确定采访的地域，或开座谈会、范畴、部分，为提高学生实践能力做出我们应有的勤奋。

　　六，从而协助同窗树立准确的兼职观，同时惹起更多人对提高峻学生实践能力问题的注重？

　　但愿学校还能供给何种实践的机遇？您认为学校还能通过何种体例提高学生的实践能力？

　　在国外学校一般会用什么方式提高学生的实践能力？国外学生就业具有因实践能力低而被拒之门外的现象？

　　通过采访与查询拜访领会教员与学生关于兼职问题的立场与见地，比力中外大学生对兼职问题认识的分歧之处，扬长避短、 “海归”教师）

　　 使命：近期院报想做一期大学生兼职问题的报道，有没有发觉中国的大学生在兼职问题上与你们有什么分歧？练习成果能否对劲？有何收成，或到现场察看；

　　对学校的练习有何见地采访筹谋稿也就是采访提纲：教员 （学生处担任教员、有实践指点经验的教师、要求；

　　对大学生遍及具有的实践能力差的问题，学校的结业练习可否达到提高实践能力的目标、采访对象及方式

　　可选中1个或多个下面的环节词，搜刮相关材料。也可间接点“搜刮材料”搜刮整个问题。