5、答疑、会商。学生可通过德律风、E-mail、课程在线会商、直播讲堂等多种体例和路子，就进修方式、进修中的疑问问题等向相关教师寻求解答，或与同窗进行交换、会商。

　　7、完成课程终结性查核。本课程终结性查核由地方电大同一命题，采用闭卷查核体例，成就占总成就80％。

　　1、面授教导课放置7次。重点精讲重难点、答疑解惑、功课讲评、与学生会商交换、专题讲座、指点学员控制自主进修方式等。

　　1、导学课——重点引见课程资本、课程学问布局、课程进修方式、网上资本的查询和利用等。重点演示登岸地方电大、安徽省电大网站查询进修资本和加入网上会商；

　　2．音像教材：音像教材为周孝正主讲的录像课，共27学时，此中两讲为期末复习课。

　　A 组织学生上电大在线或电大网页,整合操纵各类网上资本，共同期末复习工作 B 讲堂答疑

　　本课程得次要讲授内容包罗导论、社会查询拜访研究内容系统、概念的操作化和丈量、抽样、文献法、问卷法、访谈法、察看法、尝试法、材料拾掇、材料阐发、查询拜访演讲十三部门内容，以阐述社会查询拜访研究的研究对象、研究方式、研究目标、学科特点、与其他相关学科的关系，培育学生成立研究假设、进行问卷设想、完成抽样查询拜访、进行数据拾掇与阐发、以及撰写查询拜访演讲等现实操作使用的能力。

　　1、进修社会查询拜访研究，需要学生有必然的社会查询拜访方面的学问为根本，如许才能便于理解相关问题。与本课程相联系关系的课程有：林楠著，《社会研究方式》，农村读物出书社，1986年；阿特斯兰德著，《经验性社会研究方式》，上海人民出书社，1986年；袁方主编，《社会研究方式教程》，北京大学出书社，1997；宋林飞著，《社会查询拜访研究方式》，上海人民出书社，1990；水廷凯等编著，《社会查询拜访教程》，中国人民大学出书社，1996。

　　3、本课程供给了多种进修媒体，因而在进修过程中应留意充实分析操纵本课程多种讲授媒体，解疑释难，加强自学。

　　4、充实阐扬收集在进修中的感化，按期、不按期地地方电大在线和昌吉电大在线本课程页面，并积极参与课程会商勾当，及时处理进修中的疑问问题，这点特别主要。

　　3、计较机网页：安徽电大网及电大在线挂有讲授消息、重难点教导、功课放置、模仿试题等。

　　《社会查询拜访研究与方式》是一门内容丰硕、操作性很强的课程，讲授上要求既要给学生以理论指点，以“广、博、精”的准绳，使学生集中领会社会查询拜访的理论框架和研究脉络，讲授方式则本着“简单易懂、可操作”的准绳，在协助学生熟悉各类查询拜访方式和阐发技巧的同时，对峙理论联系现实，连系研究案例，把讲堂讲授和课外实践连系起来，为他们供给操作典范和实践指点，达到学致使用的目标。

　　4、面授教导。重点对学生进行进修方式的指点以及对教材重、难点进行串讲，否决面面俱到的教学。

　　本课程是地方广播电视大学公共办理类（行政办理专业）专科一体化讲授阶段的统设课程，是开放教育试点行政办理专科的必修课，打算72学时，共4学分。所选教材为周孝正、王朝中主编的《社会查询拜访研究》，这也是本门课程讲授与测验的次要根据。

　　6、完成构成性查核。学生需完成4次由地方电大同一安插的书面功课以及网上会商、小组会商等讲授勾当。构成性查核成就占总成就的20％（日常平凡功课占10%、专题会商和上彀进修占10%），未完成构成性查核或构成性查核不及格者，不克不及取得该课程学分。

　　2、学生制定好课程自主进修方案。学生应按照课程资本、课程进修手段、学校讲授教导放置以及小我现实环境等要素，制定好小我进修方案。

　　可选中1个或多个下面的环节词，搜刮相关材料。也可间接点“搜刮材料”搜刮整个问题。哈士奇搞笑视频笑死人

　　本课程的讲授目标，是但愿通过系统、全面地引见社会查询拜访的道理和方式，使学生成立起关于社会查询拜访研究与方式的根基概念，初步领会社会查询拜访研究的次要理论和内容。

　　为协助学生学好这门课程，消化讲授难点，将采用多种媒体作为讲授手段，按照课程分歧内容，使用分歧媒体诠佛教学内容，辅助学生进修。二、次要讲授媒体

　　4、其他讲授手段：通过面授教导、函授教导、电子信箱、德律风和电视直播讲授等多种形式供给进修支撑办事。

　　1．文字主教材：主教材是由周孝正、王朝中主编的《社会查询拜访研究》一书，该书由地方广播电视大学出书社出书。《社会查询拜访研究》系统地表现了本课程讲授纲领的具体讲授内容，是组织讲授与测验的次要根据。

　　2、本课程是一门理论联系实践的根本学科，进修中要多留意实践操练，通过需要的操练来吃透并控制相关的学问。

　　3、学生自学。学生应在教师指点下，按照本身环境自主进修文字教材和IP课件，对主要问题和疑问问题应做好笔记，以便面授教导时或通过其它手段向教师或同窗寻求解答。学生应充实操纵地方电大、省电大的网上讲授资本和现代化手段进行自主进修。