与“述”两个方面综述包罗“综”。大量素材进行归纳拾掇、分析阐发所谓综就是指作者必需对拥有的，、愈加条理分明、更有逻辑性而使材料愈加精辟、愈加明白。就是评述所谓述，面、深人、系统的阐述是对所写专题的比力全。而因，人工作、辩论核心、研究现状与成长前景等方面综述是对某一专题、某一范畴的汗青布景、前，系统的评论性、材料性科技论文以作者本人的概念写成的严谨而。

　　又称为结论、小结或结语3．总结部门：总结部门。总结时书写，体部门的阐述能够按照主，寄义切当的看法和建议提出几条言语简明、；要内容作出简要的归纳综合也能够对主体部门的主，本人的看法并提出作者，同意什么表白作者，什么否决；较小的综述对于篇幅，独列出总结能够不单，分内容阐述完后仅在主体各部，文进行高度归纳综合用几句话对全。

　　是前人不曾写过的(1)综述内容应。表过雷同综述如已有人发，宜反复一般不，容作为本人综述的素材更不克不及以他人综述之内。

　　在必然期间内的研究工作进展环境综述反映出某一专题、某一范畴。、新趋向、新程度、新道理和新手艺比力全面地引见给读者能够把该专题、该范畴及其分支学科的最新进展、新发觉，范畴研究工作的读者获益匪浅使读者特别处置该专题、该。此因，及出产的主要参考材料综述是讲授、科研以。

　　来自前人的研究演讲(3)综述的素材，实原文必需忠，章取义不成断，前人的概念阉割或歪曲。

　　容新鲜、学问尚未普及而研究演讲堆集甚多的主题①选择的专题或范畴：应是近年来进展甚快、内；发觉和新手艺在我国有使用价值的主题或研究结论不分歧有辩论的主题或是新。

　　：撰写综述之前(4)撰写成文，写作纲领应先拟定，出初稿然后写，冷却后进行点窜待“创作热”。

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　　综述：综述1．什么是，献综述又称文，eview英文名为r。料为原始素材撰写的论文它是操纵已颁发的文献资。

　　者将汇集到的文献材料进行拾掇归纳(1)归纳性综述：归纳性综述是作，进行分类陈列并按必然挨次，互相联系关系使它们，连贯前后，统性和逻辑性的学术论文而撰写的具有层次性、系。专题、某一范畴的当前研究进展它能在必然程度上反映出某一，己的看法和概念但很少有作者自。

　　述系具有必然学术程度的作者(2)通俗性综述：通俗性综，系统性和逻辑性都较强的学术论文在汇集较多材料的根本上撰写的，者的概念或倾向性文中能表达出作。的读者有必然的指点意义和参考价值因此论文对处置该专题、该范畴工作。

　　科技论文分歧综述与一般。的科学性和成果的可托性科技论文重视研究方式，阳性成果出格强调。、某一范畴)的细致谍报材料而综述要写出主题(某一专题，布景和工作意义不只要指出成长，者的评论性看法并且还应有作，成败的缘由指出研究；究的热点和辩论核心不只要指出目前研，范畴：不只要引见主题的研究动态与最新进展并且还应指出有待于进一步摸索和研究的童贞，评述的根本上并且还应在，势和使用前景预测成长趋。此因，式比力多样化综述的书写格，这四部门与一般科技论文不异)以外除了标题问题、签名、摘要、环节词(，、总结和参考文献四部门一般还包罗媒介、主体，系综述的注释此中前三部门，写综述的根本后一部门是撰。

　　和堆集相关文献材料．这是写好综述的根本(2)汇集文献：标题问题确定后．需要查阅。而因，越多、越全越好要求汇集的文献。引期刊等检索东西书查阅文献常用的方式是通过文摘、索。索等先辈的查阅文献方式也能够采用微机联网检。

　　提炼加工程度、组织写作形式以及学术程度的凹凸2．综述的类型：按照汇集的原始文献材料数量、，通俗性和评论性三类综述可分为归纳性、。

　　应表现出一个“新”字(6)综述的原始素材，最新颁发的文献亦即必需有比来，专著列为参考文献一般不将教科书、。

　　高学术程度、在该范畴有较高造诣的作者(3)评论性综述：评述性综述系有较。撰写的反映当前该范畴研究进展和成长前景的评论性学术论文在汇集大量材料的根本上．对原始素材归纳拾掇、分析阐发、。逻辑性强因论文的，的看法和评论有较多作者。遍的指点意义故对读者有普，工作具有导向意义并对读者的研究。

