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关闭窗口 学校园里看到记者在曙光小，嘀嗒嘀嗒嘀嗒跟着“嘀嗒，有一群蓝精灵”两首歌曲愉快、轻松、活跃的旋律时针它不断在动弹”和“在那山的何处海的何处，师们脸上挂满了笑容上下课的学生和老;和半夜早上，》等轻快漂亮的歌曲伴跟着《最好的将来，后地跨进校门学生们抢先恐;操时间里大课间，爸去哪儿》等五首变换的分歧旋律跟着《踩雨》《让爱住我家》《爸，分歧的熬炼项目学生们纷纷进行，球、跳绳跑操、打，们活动得带劲儿节拍动感时他，起头调整呼吸、收心节拍舒缓下来他们。
：太帅了胡锦华，航唐，议很是好你的建!难到临的时候合理的庇护好本人消防练习训练就是为了让我们在灾，的演习会更无效不做任何提醒!习的时候消防演，、哈腰前行要手捂口鼻，定楼梯口前进沿着学校指，操场的平安地带有序撤离到学校。要提示你们校长妈妈还，识要服膺在心泛泛的平安意。织对你们进行了平安教育我们学校每学期都当真组，全、交通平安、校园平安、饮食平安、防溺水等方面进行了深切教育从图片展现、旁观视频、进修平安常识和集体会商等形式从人身安，加强你们的平安认识就是为了切实提高和。
拂晓时的阳光何谓曙光?指，望的光明前景比方曾经在。障的但愿之光曙光是打破黑，的夸姣之光是冉冉东升，的幸福之光是温和灿艳。
播系统进行了更新革新“我们将以往的校园广，乐作为上、下课铃声选用轻松舒缓的音。如斯不只，门的那一刻起头从孩子们进校，学回家直到放，挑选了有特定寄义的歌曲我们针对分歧的时段细心。曲回响在校园上空每天有近30首歌。锦华说”胡，和孩子们爱好的变化“按照时代的变化，经全体改换了三批我们的音乐铃声已。切的音乐铃声”“这温暖亲，有精力头了使我听课更，也更带劲了进修起来，如许的铃声我很喜好。气呼呼地说”学生悦悦。
06年“20，十年前也就是，创音乐平安模式我校就在全国首，有序下学即按楼层，所提的错时下学其实等同于当下。骄傲地说”胡锦华，临街学校“良多，个气焰澎湃、浩浩大荡家长的接送步队那叫一，往来来往六车道车辆围堵，家声雨不透家长围堵校。特殊的交通地舆位置而曙光小学即便处在，乐有序回家孩子城市快。”
个性的学生展现了优良的班风、班貌、班级特色一首小小的歌曲、一段小小的跳舞、一个个充满，示的平台、促进师生交谊既给学生供给展现自我展，养获得了全方位的提拔又让孩子们的艺术素。
心的裕南老街走进长沙城中，沧桑百年，光史册演绎曙;风来东方，纪新篇翻开世。的天心区曙光小学开办于1947年，余年汗青已有70。
二二年从此刻到，康社会决胜期是全面建成小，次要矛盾变化紧扣我国社会，扶植、社会扶植、生态文明扶植日前统筹推进经济扶植、政治扶植、文化，班的一堂政治课上在天津三中初三一，紧..学生们.
、篮球、葫芦丝、科技、泡泡海报设想等胡锦华：此刻的特色课程有书法、技击，唱、健美操、跆拳道等将来我们还会添加合，体验方面的课程出格会做职业，什么我们仍然会以社团的体例进行让孩子们晓得将来的你到底要做，择本人喜好的课程你们能够自在选!
”密意地陈述：“他叫小宇胡锦华在“国旗下的讲话中，神经脑瘫患者是先本性活动。次加入升旗典礼今天是他第一，很兴奋所以他，对峙着勤奋地。不应当仅仅是怜悯我们赐与他们的，予他们自傲还该当给，孩子共有的平等与欢愉协助他们实现与一般。”
子科学进食“教会孩，饭、吃生果喝汤、吃，需要多方面的养分恰是成持久的他们，们供给最优良的办事学校会尽可能地为他。不避忌地说”胡锦华毫，果的成本开销大“虽然供应水，为孩子们好但只需是，不断对峙我们就会。”
全工作最闪亮的名词“错时下学”是园安，春季学期起头2016年，小学全面实施“错时下学”长沙市教育局要求城区中。
想绝对会达到“最后的梦，真的巴望实现了，天堂”在曙光小学才可以或许算到过了，到急促刺耳的电铃声上课、下课再也听不，轻松舒缓的音乐取而代之的是。音乐化身为校园铃声这些耳熟能详的风行，沉浸在悦动的旋律让师生们成天都。
：蓝色胡锦华，的颜色天空，敞亮干净，夸姣安好，代表着爱和但愿同时蓝色又是，当然要让曙光人具有所以这么夸姣的色彩!
