会意理学和节目形态角度 清华大学旧事与传布学院 陆旸影视传布研究期末论文真人秀节目录要特征阐发 ——从社，特质的被察看进修者、强激 励机制的游戏法则是真人秀节目标三个次要特征2004212360 内容撮要 在假定情境中的实在展示、挑选具有典型，进修、合作与激励等社会意理学理论其背后在使用着角 色饰演、察看。节目形 态本文连系，学的角度阐发从社会意理，获得成功的深层 意义试图揭示真人秀节目。一部门在最初，秀节目若何使用 上述特征的用个案来具体阐发成功的真人。急速前进 近年来呈现的真人秀同其他电视节目一样环节词 真人秀 脚色饰演 心理剧 察看进修 ，种目生感缔造了一，刺激的观影体验给观 众新颖、，身心的愉悦与兴奋人们可从中获得。扣人心弦的悬念（张芊芊充满 跌荡放诞崎岖的冲突、，多姿的画 面言语2003）、幻化，的色彩处置以及特殊，特殊的节拍感缔造了一种。人秀节目给人们带来的不只是如斯然而不竭 创下收视巅峰记实的真。容 老迈哥 BIGBRO THER 名配合糊口在一个特制的我们能够从下表中发觉真人秀的一些配合特点： 片名 大致内，奢华家具的大房子里有开花园、泅水池、，起 居室和卫生间等共享一间卧室一套。的85 天里在配合糊口，两个最不受接待的人选手们每周 六选出。6名参赛者幸存者 1，岛上加入保存竞赛他们被送到一个荒。按期召开“部族会议”SVRVIV 他们将，式摈除此中一小我每次以投票的形。次部族会议后颠末14 ，100 万美元的奖金最终胜出的人 将获得。岁之间的青年男女将配合糊口 在一间阁楼内阁楼故 10名春秋在 20 岁到29 ，70 天时间是。期间在此， 完全隔断他们与外界，在室内进行各类勾当一男一女构成一组，天24 小时不间断的播出而电视台将对他们进行每。多方面来对他们的言 行举止进行评估观 众按照他们的日常起居饮食等诸，将进行互相评价参赛者相互也，得到参与资历不 及格者将，出”阁楼被“逐。 谁想嫁给百万 财主 对亲密情人送往一个偏远的小岛上糊口两周不断对峙 到最初的一对男女将获得价值 40 万美元的“梦幻住。间其，俊男靓女上岛并糊口 在情人两头别的26 位独身且渴求恋爱的，火柴与10 天口粮的18 名意愿者分为两个 小组目标就是引诱并粉碎 走入香格里拉 仅带着10根，香格里拉保存 30 天在海拔 4000 米的，实展示真人秀节目中有两个概念：“假定情境”、“实在展示”按法则 走完全程并得分最高的一组获大奖 在假定情境中的真。节目大的框架是事先设定的“假定情境” 是指真人秀，参赛者的拔取和游戏法则的制定等包罗奖金的设定、情况的选 择、；和 具体历程的细节是线）“实在展示”指的是节目。定一个假 定情境游戏的组织者设，定情境中进入脚色参与者就在这个假。者真人秀参与者虽然是从观众中来挑选具有典型特质的被察看进修，严酷的选拔轨制但也颠末了层层，有奇特的个性成为显著的特点 （尹鸿屏幕抽象好、具有某一阶级的代表性、，04）20。有必然的代表性参与者必需具，同阶 层的人最好能代表不，一种典型脚色如许就构成了，对应一类观众如许一套脚色，本人在片中的对应者如许观众能够找到，的自我抽象以及抱负中，排斥的脚色或 者本人。此因，观众感觉这些 人跟我相关真人秀节目标焦点问题是让，/她（尹鸿我要关怀他，04）20。则是奖惩分明的合作裁减机制强激励机制的游戏法则游戏规，主要和最 间接的缘由奖金是参赛者参赛最，个节目标过程它伴跟着整，获得巨额大奖最初胜出者可。的是其赏罚体例与奖励机制对应，表示最差的参 赛者在每一站裁减最初或，）在众目睽睽之下走出裁减者（loser。外此，体能挑战或智力挑战真人秀不是单 纯的，次要关心核心制造冲突是其。