　　体的排版格局要求你能够告诉我具，述想写好文献综，找好相关材料先要在藏书楼，与写作标的目的确定好标题问题。后鄙人笔教员同意，的能够间接问我还有什么不领会，以帮到你但愿可，过程成功祝写作。

　　学问范畴、新手艺(2)对于某些新，该主题的成长过程写作时能够追溯，根本学问内容恰当添加一些，者理解以便读。知之甚多的主题对于人所共知或，、新动向、新成长应只写其新进展，的前一阶段的研究情况不反复别人已综述过。

　　测：通过纵横对比(3)成长前景预，的研究程度必定该主题，在的问题指出存，的成长趋向提出可能，究标的目的指明研，究的捷径提醒研。

　　述的原始素材．也是综述的根本4．参考文献：参考文献是综，此因，考文献显得非分特别主要具有并列出足够的参。及表白援用的材料有其科学根据以外它除了暗示尊重被引证作者的劳动，主题供给查找相关文献的线索更主要的是为读者深切切磋该。

　　读文献是写好综述的主要步调(3)阅读和拾掇文献：阅。此因，文献时在阅读，次要论点和论据必需体会文献的，书笔记”做好“读，献摘录卡片并制造文，所获得的启迪、体味和设法用本人的言语写下阅读时，献精髓摘录文，最佳的原始素材为撰写综述堆集。作卡片的过程阅读文献、制，收文献精髓的过程现实上是消化和吸。按综述的主题要求进行拾掇、分类编排制造的卡片和笔记便于加工处置．能够，化和层次化使之系列。的材料进行科学阐发最终对分类拾掇好，的实践经验连系作者，体味写出，己的概念提出自。

　　预备往哪个标的目的写你的文献综述具体，同意了没标题问题教员，要求要求具体有，少字呢需要多？

　　展：按时间挨次(1)汗青发，的前因后果简述该主题，阶段的研究程度成长概况及各。

　　体部门的篇幅范畴出格大2．主体部门：综述主，00字摆布短者50，达几万字长者可，式矫捷多样其论述方，循的同定模式没有必需遵，据综述的内容常由作者根，计缔造自行设。内容多寡分成几个大部门一般可按照主体部门的，而夺目的小题目每部门标上简短。准也多种多样部门的区分标，按年代有的，按问题有的，分歧论点有的按，成长阶段有的按。而然，何种体例不管采用，述和成长前景预测三方面的内容都该当包罗汗青成长、现状评。

　　阐述当前国表里的研究现状(2)现状评述：重点是，问题曾经处理着重评述哪些，还没有处理哪些问题，的处理路子提出可能；的辩论核心目前具有，同并作出理论注释比力各类概念的异，者的概念亮明作；成长前途的理论和假说细致引见有缔造性和，出论据并引，的成长趋向指出可能。

　　作者处置的专业亲近相关的主题②选题与作者的关系：应选择与；交叉的边缘学科的主题或是与作者处置专业；摸索与研究的主题或是作者即将进行；事专业关系不大或是与作者从，索的主题但乐于探；作为研究功效的主题或是科学谍报工作者。

　　1。科技论文一样媒介：与一般，称引言媒介又，论文主题的部门是将读者导人，的目标和感化次要论述综述，关概念和定义概述主题的有，、现状、辩论核心、使用价值和实践意义简述所选择主题的汗青布景、成长过程，者对综述的主题有一个初步的印象同时还可限制综述的范畴．使读。0～300字这部门约20。

　　学问、汗青与成长过程、最新进展全面领会(4)综述的撰写者必需对所写主题的根本，事该主题的研究工作或者作者本身也从，的“专家”是该主题，闹笑线)撰写综述时不然容易出大错、，料尽可能齐备汇集的文献资，些文献就脱手撰写切忌随便收集一，几篇中文材料更隐讳阅读了，篇所谓的综述便拼集成一。