“撕报纸”游戏1.听音乐玩，音呈现的次数自主感知耽误，中感触感染耽误音的延续并在“撕”的过程。什么方式来记实?若是只给你一张旧报纸教员：发觉小矮人找了几回伴侣?能够用，时候撕报纸?一路听音乐尝尝你有什么法子来记实?什么。

　　旋声)作为蚊子发出的声音教员弹钢琴(持续弹一个和，蚊子呈现了也就暗示有。细心听小伴侣，的第一时间当声音消逝，出一个方位教员敏捷说，头顶如，用手在头顶合掌则小伴侣当即，拍蚊子暗示。是在音乐声停的那一刻谁没有打到蚊子(也就，拍手)没有，表演一个节目就要给大师。复进行2次摆布建议：游戏反，子来说方位能够请孩。

　　小蝌蚪头饰幼儿戴上，边做简单的动作跟着音乐边唱歌，来游去如游，一扭扭，转等转一。蝌蚪游游游”唱到“小小，手蒙住眼睛幼儿蹲下用，在勾当室一角躲起来教员戴上青蛙头饰。妈妈在哪头”唱到“妈妈，找的样子幼儿作寻。竣事后歌曲，两声“呱呱”青蛙妈妈叫，跑到妈妈身边小蝌蚪循声，妈找到了说：“妈，找到了妈妈!”

　　错的拍，时退出游戏回座位暂。对的拍，按节拍做动作听音乐继续。况竣事游戏教员按情，从头做游戏让全体幼儿。

　　在空的勾当场地全体幼儿自在站，幼儿边拍手边走A段音乐起头时，友面临面站好找到一个好朋。和对面的伙伴拍手A段音乐反复时。共三个乐句B段音乐，人彼此问好两遍前两个乐句两，说“你好”第一次握手，或脱帽问好等第二次鞠躬。室里找教员在什么处所第三次所有的孩子在教，挥手问好并向教员。从头找伴侣然后幼儿，多次进行游戏频频。

　　当母鸡教员，音乐做下蛋动作听《老母鸡》，小鸡不动幼儿当。把门开》音乐时听到《小小蛋儿，壳和跳舞的动作幼儿做小鸡出。上躲在母鸡的死后听到老鹰的音乐马，个搭着肩一个跟一。鹰不爱吃的工具(或者变成老，也不动一动。)

　　游戏时刚起头，弄法不敷熟悉幼儿对音乐和，儿玩找伴侣的游戏教师能够先让幼。都让幼儿找伴侣两次A段的音乐，足够的时间找到伴侣以便每个幼儿都有。

　　击铃鼓教员拍，快速的声音若听到持续，个伴侣抱在一路有几声就要和几。师拍二下好比老，个两个抱在一路那小伴侣赶紧两。续一样的时候若听到声音连，铺开手就要，本人走本人管，圆圈就能够不要走出。不到伴侣如有人找，错伴侣或者找，家表演一个节目那么就要给大。

　　针标的目的跟着音乐走幼儿手拉手按顺时，外跟着音乐按逆时针标的目的行走教员作为“带领者”站在圈。“细姨星”时当每次唱到，一个幼儿的肩膀带领者随便触碰，分开圆圈该幼儿就，导者的左手右手拉住领，逆时针标的目的走跟着带领者按，着歌按顺时针标的目的走圆圈里的幼儿继续唱，两个伙伴将手拉在一路同时分开幼儿的摆布，闭的圆圈构成封。间只留下一名幼儿如斯频频直至中，步队中最初一名幼儿的左手此时带领者的右手拉住本人，圆圈并下蹲构成一个。举双手成为细姨星两头独一的幼儿。游戏时第二次，就是带领者两头的幼儿，继续游戏。

　　开》《老鹰捉小鸡》的音乐《老母鸡》《小小蛋儿把门，老鹰头饰母鸡、；鸡出壳、孵蛋等学问堆集母鸡生蛋、小。

　　上猫的头饰配班教员戴，躲起来在一边。老鼠的头饰幼儿戴上小，成一个圆圈环绕灯台。着音乐幼儿跟，鼠上灯台的动作边唱边仿照小老。喵喵喵唱到“，来了猫，滚下来”叽里咕噜，避猫的追逐小老鼠躲。

　　鸡停做游戏一次被老鹰捉到的小，请能干的小伴侣来饰演母鸡和老鹰的脚色能够。

　　球》音乐《海狮顶，海狮4只丹青卡片，个画上X X节拍型皮球4个(此中两，国内春节旅游最佳去处X节拍型)两个画上。

　　“传纸球”游戏2.听音乐玩，加深对耽误音的理解合作完成游戏过程中。球有次序地布道员：要让纸，都要有一个纸球每位小伴侣手中，(统一个标的目的我们怎样做?，教员唱出乐曲统一时间传)，听音乐幼儿，友后起头传纸球在小矮人找到朋。

　　纸、传球等游戏1.通过撕报，曲中的耽误音感知欢欢愉，音乐的理解表达本人对，乐的敏感度加强对音。

　　乐找一找3.听音，人找到了几个好伴侣在每次耽误音中小矮，记实下来并用符号。

　　欢的纸偶套在手指上请小伴侣选择本人喜。乐起音，边做找伴侣的动作幼儿起立边唱歌。哪里？＂时唱到＂碰，的口令听教员，碰小鸭如小鸭，的互相碰一碰拿小鸭纸偶。类推以此，复几回游戏重。

　　成圆圈幼儿围，只海狮头上成一个节拍型教员把4个球肆意放在4，圈内边走边做节拍动作幼儿起立按此节拍型在，拍手、拍肩如顿脚、。曲停乐，球的位置教师变换，出新的节拍幼儿站立拍。