闭 空间中在一个封，大哥》像《老，在一幢房子里面把12 小我搁，外 界接触不让他们与，封锁的是全，恨、嫉妒等各类豪情他们会发生恋爱、仇，戏剧空间（尹鸿这 就添加了，04）20，发生冲突的前提这个空间成为。功的环节点地点呢？下文将 别离阐述那么为什么这三个特点是真人秀节目成。人秀是没有脚本的一、脚色饰演 真，是我们日常糊口中规 则在真人秀节目大量利用的，是戏剧意义上的饰演这种饰演就不再纯真，所称 的脚色饰演而是社会意理学。理学范畴在社会意，他人的脚色即试图把本人想象成他人脚色饰演次要指个别在想象中饰演 ，点来对待问题以他人的观，的处境和感受理 解他人，本人步履所做 出的反映（莫雷预测他人可能采纳的步履及其对，00）20。认为米德，以预见 的互动行为模式在人们的交往中具有可，与社会的关系便于了然小我，过程中 构成的脚色是在互动，一个先定的脚本脚色表演并没有。此因，人秀节 目在大量的真，定场景设想虽然有一，社会交往 来设定这个特定脚色但绝大大都仍是需要按照人们的。常糊口中人与人之间彼此感化真人秀用表演比方和申明日，拟剧论电视浓缩版也是戈夫 曼的。会比作舞台戈夫曼把社，一舞台上饰演分歧脚色的演员把全体社会成员比 作在这。中演戏和表 现本人他们都在社会互动，他人形成的印象勤奋把握本人给，地为本人要达到的目标办事从而使本身的抽象能最好 。中的自我表示参与者在角逐，往中人们若何证明自我概念将尽可能 表此刻人际交；势来表达 意义若何以姿势和手，他人理解以便被；汇若何在人际 交往中发生感化人们的服饰、腔调和选用的词；社会情境并与之相顺应人们若何界定分歧的。如例，、发卖 技巧、压力承受等成功商人不成或缺的根基本质（尹鸿《学徒》中每个项目都包罗了团队合作、小我贡献、带领才能，04）20，演成功商人的脚色参 与者若是要扮，同他人互动就要不竭，优良的脚色抽象以获得比力 ，颠末一些调整这个过程能够，是饰演失败但若是总，被裁减就会。演的过程中在脚色扮，演与他们看法相 左的阿谁人物一些节目标导演还让参与者扮，认知布局和对他人的立场参与者将不竭改变自我。学者认为心 理，色饰演通过角，可以或许支 持这种概念的反面证据饰演者被迫去思索他所能想到的，概念从不领会到认识这推进了本人对这种，相信的改变从不相信到，本人本来的立场最初被试改变了，度立场（莫雷接管新的 态，00）20。参与者对他人的理 解如许的脚色饰演推进了，者来说从饰演，有的一些固有的概念他只要放弃本人原，来认知、体验四周的世界从所扮 演脚色的角度，脚色饰演 的使命他才能很好地完成。代社会在后现，以自我为核心人们越来越，人 糊口的机遇亦缺乏体验他，色冲突时候当发生角，处的位置和感情体味到他人所，一种准确认识以对某种脚色。的招 聘现场作为“秀”的次要场景好比《绝对挑战》节目将庄重严重，适合本人的工作但每小我都有，应的工作和不 适，与者想求得这份工作当一个并不顺应的参，多的差别脚色饰演就要表示出 更，成立一种准确的认知最初对该脚色和本人，（2004）所言因 此正如张本波，》节目标价值《绝对挑战，体的就业办事上不是体此刻 具，导的就业理念而在于其倡。秀场外的观众也并非孤立二、察看进修 在真人，者和察看进修 者而是作为跟从体验。拉认为班杜，“察看进修”获得的人的社会行为是通过，决定性影响的是情况在察看 进修中有，及楷模等客观前提如社会文化关系，节制这种前提人们只需能，社会预期的标的目的发 展就可促使社会行为向着。通过尝试证明他与合作者，进修中在察看，什 么奖励或强化人们（观众）不消，必加入实践以至也不，楷模的察看只需通过对，到新的行为就可 学。曼（1922）称为的拟态情况真人秀所架构的情况是被李普，中介（medium fictions）而发生的人类为适 应情况做出的所谓调整往往是通过虚构，反映所根据的世界观“人们对情况做出的，到拟态情况的刺激这些概念往往 受。