丰台教委办公自动化系统从学校建校被分配过来，从最初的一无所知到现在的特教能手，杜主任一路走来，经历了无数风雨坎坷、艰辛苦楚。她对于特殊孩子的教学体会颇深，她说在教学上一般会根据学生的综合状况分为轻、中、重三类，再依据他们的自身情况安排教学内容和教学进度，这样更有针对性和实效性。杜主任介绍说由于学生通常是脑瘫、癫痫、失语、自闭等一种或几种疾病并发，不能对他们做过高的要求，一般来说，低年级能够照顾自己，中年级能够做一些简单的家务劳动，高年级能够学会一门技能用来谋生，能够最终融入社会，就是老师们的最大安慰。

　　杜主任提到虽然表面看起来这些孩子跟正常孩子差太多，但是他们也有优点，那就是执著和韧劲，为了更好的发挥这一特长，在课程安排上增加了更多生活课和贴近生活的内容，例如珠艺、十字绣、厨艺等，在教师的指导下，孩子们能够做出不同形状的工艺品，甚至有的摸出门道自己可以独立完成。另外还会安排一些简单的实践活动课程，例如在超市识别物品、价签，认识钱币、到邮局寄信等生活必备的知识，用真实的例子加深他们的印象。

　　杜主任对本次活动表示感谢，她坦言学校的老师除了学习之外，学生的一举一动、饮食作息都要关注到，需要老师投入大量的精力，所以学校各位老师的健康状况也着实令她挂心，她还提到由于学校多是特殊患儿，希望医院能够多提供一些急救知识的培训和帮助。对此，医大总医院积极回应，希望能够为特教事业尽一份社会责任。