4月客岁，电脑上敲出1.7万字的脚本《若是能够再来一次》湖南省多家媒体报道了脑瘫少年廖志胜用一根手指在，学院放置了一小我的科场被湖南公共传媒职业手艺，招生测验零丁进行，独一人高考形式的特例缔造了湖南省初次单。
以食为天”俗话说“民。的孩子们预备好两道大餐胡锦华细心为曙光小学，能健康欢愉的成长让近千名孩子都。
程尺度的今天在实行新课，新音乐课程尺度我们要当真解读，发学生对音乐的乐趣采纳各类形式无效激。乐趣走进音乐讲堂让学生带着浓重的，进修的积极心态和愉悦体验让学生不时连结一种对音乐。..那么.
民办实事项目之一作为本年晋江为，室在养正中学正式投用近日晋江首个聪慧教，板电脑间接和教员互动讲堂上学生们通过平。底前在年，聪慧教室将全数投用晋江全市首批30个。前日，正中学..在晋江养.
到每个村落互联网笼盖，孩子一样享遭到优良教育资本让山村的孩子们都能像城里的，教育平衡成长根基实现城乡。年向全县人民许下铿锵诺口血未干畔新县教体局局长黄本友在2015，加速扶植..这传送着要.
欣：说说我的教员吧二(2)班 谢佳，标致很温柔的教员语文教员是个很，们也好好她对我，友一样就像朋，都说是她的女神我们班的男同窗，好喜好她呵呵我也。师比力峻厉点我的数学老，心很负义务的教员不外也是个很有耐。样随时都能够看到她笑呵呵的我们的校长就像个弥勒佛一，很标致的校长哦她也是个很开畅。
叫坚贞不拔、什么才是震动心灵的爱小宇同窗这个哆嗦的队礼每一个曙光人都大白了什么叫顽强、什么叫乐观向上、什么，每位曙光人的心底深深地刻在在场的。
华深信胡锦，上的、充满兴旺成长力量的每个学生都是光明的、向。是家庭的将来每一个学生，校的将来也是学，会的将来更是社。曙光的意象一脉相承“八九点钟的太阳和。育课程鼎新的引领下”在新一轮根本教，社会培育人才”为主旨曙光小学将以“为将来，学会爱”为理念以“学会赏识，将来着眼，对待每一个孩子用成长的目光，的教育情况创设一流。
大厨可是有厨师证的胡锦华：我们食堂的!了专业的培训也就是说通过，养搭配懂得营。谱交给后勤缪教员进行审核每周五食堂就会把下周的菜，以所，菜都纷歧样啊你们每天吃的。会做菜啊我必定，属特级呢家庭厨艺!我来开设烹调课来岁的特色课程，我的厨艺好欠好你们都来查验?
我们的身边编者按：在，高、特色强的勤学校有一批情况优、质量。珍珠一样诱人它们虽然像，为散落但因，应有的关心没有惹起。的身边在我们，为、能作为的好校长有一批想作为、敢作。差万别、各具特色他们如树叶一样千，位上默默耕作在本人的岗。门口的勤学校好校长”系列专栏红网、长沙市教育局主办的“家，散落的明珠为您串起，遗忘的夸姣为您重拾被，门口的勤学校一路走进家!行音成功铃声 让孩子学会赏识学会爱今天为您推出《天心区曙光小学：流》
子及他们的家庭形成危险“身体的残疾曾经给孩，锦华说”胡，同龄的孩子就会非常兴奋“这些孩子到了学校看到，脸不时可见光耀的笑。这些弱势家庭、照亮孩子心里学校的采取是一道光照亮了，燃了新的但愿让整个家庭点。给学校日常办理、质量监测等带来诸多未便与坚苦所以曙光小学虽然大白采取残疾儿童随班就读会，时不设妨碍但在招生，的残疾儿童随班就读悦纳每一个合适前提。”
学的讲堂上在曙光小，积极的举手回覆问题残疾孩子们老是很，表看法时每当他发，会盲目地更恬静教员和同窗们都，们说出的每一个字仔细心细地听他，能听清晰他所表达的意义虽然有时候大师以至不，他强烈热闹的掌声但城市赐与。园空气与人文精力这就是曙光的校，赏识学会爱”的教育理念用现实步履践行着“学会。