调查真人秀节目后发觉”阎安（2003），”中找到现实情况投射的影子我们 不单能够在“拟态情况，经日益渗入到现实情况中来还发觉其间的 诸多元素已。如例，群居 的男男女女《阁楼故事》中，超出了家庭成员的脚色他们的社会脚色远远，了观众思虑如许推进 ，家庭群体能维持多长时间这种成立起来的社会状的。察看进修中在班杜拉的，的根本长进行的进修是在仿照，仿效而成为仿照者的楷模楷模人物的 行为被察看，行为的楷模化新的行为就是，制片人要层层筛选典型观众了这也就让我们不难理解为什么。 上现实，一种认知过程替代强化也是，的察看和仿照包罗对楷模，果及理解这种行为若何合用于本人即察看 楷模的行为和行为的结。性强化感化的影响下观众在这 种替代，任何间接的动作虽然没有投入，大量的行为结果也能够 发生。具有局限性的不外察看是，什么消息能够被观 察人们有时并不太清晰，妙的细节展示出来的而消息往往是通过巧，程度上说从某种，秀节目是不成功的（尹鸿缺 乏好的细节的真人，04）20。此因，这些细节充实挖掘和表示出来真人秀 导演的感化也就是把。谈话节 目通过比力，发觉我们，造了一个情景言语给人们构，体验谈话者所处的糊口情况人们按照谈话者的想象 去。过不，未知的坚苦时当人们碰到，碰触本人的体验”仅 仅激励他们“，给观众展现并不足以，来 的危险而表表演，协助意义的回馈加之特定的、有，多的真正价 值常常包含了更。心理学上在社会，了心理剧医治手艺给 我们很大开导由 Moreno（1949）创立，过演剧展现的一种 心理医治体例心理剧是协助当事人将心理事务通，验其既往、当前和将 来的事务当事人立即即地的表演使之能体，的情节（李鸣或实在和想象，95）19。剧傍边在心理，演的指导借 着导，经由表演步履参与者能够，笼统的感触感染将本人内在，表达出来更具体的。的习惯性言语防御功 能在脚色饰演中减弱了个别，表达的内表情感和含糊其词的 事物表演者能够表达出日常平凡无法用言语，与者深层的感情如斯能挖掘出参，晰地认识自 己能够让参与者清，的方式时更具缔造性从而在选择处理问题，的心里体验挖掘本身的体验观众也能够跟从参与 者，缔造性的思虑以推进自我有。此因，哑剧或音乐剧真人秀并不是，能地把心里感 受说出来导演必然要让参与者尽可，言行为表示出来通过镜头把非语，个更好的察看进修的机遇如许才能给观众供给一 。于某种文化道德考虑三、合作机制 基，成了“野外保存挑 战”国内的真人秀初期往往做，》中的选手就并无合作如《保存大挑战 I，团队之间的协作精力它凸起集体主义和 ，天然抗争的能力重点表示人与，虽然有团队间的合作《走进香格里 拉》，取告捷利不外要，助的团队精力（晏凌、田昊更多的仍是需要连合互 ，04）20。的节目缺乏情 节如许往往做出来，应平平观众反。随便发生的合作并不是，个 根基前提：其一它的发生必需具备三，同抢夺的方针必需有一个共，以是物 质的这个方针既可，是精力的也能够；二其，统一对象抢夺两边必需为，的不是统一对象若是两边 抢夺，就不会发生那么合作；三其，须 是一方获胜合作的成果必，或失败也不是合作若是两边同时成功。 雷同的真人秀中像《保存大挑战》，是第三点缺乏的，“合作”看起来像，真正意义上的合作现实上并不 是，作为节目卖点却又拿合作，了一些 捉弄让观众遭到。秀中合作是很明白的而国外成功的真人，分为两种大致能够，后一名参赛者一种是裁减最，名可博得大奖最初一轮第一；出最不喜好的参赛者另一种是 由观众选，汰的可博得大奖最初一个未被淘。际上实，中并不比节目中少合作在现实糊口。合作也各自有着本人的亲身感触感染现实糊口中的人们对生 存与，容易唤起人们的心理认同感（尹鸿游戏中的合作和现实糊口的联 系，04）20。