优良的听觉功能是智力开辟的主要前提，听力对言语的发育起着决定性的感化。专家指出，儿童进修言语的黄金期间是1～3岁。婴幼儿期间，次要是以听言语为主，若此时听力呈现问题，必会形成言语发育妨碍而导致进修和人际交往的坚苦，从而影响智力的发育。

　　妈妈手记：宝宝长大了，宝宝间的差距也越来越大，有的宝宝活跃机警、热情好动、长于进修和仿照;有的宝宝羞怯胆怯，接管和控制新事物、新技术比力慢。宝宝啊，哪一天你能够朗诵诗歌给妈妈听;哪一天你可认为妈妈弹奏一首曲子;哪一天你能够说一口流利的英语。妈妈不期望你能成龙成凤，只是想为你制造一个夸姣的将来。

　　谁都但愿本人的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地锻炼与培育孩子优良的听觉，很是无益于孩子言语程度的成长与智力的提高。一般的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辨源是次要的锻炼方式。要对峙温柔亲热地频频对孩子讲话，这能在宝宝思维中储存大量言语消息。孩子出格喜好短小愉快、节拍明显的儿歌，能够多念给他听，美好的声音让宝宝更伶俐。但要留意，听觉锻炼时间不宜过长，音量不宜过大。

　　孩子的智力事实是生成的，原封不动的?仍是遵照某种纪律成长的呢?按照现代研究显示，儿童智力是能够通过慢慢培育获得提拔的。

　　妈妈手记：“鹰的眼睛，狼的耳朵，豹的速度，熊的力量!”生于七八十年代的良多人必定都还记得这句话，它来主动画片《布瑞斯塔警长》。片中对仆人公这四种超能力的描述，给人留下了深刻的印象。虽然我们的宝宝不成能像布瑞斯塔警长一样具有这四种超能力，可是专家说通过晚期对宝宝听觉、视觉、活动神经的锻炼，我们宝宝的聪慧潜能才会被开辟出来。

　　美国出名心理学家布卢姆对近千名婴幼儿进行跟踪，不断到他们成年。他的根基结论是：5岁以前是儿童智力成长最敏捷的期间。布卢姆认为，若是把17岁时人所达到的智力程度定为100%，那么出生后的前4年他曾经获得了50%的智力，到8岁时曾经获得了80%的智力，从8至17岁只能获得剩下的20%的智力。

　　宝宝像颗种子，若何长成又高又壮的大树，成了花匠们最苦恼的事。作为花匠，父母们打理花圃，灌溉小苗，剪枝修杈，费尽了心思。哪天该添辅食，哪天起头走路，哪天起头磨牙，哪天喊了第一声妈妈，花匠们丝毫不敢懒惰，只盼着，有那么一天，这棵树长高了，叶绿了，开出缤纷的花，结出喜人的果。

　　宝宝一出生就具有视觉能力，并且视觉能力的成长很是敏捷。重生儿的视觉能力较弱，只能近距离看物，跟着月龄添加，三个月时能看清五六米外的工具，六个月即可远距离视物。所以视觉锻炼该当循序渐进，孩子对明显的颜色较为敏感(特别是红色)，缤纷鲜艳的色彩，丰硕多变的物品最能激发宝宝的乐趣。若是家长能留意视觉能力的锻炼和培育，对孩子未来智力的成长将起着积极的推进感化。

　　慢慢地，好好变得爱本人思虑问题，她会勤奋寻找处理方式。孩子的猎奇心是孩子自我进修的动力和最好方式。和其他小孩纷歧样，未满两岁的好好超等喜好幼儿园：当她哭的时候，只需听到 “带你去幼儿园”，顿时止住哭声，回身就去取钥匙，要开门走，不带一丝犹疑。通过在幼儿园与其他孩子的交换，妈妈能够垂手可得地发觉她的优错误谬误，好好才能更上一层楼。

　　当好好方才会本人吃的时候，她就曾经有了固定食谱，此中包罗生果、肉类、蛋类、鱼类等，养分平衡的好好不偏食、不缺维生素和铁等。好好的父母很留意顺水推舟，她们“操纵”好好爱吃桃子的特点，就在她吃桃子前把桃子放到远些的处所，让她本人爬去取。因为个儿太小，属于单腿爬行形态，好好怎样也够不着，最初父母索性也就给她了，可是那一天，她眼睛不断盯着桃子，最初竟然本人勤奋蹭着爬到桃子边，然后又努力用手抓住桃子，显露了笑容。

　　很多研究机构也得出了与布卢姆根基不异的结论，有专家进一步指出：2到3岁是儿童进修口头言语的最佳春秋;4至5岁是起头进修书面言语的最佳春秋;进修外语应从10岁以前就起头;而弹钢琴、拉小提琴必需从3岁起头。若是错过了言语、听觉和活动区域的大脑神经细胞发育的环节期间，再来开辟其智力就没有什么希望了。

　　好好是一个可爱的宝宝,她的名字寄予了父母的期望与祝愿。好好从降临人世到此刻一岁多，一间接受着妈妈的细心呵护：在妈妈怀孕期间，她一间接受着抚摸、音乐、言语等胎教勾当;妈妈在用电脑的时候必然会穿上防辐射的衣服。

　　研究表白，一个一般人在通过各类器官获得的全数消息量中95%以上是通过眼睛而获得的。因而，人眼是大脑获得外部消息的主要感受器官，可见，视觉能力对于人的智力成长是多么主要。心理学家们强调，视觉能力的开辟应放在儿童晚期智力开辟的首位。

　　活动不只让孩子变得健康健壮，更有助于孩子多种感受能力的全面成长，培育优良的标的目的感和均衡能力，使孩子聪颖活跃。婴儿活动的每一步发育都是此中枢神经系统成熟的一个阶段，反过来又能推进中枢神经系统功能的进一步完美。站和走不只需要全身肌肉、关节的活动，还需要有肢体的协调动作和身体重心的挪动。因而，婴儿的站、行在推进大脑发育的同时，也推进了小脑的发育。此外，孩子会站当前，视觉范畴广漠了，可以或许看到室内的各类物体;在他学会走当前，所看到的物体就更多了。这时，孩子可以或许本人走过去看一看，听一听，闻一闻，用手接触、玩弄，使感受器官所接管的刺激增加，使孩子在脑细胞的数量和功能上获得更充实的改善，对智力发育起到很好的推进感化。 但做活动时要连系孩子的本身体质，活动量、力度、难度要适中，不要让孩子过度委靡。