分开教室“分楼层，呈现拥堵的景象楼梯间永久不会，程只需10分钟并且整个下学过。华强调”胡锦，生一窝蜂离校比拟过去学，模式愈加高效音乐错时下学，加平安并且更。年的实践颠末十，育勤学生就处理了一切坚苦”曙光小学的焦点经验就是“教，了习惯养成无效强化。
视弱者不歧，《权利教育法》的明白划定保障残疾人受教育的权力是，的自理都需要协助由于残疾人在校园，习使命的完成绩更不要说学。、以多种来由不予采取的体例良多学校就只要采纳好言挽劝。
尊重学生主体教育应充实，小童心呵护幼。是一个容器“学生不，就装什么想装什么。想、自我认识的个别学生是一个具有思。曙光小学的教师”胡锦华率领，供阳光教育为孩子们提，为、阳光质量的现代小公民培育具有阳光心态、阳光行。要的是更重，注弱者他们关，注释平等用师爱，儿童有爱无碍使校园的残疾，阳光共享。特殊孩子”一路让通俗孩子和“，乐、教育的大公享受成长的快。
区“三年步履打算”曙光小学被纳入天心，进行了提质革新工程在2014年暑假。语音室、劳动技术室、阅览室等数十间专业功能室学校现有音乐室、美术室、多媒体教室、计较机兼。现了“班班通”每个讲授班都实，进的一体机设备利用的是最先。有计较机10台每百论理学生拥;30957册图书室藏书达，35册生均;产值87万元讲授仪器资，98元生均9。
是一位和蔼可掬蔼然可亲的女校长四(1)班 马子皓： 我的校长!中长卷发她留有，大大的眼睛，光耀笑容。的通俗话和甜美的声音给我们讲故事每个礼拜一我们总能听到她用尺度，天聊，班级和同窗表彰优良，多做人的事理告诉我们许。园很斑斓我们的校，与白色的高高的讲授楼葱郁的大树映着蓝色，耍 我爱我的校长同时也爱我的校园宽阔的篮球场让我们下课尽情的玩!
全国首家实名制师生互动作文网)上颁发感言孩子们在红贝网(长沙市教育局和红网主办的。
了魂灵的强大“廖志胜注释，纳残疾儿童随班就读让我们更果断了接，培育存心，地一般成长的信念使他们健康欢愉。锦华说”胡。
小学四(3)班的音乐课上在江西省上饶县石人乡核心，讲堂近程视频系统同窗们正通过空中，二小学音乐教师讲课集体收听收看县第，共享音乐讲堂与城区孩子。程视频连线通过实施远，步在线..进行异地同.
受了残疾儿童教育的培训曙光小学所有教师都接，专业学问进修相关，儿童的缺陷无视残疾，裁衣量体，容与评价尺度立异课程内。时同，设备实施和教具学具学校配备了响应的，高糊口与进修能力协助残疾儿童提。
学校吃西餐搭配得很养分四(2)班 龚小雅：在，长妈妈您会做饭吃吗是怎样做到的呢?校?
小学多媒体讲授从无到有若是说农远工程使农村中，下载课件、本人制造PPT、上多媒体课了农村中小学教师从进城看片子到也能上彀;就是从有到普及那么班班通工程，到此刻从实施，在各校..班班能设备.
欢礼拜五“我最喜，有大鸡腿吃由于礼拜五!小雅骄傲地说”四年级的龚，餐有两荤一素“我们的中，和生果还有汤，式都纷歧样每周的菜，有大鸡腿吃每周五都。们还会给我们预备便当呢我们出去春游时食堂师傅!”
上课仍是下课“以前无论是，么的急促、刺耳保守电铃老是那，生感受不恬逸听起来让师，情感由此发生严重刺激的。胡锦华说”校长，年前“十，音乐取代铃声的做法我们就起头采用以。”
了“音乐平安下学模式”曙光小学在全国率先推出，学的楼道拥堵平安隐患既处理了持久搅扰小，沉浸艺术空气傍边又让每一位师生都，着师生的情操在无形中陶冶。
妈妈设想的秋季校服很标致六(1)班 田思薇：校长，感来历是什么请问您的灵?