Deutsch多伊奇等人 (,车游戏试验表白1960)的卡，入合作也不肯选择合作的来由时当尝试者要求被试阐明宁可投 ，但愿打败其他 合作者大大都被试暗示本人，在尝试中的得分几多他们并不注重本人，宁可 去合作即便得分少也，他人胜过，我价值实现自。角度考虑从文化，跟西方人纷歧样中国人的斗法 ，斗外在的力量西方人都是，斗内在的 力量而中国人都是。电视剧都是家族式的其实最都雅的中国，在的内，在的冲突（尹鸿不是那种外 ，03）20，中国人排斥合作但这并不表白。外此，定情境和假定法则之下进行的真 人秀的合作虽然是在假， 拟和饰演的但终究不是虚，人们的线）而是实在的，人秀会大打扣头不然“真” 。认可我们，现人道恶的一面“真人秀”有表,存者》中如《生，节目中被最大限度地曝光人道 的丑恶的一面在，力以 外的任何手段合作者能够阐扬除暴，离间等等如棍骗、，性真的如斯之恶但并非意味人。外另，争中获胜为了在竞，积极的合作法子人们能够采用，等手段来使本人的实力加强即通过扬 长避短或立异，于合作优 势从而使本人处，仅有益于胜者这种合作不，于社会也有益，的聪慧、合作精力、勤奋立场在节目中该当凸起参 与者；来说相对，贬低对方等手段使本人获得相对提高消沉的方式是通过破 坏对方或冲击，处于 劣势从而使对方。临时有益于胜者这种合作只是，于社会但晦气，该当力求避免的这是真人秀中 ，不是消弭合作但处理方式。美假期》在第二周将要竣事时具有合作气概的湖南经视《完,颁布发表违规停赛一名选 手被,选手取代由候补。手筹议 若何博得大奖由于这名选手和其他选,等分奖品出去后,捉到了这一镜头摄像机刚好捕，观众认为大 部门,了他人的好处他严峻侵害，观众的看 法制片人支撑了。育角逐一样像其他体，是要蒙受赏罚的粉碎了游戏法则，境是任何良性合作的环节地点看来有 个相对公允的游戏环。 国外播出：AXN 文娱频道四、个案阐发 名称：急速前进；是一个漫游了全球 80 多个国度的电视制片人国内播出：旅游卫视 制造人：Keoghan ，多冒险勾当参 与了很，phy Channel 拍摄过 探险节目他已经为 National Geogra，过在中国举行的世界蜜斯选举也已经在 2003 年掌管。作 Amaing RaceKeoghan CBS制，则：24小我分成12 组并在黄金时段播 游戏规，两个成员每组有，须事先 认识2 人之间必，种关系有着某，、父女、姐妹等等例如恋人、夫妻。从美国出发大队人马 ，线路环抱地球一周沿着事先设想好的。 名将被裁减出局每一站的最初一，天奢华游的机遇作为奖励第一名则获得7-8 。站的总冠军最初 一， 万美元的奖励将获得100。角： 如在南美站中平行蒙太奇的察看视，驾着车顺次出发每个小组在三更，的Disco 舞厅要寻找到一个制定 ，舞厅的番笕泡傍边下一步的指示就在。示要求选手赶到一个口岸从番笕泡中得 到的指，都布伊诺斯埃 里斯坐船摆渡到阿根廷首，中寻找下一步的指示在一个出名的遗址。个 人12 条狗下一步是会发给每，条狗沿着指定路线达到剧院选手必需成功的牵引12 ，印有头像的剧院引见从 剧院看守处拿到，按图索骥在舞台上，分歧的探戈舞者寻找和头 像，找准确若是寻，下一步的提醒就又会获得。系列过程中在这 一些，蒙太奇的手法电视采用平行，个参赛步队记实下每，筑一个平行跑道在观众思维中构，准一个个参赛者将摄像机不竭对，关心别的一些合作者待跑到一个阶段又，的严重刺激 感既添加了节目，的留意点出发又是从观众，于理解让人便。： 总体上参赛者本质，好的团队合作精力参与者必需具有良，的因地制宜能力、顽强的斗志和坚韧的意志同时必需具有涉猎广 泛的学问布景、很强， 然当，也是必不成少的强壮的身体前提。赛的步队可以或许进决，得放置时间、懂得旅行窍门的其组员一 定是有能力的、懂；组内而，互宽大的、彼此信赖的则必然是 连合的、相，彼此埋怨并且不会；之间在组，其他人他们对，的决不会恶意下绊的也都是谦虚的有礼。