中，将本人进修过的学问“传授他人”，也就是饰演“小教员”的脚色，学生的回忆留存率最高可达90%。

　　这是一档由i2国际私塾原创，名为《i2脱口秀》的栏目，主播由i2国际私塾的优良小学员和外教教员同伴担任。自开播以来，节目就以趣味、流利的英语对话吸引了很多“小粉丝”。

　　“为什么Jack不敢去游乐土?过山车很可骇吗?仍是大摆锤失重感太强了?”伴跟着这3个问题，i2国际私塾小学员Jenny与外教Jack展开了关于“游乐场”的主题英语脱口秀。