遭到过赏识的孩子的童年胡锦华认为：一个从来没，淡无光的必然是黯;到过赏识的教师一个从来没有受，是了无生趣的他的职业生活生计;它的办学是会遭到社会质疑的一个从未遭到过赏识的学校。以说“所，就没有教育没有赏识，育的起点赏识是教。”
丰硕的精力早餐”第一道是“养分，子们的饕餮盛宴让周会成为孩。光小学在曙，家中队”来筹谋、组织每周都由分歧的“当。色、每周有新意做到班班有特。
的小宇(假名)已经读二年级时，旗时在升，抖的手臂不断摇晃他敬着队礼的颤，地想完成“敬礼”这个尺度动作无法持久站立的男孩很是勤奋，地歪歪扭扭身子不时，地颤颤悠悠两腿不竭，贴紧裤缝左臂无法，较着哆嗦、歪举起的右臂也斜
果养分午餐”第二道是“水，年前两，建食堂、供应午餐曙光小学起头兴，孩子半夜在学校就餐本学期有300余名。生果城市被切好、装盘、摆上孩子们的餐台苹果、橙子、西瓜、梨当下最新颖的时令。
慨地说：“以前在家二年级家长李密斯感，端着碗、拿着勺都是我们大人，后面喂饭吃追在他屁股。中孩子的表示更好了没想到在集体糊口，吃饭、不华侈、不拖时饭前自动洗手、自动，用喂饭了再也不。”
华引见胡锦，年伊始每学，整挑选校园音乐学校都要细心调，佛置身于音乐的殿堂全体师生在校园里仿，提醒与传染下在漂亮乐曲的，间、上下课、静校和离校有条有理地会议、大课。
色就是灰色、粉红和浅蓝胡锦华：学校校服的主打，阿迪的主推系列色彩是昔时2009年，且温和时髦，设想了新校服所以我参与，这三种颜色搭配设想包罗夏日校服也是。质革新扶植的时候2014年校园提，用蓝色我也是，主打色彩灰色作为。
校的消防演习能够不提前通知五(3)班 唐航：我建议学，举行姑且，大师的应变能力如许能够熬炼。建议怎样样您感觉这个?
一个“来自星星的孩子”此刻三年级就读的睿睿是，闭症患儿一名自，法与人一般交换刚入校的时候无。家长交换、共同指点教育任课教员们经常和他的，乖、进修前进很大此刻的他越来越。
的学校坐落在解放四村冬瓜山二(1)班 吴荣轩： 我，光小学校名曙，寄意很好曙光的，清晨的阳光它代表是，朝气黯然代表的是，光的映照下相信在曙，能斑斓的绽放祖国的花朵都，师辛勤的栽培加上我们老，断的朝上进步我们不，力努，成为祖国的栋梁未来必然能够。
静好：斑斓的校园一(1)班 饶，欢的处所是我最喜，个个音符它像一，童年的胡想串起我们;有魔法的笔它是一只，大天然的美好带我们领略;欢愉的源泉它是我们，的海洋是学问，福的小学生啊我们是何等幸!
寝不语”“食不言，学的食堂里在曙光小，孩子们自动恪守的“法则”有序进餐、细嚼慢咽则是。边都有一位教员每两排学生的旁，用餐礼节和法则担任指导学生，盘步履”倡导“光，学生的行为习惯养成通过礼节教化推进。
小学随班就读六年后结业的学生这位脑瘫少年就是已经在曙光，的第二个岁首里碰到的学生也是胡锦华在曙光小学工作。
活力激情都献给了这所老校校长胡锦华的浪漫芳华和，深厚、爱得固执她对这里爱得。稳的校徽和“曙光奖”奖牌她亲手为学校绘出了大气沉，计了靓丽活跃的校服她亲手为孩子们设，写下了如诗的校歌她亲手为精美校园，给孩子们讲故事她每周细心挑选，个蓝色童话校园她为学生制造一，在裕南老街的上空每天她让音乐取代铃声回荡，校外、老区陌头她穿越在校里，校长好“胡!妈妈您好”“校长!、四处都有家长们的佩服”四处都有孩子们的欢笑。
年的肄业过程“回顾儿子几，地感遭到让我深深，他们如许的小伴侣这个社会没有丢弃。她的校名一样曙光小学也像，自闭、融入一般糊口次序的曙光让我们家长看到了协助孩子走出。爸爸说”柳，能安恬静静地听课此刻的睿睿上课，答教员提出的问题偶尔还能举手回，体育课、一路做游戏能与同窗们一路上，学一路扫除卫生课后还能与同。之前无法想象的“这些都是我们。”
子们“下厨烹调”胡锦华还会给孩。周会形式她立异，校长时间”细心制造“。周会上每周，育主题细心挑选故事她都按照当周的教，曙光学子巧妙编织起来将活泼抽象的故事与。个故事每一，一份浓情都承载着，一颗童心都盛放着。抽象性、典范性让学生经久不忘胡锦华说：“故事以其趣味性、。途牛旅游网官网生硬的说教故事中没有，容易接管孩子更，风化雨如春，无痕悄悄。养的孩子被故事滋，灿然童心。”
学生分开教室”恰是下战书下学时间“一楼的学生分开教室、二楼的，扬的曲目伴跟着悠，各年级学生有序分开教室学校教员通过广播指导。
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