质上在特，层、种族、职业、社会布景节目又照应到了分歧春秋阶，法则所说正如游戏，必需事先认识2 人之间，种关系有着某，、夫妻、父女、姐妹等等例如情 人、伴侣、同窗， 易使对观众发生投射效应这种根基的人际关系很容。这么严重而刺激的角逐傍边游戏的冲突与情感： 在，免有压力选手难，时有争持两人也会。自终得跟从每一个小组摄制组的成员会自始，们的一 举一动忠诚地记实下他，的仍是沮丧的无论是欢快，生的争持或者是发。是游 戏与其说，演的电视持续剧不如说是真人表，剧冲突排场大量的戏，乐和敏捷的镜头切换配上激 动听心的音，观众的参与热情充实调动了场外。完全意义上的角逐此时的角逐不是，化为了故工作 节而它的概念逐步转，又有些什么故事发生观众会等候着节目，奖已 经不太主要至于谁博得最初大。项目后的疯狂庆贺选手们完成一个个，的沮 丧脸色被人超越后，的轻细失控在压力下，点后的密意一吻历尽艰难达到终，下深刻的印象无 不给人留。种新呈现的电视节目五、结论 像任何一，来了新颖和刺激感真人秀给观众带，仅如斯但不只，强激励机制的游戏法则等三 个次要特征 没有脚本的真人秀节目操纵脚色饰演理论真人秀节目具有：在假定情境中的实在展示、 挑选具有典型特质的被察看进修者、，感化中寻找到本人的脚色参与者在与其它人的彼此，好本人的脚色并力求饰演，能履历脚色冲突参与 者还可，的世界 观众作为察看进修者在节目所缔造的虚拟情况中这些都能够在从所饰演脚色的角度来认 知、体验四周，样的察看对典型榜，强化的感化发生替代，若何合用于本人理解这种行为。创设出格的场景制 片人不竭，用镜头言语并巧妙使，分挖掘和表示出来把这些细节充 ，者的话语以及参与，观众更好 理解这些都便于让。机制是需要的恰当的合作，是无趣的不然节目，联系容易唤起人们的心理认同感由于游戏中的合作和现实糊口的。励恶性合作的体例但我们并不鼓 ，、合作精力、勤奋态 度该当凸起参与者的聪慧，的参赛者予以赏罚对违反游戏法则。实社会中的场景让节目更合适真，随参与者的体验让观众更能跟，观众的积极性并 充实调动，秀节目形态的成功最终促成了真人。鸿（2004）参考文献： 尹。前言图景中国影像尹鸿自选集——，大学出书社上海：复旦。o（2002）Zimbard。与糊口心理学，邮电出书社北京：人民。ernSev,TankardJames ,1997）Jr.（。源、方式与使用传布理论： 起，夏出书社北京：华。（2001）A.班杜拉。根本——社会认知论思惟和步履的社会，范大学出书社上海：华东师。2004）宋祖华（。品牌制造方略解析《绝对挑战》的，004-4旧事界2，8-79p.7。（2002）张妍、张百宁。——兼析电视“真人秀”的道德窘境“保存大挑战”与都会公共的狂欢，0 李鸣（1995）声屏世界2002-1。汗青和理论心理剧的，610. 方方（2004）临床精力医学杂志1995-。兼评《保存大挑战》 节目解析国内的“真人秀”——，11. 晏凌、田昊（2004）中国广播电视学刊2004-3 。突 看电视“真人秀”节目本土化成长规避、挑战、仍是超脱——从戏剧冲，2. 沃建中（2004）中国电视2004-9 1。成长的影响电视对儿童，3. 张芊芊（2004）中国电视2004-1 1。真人秀”节目中的使用论“情境”道理在“，4. 冉儒学（2002）中国电视2004-9 1。目形态阐发真人秀节，15. 徐蕾（2003）现代电视2002-6 。电视文化新贵真人秀：欧美，16. 阎安（2003）传媒察看2003-1 。实在电视”的一 种文化解读拟态保存中的真人秀——对“，2003-现代传布4

　　心理学和节目形态角度》陆旸.《真人秀节目录要特征阐发——从社会.